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正平时多流汗,战时少流血。应急预案演练是提高应对突发生产安全事故能力、减少和避免生命财产损失的重要手段。要提高应急预案演练的实际效果,必须强化十要。培训要先行。预案如同演员登台表演的剧本,如果演员不熟悉剧本,不知道自己的角色、道具、台词是什么,应当何时登场,如何与他人配合,就无法把戏演下去。同理,参与演练的人员如果对预案不熟悉,不知道演练中如何配合以及需要防范什么,演练时就会乱成 相似文献
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王文德 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
结合企业生产经营实际,探讨了企业开展安全生产过程中如何树立以人为本理念,首先,要用先进的理论武装人、通过培训教育提高人、用正确的舆论引导人、用事故案例警醒人来提高人的素质,其次,要从精神上、物质上关心人,以有效的手段约束和激励人,最后,要保证安全经费和设施的有效投入,通过设备本质安全确保人的安全.真正在实际工作中做到以人为本,确保人的安全. 相似文献
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一防使用场所不合要求。电焊机对使用场所有特定要求,一定要注意工作场所是否合要求。
二防不定期维护保养。对电焊机要定期进行维护和保养。
三防触电。电焊操作中极易发生触电事故,必须采取措施防触电。 相似文献
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1、防触电.采取保护接地或保护接零,可通过三眼插座与三脚插头来实现;安装漏电保护器,避免因漏电而引起的火灾事故;不要使用"超龄"电脑. 相似文献
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文章总结了业绩突出销售员的优异素质,指出销售员要有激情、目标、熟悉产品、有基本的商业知识、及时了解市场、传播企业文化、信守诺言、经营好客户、每天检讨和不断学习这十个方面的自我要求以及不能够存在的十个方面意识,对销售员的培养具有指导意义。 相似文献
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“尊重每一个人,发展每一个人”是学校教育永恒的主题。新课程改革呼唤着人文精神,更需构建和谐的育人环境,把“人本思想”纳入学校管理。研究学校管理,首先应该研究教师管理,这是学校管理的核心问题。要管理好教师,学校管理者不仅要有人本思想,而且要有切合实际的管理方法。既要树立科学发展观,又要有领导艺术,本文就管理问题,结合自己的工作实践,谈点肤浅的看法。 相似文献
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南山有鸟,其名啄木。饥则啄树,暮则巢宿。啄木鸟凭着敏锐、勤奋、专注、执著等可贵品质,赢得树木卫士、森林医生之美誉。如果把安全生产比喻成一棵树的话,那么安全隐患就像潜藏在树皮下的一条条害虫。无论多么根深叶茂的参天大树都有可能被蛀虫蚕食、掏空、放倒。在企业中,面对安全问题,那些身负重任、眼里不揉沙子的安监人员,那些有着丰富经验和较高安全素养的老师傅们,尤其是那些在违章者面前敢于站出来制止的员 相似文献
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<正>在工作中或生活中专拣人家的短处或缺点说事儿,这叫揭短。如果平时以这种方式说话办事,肯定招人烦。但尝试把这种方法用在煤矿安全生产管理中,说不定还真能解决点实际问题。 相似文献
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石油化学工业是设备种类繁多、工艺流程复杂、技术性较强的行业,其原材料、半成品、成品以及各种辅助材料大都是易燃易爆物质,极易引发火灾、爆炸等各类事故。中国石化巴陵石化公司始终将安全生产作为企业头等大事,在深入开展我要安全主题活动中,积极推行行为安全管理三项活动,努力营造我要安全的良好氛围。 相似文献
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近日,某化工企业安监员在班组检查安全隐患时,把平时员工们不太注意的小隐患一个个揪了出来。有的员工认为这些隐患无关痛痒,是这位安监员太较真了,差点与他吵了起来。在日常生活中,说一个人爱较真,一般指的是这个人性格比较倔强,办事不会融通、喜欢认死理儿,甚至顽固、钻牛角尖。因此,如果生活中在为人处世上喜欢较真,并不是啥好事儿,甚至会招人厌烦。可是,安全管理中却特别需要较真精神。 相似文献
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本文通过"抓大放小"对安全生产造成的严重危害进行了深刻的剖新,充分说明了安全管理工作既要抓大,又要管理好细节问题。对搞好煤矿的安全工作具有重要的指导意义。 相似文献
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石油化工装置特种设备种类多数量多,接触的介质多为有毒有害、易燃易爆物质,装置的运行环境多为高温高压环境,装置内活动空间狭小,照明不良,通风不畅。因此,在石油化工装置内进行有限空间作业时存在许多不安全因素。由于其诸多特殊性,在装置内有限空间作业过程中稍有疏忽极易发生火灾、爆炸和中毒等事故,而且一旦发生安全事故,很难施救。因此,如何采取有效的防范措施,最大限度地避免事故发生,确保安全进行装置内有限空间作业,成为我们保证整个石油化工装置安全运行的重要保证。本文提出在装置内有限空间作业时可以采取哪些有效措施进行安全事故的防范。 相似文献
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要预防和惩治安全生产领域的职务犯罪,必须关口前移,做到“五个到位”,即宣传教育到位、权力分解到位、权力制约到位、权力监督到位和配合协作到位。 相似文献
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高考数学总复习要注意“十化” 总被引:1,自引:1,他引:0
王勇 《高等函授学报(自然科学版)》2000,13(6):58-64
本对高考数学总复习中学生学习心态的调节、知识网络的编织、范例的讲解与延拓、习题的归类及各种题型的训练方法等方面提出了应注意的十大问题。 相似文献
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