加快公安教育信息化步伐,打造21世纪公安高等教育技术平台

本文以教育创新发展为思路，提出了以现代理念、新知识视觉和先进教育技术为基础打造21世纪的“公安高等教育技术平台”和在全国公安高等院校构筑公安高等教育新教学体系“学科联合体”的构想，并进一步探讨了以学科联合体和教育技术平台为链接基础的教学网络平台结构体系，其目的就在于加快公安高等教育信息化环境建设。     

网络环境下高校思想政治工作片谈

网络技术的迅猛发展和应用，不仅给高等教育的改革和发展带来重大而深远的影响，而且给高校思想政治工作带来新的机遇和挑战。高校思想政治工作者必须清醒地认识网络发展的新特点，以“三个代表”重要思想为指导，积极开展网络条件下的思想政治教育。     

高校图书馆的市场经济观念

高校图书馆是高等教育中的三大重要支柱之一，随着高校面向社会主义市场经济进一步深化体制改革的同时，新时代、新环境、新任务，必将对高校图书馆的传统功能观念、服务观念和管理观念等方面产生强烈的冲击．认识这些新观念的诞生，对我们进一步解放思想，统一认识，共同为发展新时期的高校图书馆事业作出贡献，具有十分重要的意义．1、解放思想更新观念十四大在明确了建立社会主义经济体制的同时，对教育体制改革也提出了新的目标：“要优化教育结构，大力加强基础教育，积极发展职业教育、成人教育和高等教育”，要“多渠道、多形式社会…     

高师历史教育专业课程设置的现状及其改革设想

在21世纪，随着知识经济时代的到来，世界各国高等教育改革的步伐大大加快，在这一新的形势下，我国高师历史教育专业的课程设置体系已经明显地不能适应当前我国高等教育发展的实际需要。本文拟在分析目前我国高师历史教育专业课程结构现状的基础上，提出构建面向21世纪新型课程体系的整体设想。     

弗莱雷的对话教育理论浅析

随着社会发展日新月异,教育在整个社会发展的作用日益突出,世界各国把教育的发展创新提上了日程。在我国,素质教育的呼声已响彻大地,在基础教育领域素质教育已得到全面灌输,在高等教育领域,也在不断强调要加强大学生思想道德教育。传统的填鸭式教学模式已经不再适应新的社会发展形势对教育的要求,要彻底地改变以教师讲授为主的教学模式,突出学生在学习中的主体地位。巴西著名教育家保罗·弗莱雷将传统教育概括为“储蓄式教育”,并针对其弊病,提出了被压迫者的教育学,建立了以培养批判意识为目的的解放教育理论,并提出了对话式教学理论。他深…     

充分发挥高等学校优势 努力搞好成人高等教育

成人高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分。在整个教育事业中,它同基础教育、职业技术教育、普通高等教育有着同等重要的地位。随着我国进一步对外开放,对内搞活政策的逐步实施和经济、科技、教育体制改革的步伐的加快,社会主义现代化建设事业对大批高质量的专业人才的需求日益迫切,成人学习科学文化知识的热情不断高涨,这就对成人高等教育事业的发展提出了新的更高的要求。近几年来,我国的成人高等教育采取多种形式,多种层次,多种规格,多种渠道办学,为提高在职人员的科学文化水平,培养中、高级建设人才起了很大作用,显示了成人高等教     

加快师范教育改革步伐 培养适应素质教育的新型师资

目前,我国的基础教育正逐步适应国民经济和社会发展的要求,由传统的“应试教育”向素质教育转轨,这是建国以来基础教育领域发生的最重大变化,是一场深刻而又全面的变革,它对我国整个教育事业的发展乃至全体国民素质的提高,必将产生巨大的推动作用。李岚清同志指出:高素质的教师队伍还是靠高水平的师范教育来培养和培训。师范院校作为教育事业的工作母机,师范教育作为培养基础教育师资的专业教育,它“培养培训出来的师资素质如何,不仅直接影响着中小学生的素质教育,而且对社会也会产生很大的影响”。因此,加快师范教育改革步伐,以培养适应素质教育需要的新型师资,已成为摆在师范院校面前的一项紧迫任务和重大课题。 中国师范教育诞生100年来,经历了一个曲折的发展过程。建国以后,特别是改革开放以来,党和政府非常重视师范教育和师资培养,师范教     

非计算机专业的计算机基础教育

０　引言随着计算机的迅猛发展，网络技术、多媒体技术正逐渐迈向教育领域，给教育带来深刻的影响和变化。教育作为社会的一个重要组成部分，正面临着一场深刻的变革。传统的以教师、课堂为中心的教学模式已不适应信息社会发展的要求。面对挑战与机遇并存的发展形势，世界范围内的多层次、多侧面的计算机基础教育热潮正在蓬勃兴起。特别是２１１工程的启动、ＣＥＲＮＥＴ网络的逐步实施及校园网的建设，为我们在教学中引入新的教学模式提供了可能。１　非计算机专业计算机基础教育的培养目标１－１　在校期间培养学生使用计算机软、硬件的能…     

高校与市场经济关系若干问题的思考

我国经过15年的改革开放，社会主义市场经济体系已基本建立，社会结构开始从传统型向现代型转变。在新的形势下，高等教育如何适应市场经济的发展，更好地为市场经济服务，成为高校急待解决的基本问题。本文就此作些肤浅的探索。一、高校从传统型教育转变为市场经济发展所需要的开放型教育，关键是建立教育市场机制、简政放权、多样化办学。1．建立“教育市场机制”。随着我国市场经济体制的形成和发展，与其密切相关而又相互作用的教育，必然会建立起相应的教育市场，从而制约着高等教育系统与社会经济系统协调发展。在市场经济体系中，构…     

