Web2．0在高校图书馆个性化信息服务的应用

本文从Web2．0的涵义、高校图书馆用户个性化信息服务的特点和Web2．0技术在高校图书馆个性化服务中的应用等三个方面进行论述基于Web2．0的高校图书馆个性化信息服务。     

现代图书馆条件下高校读者的信息素养教育

本文分析了现代图书馆条件下高校开展读者信息素养教育的重要性,提出高校图书馆传统读者信息素养教育的不足,阐述了现代图书馆条件下进行信息素养教育的途径。     

全媒体时代高校图书馆信息服务现状及对策研究

为了解全媒体时代高校图书馆信息服务存在的问题,提升图书馆信息服务水平,对浙江省高校图书馆读者进行了问卷调查,结果表明,大多数读者对高校图书馆信息服务满意或基本满意,但有很多读者对高校图书馆服务项目不太了解,50%以上的图书馆没有通过新媒体提供信息服务,在此基础上,提出了提高图书馆信息服务水平的建议和对策.     

关于高校图书馆读者服务模式的创新探讨

网络时代背景下,高校图书馆读者需求发生了新的变化,图书馆只有立足于各种信息,拓展信息资源,更新服务模式,才能与时俱进地满足读者的需求。分析了新时期高校图书馆读者服务工作的特点,提出了提高高校图书馆读者服务质量的建议。     

基于Web2．0技术下的图书馆2．0

本文浅析了网络技术Web20的概念、特征和任务，又详述了Web2．0技术下的图书馆2．0的概念和特点。在Web2．0时代，图书馆的文献资源服务已经可以跨越现实和虚拟的障碍实现个性化、互动化、分享化的功能，读者则可以参与协作到图书馆的文献建设和服务工作当中。     

高校图书馆读者信息素养教育现状及对策

分析了高校图书馆读者信息素养的现状,阐述了高校图书馆培养读者信息素养的对策。     

对高校图书馆研究型读者个性化信息服务的思考

高校图书馆研究型读者具有较高的信息素养和较强的自我服务能力。介绍了高校图书馆研究型读者个性化信息服务,阐述了高校图书馆研究型读者信息服务之个性化的有限性。     

信息时代如何加强高校图书馆读者服务工作

在信息时代。由于高校图书馆读者信息服务的模式发生变化,高校图书馆读者信息服务工作也出现了新的特点,相应的对读者服务工作也带来了新的要求。本文对信息时代如何加强高校图书馆对读者的服务工作进行了探讨。     

以读者诉求为中心的高校图书馆信息资源建设

阐述了读者诉求的内涵及类型,指出高校图书馆信息资源服务存在的最大问题是读者诉求影响了资源利用率,高校图书馆信息资源建设要以读者诉求为中心。     

高校图书馆读者信息素养教育现状及对策

分析了高校图书馆读者信息素养的现状，阐述了高校图书馆培养读者信息素养的对策。     

基于Web2.0的图书馆信息咨询模式研究

阐述了Web2.0理念和技术,结合当前图书馆信息咨询模式的不足之处,通过引入Web2.0的技术和理念,提出了更加快捷和有效的咨询模式,真正实现了馆员和读者、读者和读者之间的交流与共鸣,提高了信息咨询服务的质量。     

Web2.0与图书馆信息服务的新应用

综述了Web2.0的定义、技术特性以及当前的应用,论述了Web2.0给图书馆读者信息服务的影响。     

ILASⅡ v2.0读者定长数据批录入的具体方法

探讨了ILASⅡv2.0系统定长数据接收模块提供的读者定长数据批录入功能的使用方式,阐述了将Excel格式数据转换成ILASⅡ可以接收的数据格式的方法,并将读者信息批量导入系统数据库。其步骤为:确定读者数据格式、制作读者数据源文件Excel表格、转换ILASⅡ数据格式、备份ILASII数据库、ILASII数据导入、照片批量导入。     

高职院校图书馆信息技术应用研究

信息技术的迅猛发展为高职院校图书馆的现代化建设和信息服务提供了良好的技术环境。阐述了我国高校图书馆特别是高职院校图书馆的信息技术应用情况,指出高职院校图书馆应根据本馆情况,选择适用的信息技术,提供更贴近读者的信息服务。     

图书馆用户需求变化与服务模式研究

图书馆读者需求具有层次的多样性,信息需求类型的多样性、时效性、个性化、应急性和便利性,信息需求手段和方式的技术化、多样化的特点。图书馆应充分利用网络实现资源的整合、加工和快速传递,转变读者服务工作理念,实现全方位的＂智能化＂信息服务,开展信息咨询活动,提供信息增值服务,开展信息检索教育,提高读者获取信息能力,有效地开展读者服务工作。     

图书馆家庭化服务

图书馆服务受到网络冲击已是不争的事实,如何提高图书馆的服务来吸引读者是我们急需解决的问题。图书馆应顺应时代的发展,了解读者的需求,实行家庭化服务,使图书馆成为读者随时随地都可访问的知识与信息中心,是图书馆安身立命之本。     

高校图书馆信息服务职能探讨

在信息时代,高校图书馆要重视发挥信息服务职能,不仅应提升图书馆馆员的素质,提高信息服务能力,为读者提供多种形式的信息服务。还应对读者开展信息素质教育,培养信息意识。     

电子音像图书馆2.0探讨

提出了电子音像图书馆2.0的概念、技术与应用构想,分析了目前在电子音像信息资源中存在的问题,探讨了图书馆2.0技术运用于电子音像信息资源的对策。     

浅谈网络环境下的读者服务工作

针对当前网络环境对图书馆读者服务工作的影响,提出图书馆应深入研究读者的需求,采取多种措施深化读者服务,具体包括提供网上优质服务、提供集成信息服务、提供个性化信息服务、开展网上导读服务和加强用户信息检索能力的培养等。     

传播学视野下的高校图书馆人本管理

高校图书馆要实施人本管理，一方面是由于图书馆是承载人文精神，实现传播理性的重要阵地，另一方面图书馆管理存在许多与人文精神相悖的现状。文章认为图书馆作为一个组织，存在组织内传播和组织外传播。在传播学视角下，人本管理主要有两条路径：一是在组织内传播上建立健全的激励因素和保健因素，建立合理的教育体系；二是在组织外传播既要在满足读者需求的基础上传播信息，更要在更深的层面上对读者的进行终极关怀，将针对读者的信息素养教育和媒介素养教育结合起来，帮助读者批判地认识信息与社会、信息与人之间的关系。