医学院校《C语言程序设计》教学探讨

本文从传统的《C语言程序设计》教学方法出发,探讨了传统方法在医学院校教学实践中所存在的问题,探讨了针对医学院校学生特点的新的《C语言程序设计》教学方法以提高学生的学习能力和学习兴趣。     

医学院校语文教学的建构主义视域

医学院校语文教学现状不容乐观。建构主义为提高语文教学实效提供了新的视角。在建构主义视域里,医学院校的语文教学要强化医学生语文学习中的理解与体验,体现“主动”学习;加强语文学习中教师与学生的平等交流与对话,实现“意义”建构;利用“文本”化语文课程资源。     

形体课怎样运用心理活动规律提高女大学生积极性

高职院校形体课教学不仅要遵循人体生理机能的活动变化规律和体育动作形成的规律,还必须注意心理学方法,遵循高校学生的心理活动规律,运用心理训练的手段,使学生在形体课教学过程中产生兴趣,发展学生良好的心理品质。本文着重论述怎样运用心理规律提高学生的积极性。     

音乐教育专业形体训练课初探

形体训练是为了解放和规范形体姿态 ,在音乐教育专业形体训练教学时要把握好站立的形态、头、肩、手臂、腰和腿的训练 ,从而使学生身体的自然素质和气质得到较好的提高。     

在高中健美操教学和训练中形体训练的运用初探

在高中开设健美操教学和训练是践行素质教育的重要表现,有利于实现学生的全面可持续发展。形体训练作为健美操教学和训练中必不可少的一部分,必须引起教师和学校的足够重视,因此,研究高中健美操教学和训练中形体训练的运用具有十分深刻的现实意义。因此,本文通过阐述形体训练的内容和含义,分析了形体训练在健美操教学和训练中的重要性,重点探讨了在高中健美操教学和训练中开展形体训练的建议,旨在为提高高中健美操教学和训练水平提供理论上的指导。     

形体分析法在剖视图教学中的应用

本文通过对《机械制图》中形体分析法内容的教学探索,结合教学实践经验,将形体分析方法延伸到剖视图的识读绘制中,使学生更易理解与掌握,相信对同行业具有一定的借鉴意义。     

医学院校开设EIM理念运动处方教学实证研究

调查安徽省医学院校体育教师、学生和医生对EIM理念运动处方教学的认知度.调查结果表明,医学院校开设EIM理念运动处方教学很有必要,必须对医学院校体育教育进行改革,为EIM理念在社会的普及和开展提供良好的合格的人力资源.     

浅谈医学专科院校计算机教学改革

本文针对目前我国医疗卫生系统对医学院校学生计算机能力的需求,结合当前医学院校计算机教学的现状,就医学院校计算机教学的课程体系、教学方法模式、教材建设等方面改革提出了建议,为解决知识需求和教学现状之间的矛盾提出了有益的探索。     

形体健康课对高校部分学生"溜肩"体形的矫正效果初报

运用测量、统计、比较、问卷调查等方法,对河北科技师范学院2001级26名具有“溜肩”不良形体的学生进行了形体健康课的教学实验。通过1年的教学,有效地矫正了学生“溜肩”的不良形体,并使其心理得到了良好的改善,培养了高校学生自我锻炼习惯,为终身体育意识的形成打下了坚实的基础。     

医学院校高等数学教学改革的一点思考

高等数学课程作为一门公共基础课,为学生专业课程学习和解决实际问题提供必要的数学基础知识及常用的数学方法。文章从学生、教师等方面阐述了目前医学院校高等数学教学存在的问题,并对如何更好地在医学院校进行高等数学的教学提出了几点建议。     

高职院校形体训练课程教学之现状及对策

随着形体训练课程的广泛开展和认可,它已经成为高职教育中迎合学生心理和生理需求的新兴课程,但在实际形体训练课程教学当中,教学成果却并很难令人满意。因此,我们需要从高职院校人才培养的角度出发,合理运用形体训练规律,进行形体教学问题和原因上的分析,切实解决各项形体课程训练问题,更好的满足社会人才发展需要,推动现代高职院校形体训练教学发展。     

美术基础教学中的“形体感“培养

通过对“形体感”诸因素的分析,使学生掌握形体结构的基本规律,主动 把握客观对象。同时文章强调加强学生对形体结构审美和个性表达的培养,让学生个人的艺术语言得到确定,为以后的艺术创作打下基础。     

医学院校计算机教学改革的探讨

针对目前我国医疗卫生系统对医学院校学生计算机能力的需求，结合当前医学院校计算机教学的现状，就医学院校计算机教学的课程体系、教学方法、教材建设、考核形式等方面的改革提出了建议，为解决知识需求和教学现状之间的矛盾提出了有益的探索。     

浅析医学院校学生评教制度的利益相关者参与治理

学生评教就是学生参与对教师教学的评价，学生评教制度是指学校组织学生对教师的教学行为及其态度、水平、效果等方面进行评价，在客观分析评价结果和学生意见的基础上向教师反馈意见并提出改进要求。学生评教制度是医学院校教育质量保障体系的重要组成，而医学院校是一种典型的利益相关者模式，学生是医学院校利益相关者模式中的重要组成部分，对教育质量保障体系的构建具有重要的作用。在利益相关者理论视角下审视学生评教制度应成为医学院校教育教学管理者关注的问题。     

利用公共实验平台开设《生物分离工程》选修课的实验教学研究

利用医学院校的公共实验平台,在本科教学中开设《生物分离工程》选修课,使得学生能够更多地了解和掌握生物分离工程技术及相关仪器的使用操作,使教学与科研更紧密地联系起来。     

医学院校开展《信息技术》教学的几点体会

文章从现代教学以学生为主体的宗旨出发,根据笔者所在医学院校开展《信息技术》教学的实际情况,阐述如何根据学生的专业特点和就业去向对现有的教学重点和教学形式进行调整。     

高校体育课进行形体训练的探讨

本文通过对形体教学在高校体育课中实践的总结，得出形体训练对提高学生的协调性、柔韧性及力量素质都有益处。提高了学生的外在素质，增强了内在信心。形体训练不仅塑造了形态美和仪态美，而且对学生的身心健康发育有积极的促进作用。面对二十一世纪的人才需求，把形体教学纳入高校体育课中来是必要的。     

普通高校形体健身操课教学方法研究

文章通过对笔者多年来在形体健身操课授课过程中,教学方法的回顾与总结,分析了讲解与示范法、完整与分解法、提示法、带领法、帮助法、挂图与电化教学法等教学方法的具体应用方式.为使学生尽快掌握形体健身操课的教学内容,圆满完成教学任务提供一些参考.     

浅论高职体育教学中增设形体教学的重要性

在当今全面实施体育与健康新课程标准的背景下,体育教学中我们应当全面贯彻落实＂以人为本、健康第一＂的教学理念,让每一个学生都得到全面的发展。本文以惠州市部分高职院校的学生为研究对象,研究形体教学在高职院校体育教学中开展的现状及发展趋势,论述增设形体教学进入高职院校体育教学的可行性、必要性及其重要意义,提出具体的方法和建议,并为高职院校体育教学改革提供一定的理论和实践参考依据。     

任务型教学法在大学外语教学中的实践研究

任务型教学法是交际框架下的一种外语教学方法,学生的学习活动与任务或问题相结合,以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机,让学生带着真实的任务去学习,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。任务型教学法在医学院校外语教学中的应用,取得了良好的效果,为学生的外语学习开辟了一种新的途径。