浅谈《电子技术》创新教学

中等职业教育，是我国教育事业的重要组成部分，是促进社会经济发展和劳动就业的重要途径，培养合格技术人才，在发展国民经济中，将起到了举足轻重的作用。随着电子技术的突飞猛进的发展，知识更新换代的速度不断加快，社会人才竞争也日趋激烈，社会对人才的要求越来越高。随着社会的发展，教育改革的不新深入，传统的教学已受到严重冲击。教育要创新机制，教学要创新教学，以适应社会形势的变化。     

现代教育技术在高等学校的应用前景

我国高等教育处在加快发展、扩大规模、提高质量的转型之中，笔者通对传统教育方式与现代教育技术的比较，以及现代教育技术对师生素质要求的分析，认为高校加强现代教育技术的运用，将提高高校教学质量，促进高等教育的健康发展。     

新世纪高师钢琴教学模式的改革研究

由于我国的音乐教育事业迅猛发展，高师音乐系钢琴课传统的“一对一”教学模式已不能适应当前教育形势和中小学音乐教育发展的需要。本文旨在探索一种新的教学模式，形成一种以小组课，集体课，艺术实践课，个别课相互结合的教学模式，改变原来单一的“一对一”授课模式，使学生综合素质得到全面提高，向“一专多能”的学习方向发展，适应中小学音乐教育的需要。     

重视和发展高等职业技术教育

中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出:“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。”党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。市场经济给职业技术教育带来了新的机遇。深化改革、加快发展的形势,需要大量科技人才,提高劳动者的文化素质。以新兴的     

试论高等教育如何主动适应社会主义市场经济

教育是人类社会特有的现象,它同人类社会的变革与发展密不可分。当前我国的经济体制改革已进入了一个非常关键的攻坚阶段。系列事关全局的重大改革措施相继出台,将从根本上对束缚生产力发展的旧体制进行改革,建立起充满生机和活力的社会主义市场经济新体制,进一步解放和发展生产力,在这种新形势下,进一步认清高等教育所肩负的历史重任,牢固树立“社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务”的思想,贯彻小平同志关于“教育事业必须和国民经济发展的要求相适应”的指示精神,积极探索高等教育改革与发展的新路子,使教育更好地为经济建设和社会发展服务,就成为高教战线亟待解决的一个新课题。本文试就市场经济对高等教育的积极影响和负面效应、高等教育如何主动适应社会主义市场经济等问题进行一些探讨。     

论现代教育技术与高校教育改革

本文从现代教育技术的特点、现代教育技术的应用为高等教育注入新的理念、实现了教学模式的突破和教学过程的变革等几个方面,论述了现代教育技术在高校教育教学改革中的作用。     

浅谈高校教材工作存在的问题及解决对策

教材工作以及教材工作基础设施具有显著的重要性和必要性。目前，我国的教育事业，尤其是高等教育，在突飞猛进地向前发展。但是，教材工作却有些跟不上形势。我们要加强教材工作队伍的建设，加强基础设施建设，积极转变教材工作的观念，实行现代化的教材管理，以使教材工作适应形势的需要，更有力地推动教育事业的向前发展。     

如何适应现代远程教育中的教师角色

开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是推进我国高等教育大众化、服务于成人学生终身学习的一种重要手段．与传统教育相比，两者目的相同，但教育手段不同．教育主体没有变，但是二者的地位却发生了变化．作为从事开放教育的教师，不能停留在传统的教育模式中，应当适时自觉地转变观念，追踪现代教育思想的发展，熟练掌握和应用现代教育技术，不断提高自身的素质及更新知识，以适应新形势下的学习化社会的需求．     

以科学发展为统领，进一步深化高校后勤社会化改革

我国高校后勤社会化改革自国办发[2000]1号文件下发以来，取得了举世瞩目的成就，基夺解决了制约高等教育发展的后勤“瓶颈”问题，对促进我国高等教育事业的发展，起到了较大的推动作用。但随着我国高等教育事业的不断发展，高校后勤社会化改革面临着新的形势，下一步必须以科学发展观为统领，进一步理清思路，明确目标，把改革工作推向深入，以促进我国高等教育在新世纪的持续、健康发展。     

高师历史教育专业课程设置的现状及其改革设想

在21世纪,随着知识经济时代的到来,世界各国高等教育改革的步伐大大加快,在这一新的形势下,我国高师历史教育专业的课程设置体系已经明显地不能适应当前我国高等教育发展的实际需要。本文拟在分析目前我国高师历史教育专业课程结构现状的基础上,提出构建面向21世纪新型课程体系的整体设想。     

高等教育在线课程的发展现状与建设路径

科学技术与信息化技术一直都是促进高等教育发展的永恒动力,在“科教兴国”战略积极开展的当下,促进高等教育事业改革速度加快。当前我国已经进入了信息化时代,教育方式方法也不断创新进步,信息技术与教育事业之间的关系紧密,高等教育在线课程的引入切实为各大高校发展提供了动力,真正展现出了学生们的主体性,缓解了教师的压力,对人才培养、人才可持续发展奠定良好基础保障。该文针对高等教育在线课程发展的机遇以及高等教育传统课程面临的挑战进行详细分析,其目的是研究出高等教育在线课程体系建设路径。