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就业导向下的中职会计专业课程设置探索 总被引:1,自引:0,他引:1
中职会计专业课程应围绕应用型会计人才的培养目标,结合中职教育实际,紧紧围绕"以服务为宗旨,以就业为导向"的目标,努力培养中职学生成为既有基本理论基础知识又有较强职业能力的技能型人才,适应市场,服务就业。 相似文献
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职业教育的目的在于培养具有综合职业能力的实用型、技能型人才,倡导"以就业为导向,以能力为本位",将学生培养为符合行业基本技能要求的"准职业人"的教学目标.会计专业,是一门对专业技能要求较为严格的应用型学科,因此,加强中职学校会计专业的实践教学,以会计岗位能力培养为中心,着重培养学生的实际应用能力和职业技能经验,逐渐构建有特色的会计技能培养教学模式,已成为中职学校会计专业应用型人才培养规划中亟待思考和解决的问题. 相似文献
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中等职业教育其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能能力的培养。这类学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,更应该发挥教学艺术,确立教学理念,明确教学目标,进行全方位素质的提高。 相似文献
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目前,中等职业学校生源质量参差不齐,加大了职业教育目标培养的难度,对于这一问题的解决,重要的是要对职业学校学生从始之终进行全方位的目标教育,使职业学校培养出的学生更能成为市场企业“留得住、用的上”的技能型劳动人才。 相似文献
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杨茂健 《中国新技术新产品精选》2012,(17):233-233
进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型的人才以及高素质的劳动者是中职院校培养人才的目标,因此加强中职院校学生的职业素养的培养工作是很重要的,要想做好中职生职业素养的培养工作,就要加强中职院校学生职业素养的养成教育,加强学校礼仪文化和教师德行方面的教育工作,同时还必须加强社会、学校以及学生家长三方联动教育机制的建设工作。本文便对中职院校学生不良行为的分析以及中职院校学生职业素养培养的方法两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校学生职业素养的培养工作。 相似文献
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目前我国中等职业教育招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主,主要培养技能型人才和高素质劳动者.学校由于生源的特性,决定了其学生素质,尤其是基本素质.因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业知识和职业技能教育的同时,也应将把加强学生的德育教育作为一项重要工作来抓. 相似文献
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中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。 相似文献
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新形势下中职班主任工作途径的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
中等职业教育是在高中阶段进行的职业教育,其办学方针就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者,在对学生进行高中基础文化知识教育的同时,根据专业的岗位要求,有针对性地进行职业知识教育和职业技能培养。由于生源的特性,学生基本素质普遍较低,学生思想道德教育成为中等职业学校班主任工作的重心。班主任需要遵循学生身心发展的规律,了解和把握学生特点,不断增强新形势下中等职业学校学生思想道德教育工作的主动性、针对性和实效性,提高学生的综合素质。 相似文献
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本文结合当前中职学校学生思想教育工作实际,为实现中职学校培养技能型人才的目标,对学校、家庭、社会三者在中职学生思想教育合作过程中亟待解决的问题进行了分析,并提出了解决问题的对策,以供商榷。 相似文献
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中等职业学校是技能型人才的培养基地,体育教育除在满足学生身心发展的基础上,体现素质教育的思想与原则外,重点致力于提高与未来职业有关的运动技能,运动意识与综合职业能力的培养。而中等职业学校“职业”性的特点决定体育课如何提高学生的终身体育意识。为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育教育的首要任务。 相似文献
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中等职业教育是我国职业教育的主体,担负着培养大量技能型人才与高素质劳动者。作为学校体育重要组成部分的课外体育活动不仅可以增进健康,还可以有效促进学生的全面发展。因此,中职学校在开展课外活动中要切实加强组织和管理,培养学生体育兴趣和能力,使学生熟练掌握一定的体育知识和技能,并为终身体育打下坚实的基础。 相似文献
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会计学科进行专业建设,培养企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题。该文分析了目前中职学校会计专业建设中存在的问题,结合中职教育的目标,提出了建设特色专业的指导思想并对会计专业建设进行了有益的探索。 相似文献
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目前中等职业学校学生的学习动力是困扰中等职业教育的瓶颈。中等职业学校学生是我国职业教育的主体,其定位是在义务教育的基础上培养专项技能型人才与高素质劳动者。本文就中等职业学校学生学习现状以及如何提升其学习动力进行探讨。 相似文献
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根据中等职业教育的培养目标和教学特点,为了更好地适应社会对人才的知识、技能,特别是劳动者的职业道德、敬业精神的要求,在中等职业教育工作中加强学生职业意识培养就成为中职学生就业时,能否迅速适应岗位,为社会接纳的关键。 相似文献
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中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中职学校要将学生培养成具有良好的综合素质和执业能力的合格人才,心理健康教育是中职学校德育教育不可或缺的支柱,而心理健康教育课则成为主要的教育途径。本文从中职学生的心理特点、心理健康教育活动课的目的、特点、基本过程和注意事项出发,阐述在中职学校如何上好心理健康教育活动课。 相似文献
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焦健 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2011,(Z2):98-99
实践能力是中等职业教育教学工作的核心,中等职业教育的教学工作主要包括理论知识传授和操作技能培养两个部分.经济和社会发展对中等职业类型人才的客观需要,决定了中等职业教育的人才培养目标——学生实践能力的培养.作为与经济发展联系最为紧密的中等职业教育,就要直接面向人才和劳动力市场,培养生产与建设第一线的应用型、实用型人才,即具有较强操作技能的人才.本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出中职计算机教育更要注重实践能力、培养创新精神的观点. 相似文献