引导幼儿自主开展角色游戏的有效策略

幼儿自主开展的游戏更注重的是幼儿内在需要和游戏本身带来的乐趣.教学实践表明,幼儿自主游戏的组织有其独特性,并且特征与角色游戏类似.因此,自主开展的游戏多为角色游戏.那么如何让幼儿自主地开展角色游戏,使整个过程自始至终地保持游戏的自主性呢?笔者认为主要是在游戏的准备阶段、进行阶段、分享交流阶段,老师要顺应天性,因势利导,只有这样才能发挥幼儿主体性、创造性,让幼儿在自主开展的游戏中获益.     

蓝山县:消防救援队与综合应急救援队开展联合训练

正1月6日,2020年应急救援联合训练在蓝山县消防救援大队训练场拉开帷幕,县综合应急救援队20名队员身着迷彩训练服整齐列队,与县消防救援大队队员共同开展为期两周应急救援联合训练。县应急管理局副局长廖振宇在训练场为所有参训人员进行了开训动员。组训教官对训练提出具体要求,随后,综合应急救援队参观了消防装备,训练教官对装备性能等进行了详细讲解,并组织队员们进行队列和体能训练。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高应急救援队伍处理突发事件能力,増强应急反应速度,确     

高校心理健康教育的生力军

朋辈辅导员是当前国内高校心理健康教育的生力军.该文阐述了朋辈辅导员的涵义,分析了在高校培养朋辈辅导员的现实意义,提出了当前国内高校心理健康教育中开展朋辈辅导员工作的方式,并指出将积极心理学理论运用到培养朋辈辅导员的新思路.     

高校辅导员工作的组织形式探讨

随着我国高等教育事业的发展,辅导员工作出现了很多变化,如在校生人数近年来不断增加,学生的思想更加活跃等,这些都给高校的辅导员工作提出了更高的要求.面对新形势,原有的辅导员工作的组织形式不利于提高学生工作的效率.本文试图寻找一种能够适应新形势需要的、可行的、高效的组织形式,即职能部门与辅导员的指挥部门之间的直线职能制组织形式和辅导员与上下级之间的直线制组织形式.并对新的组织形式的优缺点进行较为详细的探讨.     

学前教育专业中如何开展以体育游戏为主的体育教学——以朝阳师范高等专科学校为例

为增强学前教育专业毕业生的就业竞争力,通过调研了解幼儿教师的职业要求,以朝阳师范高等专科学校2016届学前教育专业毕业生为例,分析学前教育专业就业现状,探讨如何在学前教育专业中开展以体育游戏为主的体育教学.实践表明,以体育游戏为主的体育教学的开展,大大提高了学前教育专业学生组织、设计游戏活动以及人际沟通能力,为毕业后从事幼教工作打下了良好基础.     

体育游戏在体育教学中的运用现状调查与分析——以太原市尖草坪三中为例

文章使用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法等方法,对尖草坪三中体育游戏的开展现状进行调查,结果发现,体育游戏在初中阶段体育教学中具有重要作用,大部分同学喜欢体育游戏,且呈现出性别差异,但游戏的组织与评价可能会影响到游戏的效果.在此基础上,对体育游戏自身的特点,体育游戏的利用价值,学生喜欢游戏的种类以及对体育游戏的态度等方面提出了一些相应对策,建议在体育教学中要从学生出发,注重德育教育,使体育游戏在体育教学中不断发展完善.     

新时期民办高校辅导员工作的动力研究

行动研究是一种参与式的实地研究范式.本文通过分析民办高校辅导员的工作特性,探讨辅导员开展行动研究的理论基础,并从组织保障和个体行动两方面提出行动研究的发展路径.从而给新时期的民办高校辅导员工作注入新的动力,由此可减缓职业倦怠,积累职业规律,提高思想政治教育管理水平,实现个体职业生涯的发展.     

浅析大众化教育阶段高等职业院校辅导员队伍建设

辅导员队伍建设是开展思想政治教育工作的重要组织保证，在大众化教育阶段加强高等职业院校辅导员队伍建设具有重要意义。文章在分析高等职业院校及学生现状的基础上，指出辅导员队伍中存在的问题，提出进一步加强高等职业院校辅导员队伍建设的可行性举措。     

由时装表演游戏谈合理利用家长资源

最近一段时间，我们班小朋友三五成群地爱上了走模特儿步，有的还走得挺像的，有的小朋友干脆把自己的衣服脱下来挂在肩上走，大家都跟着仿效。我看到后也加入了他们的游戏，故意拉着衣服摆出与他们不同的造型。这一下模特队员们的表演可热闹了，动作和造型都别出心裁、各不相同。     

论高校学生管理工作层面的和谐构建

高校里,学生管理工作的基础单元是班级的日常管理,涉及到班主任、学生、班委和辅导员多个层面,在日常班级管理中逐步建立和谐的班主任和学生（班委）之间的管理层面、学生（班委）和辅导员之间的管理层面以及班主任和辅导员之间的管理层面,使之形成合力,为高校学生工作的开展提供了有力的组织保障。     

成就动机与学校啦啦操

在学校啦啦操运动中,成就动机是队员们要求取得优异成绩的动机,它是由啦拉队队员自身能力、努力程度和教练员水平等因素决定。有效地激励与强化队员们的成就动机,使运动员在比赛中取得好成绩,促使啦啦队运动的蓬勃发展。     

浅析独立学院辅导员辅导学生学习的方式——以四川大学锦城学院建筑学专业为例

建筑学专业所涉及的知识面很广泛,建筑学知识的难点就在于此,学生在学习的时候需要有一定方式掌握这多而全的知识,四川大学锦城学院土木与建筑工程系专业日常化建设是在辅导员岗位上的同事,针对建筑学专业学生特点开展的学习方法、组织建设的探讨,是让同学们在日常中去学习专业知识,在实际中建设班级.建筑学专业创遗人与自然的和谐环境是时代发展的要求,辅导员在把专业日常化,是辅导好学生学习的方式之一,同样是辅导员发展的一个方向.     

社会支持对高校辅导员心理健康影响探究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,为全面了解当前高校辅导员的社会支持及心理健康状况,课题组对广东省12所高校的一线专职辅导员开展调查。调查结果显示,目前高校辅导员的社会支持和心理健康状况良好,客观社会支持及对支持的利用度对心理健康影响大。为提升辅导员心理健康水平,高校应在强化组织支持、夯实家庭后盾、善用学生干部,尊重、理解、支持辅导员等方面开展工作。     

高校辅导员的职业素养

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人.辅导员工作在大学生思想政治工作中起到举足轻重的作用,同时,辅导员工作的必要性和重要性也对辅导员提出了极高的职业素养要求.一个好的辅导员,要有坚定的政治人格,用自己的人格力量去影响人、感化人;要有良好的业务素质,按照＂政治强、业务精、纪律严、作风正＂的要求不断提高辅导员自身的素质.     

以“三下乡”促进高校艺术类辅导员工作蓬勃发展

做好高校大学生的思想工作,引导学生互帮互助、齐心协力、积极向上,是高校辅导员的根本任务。而艺术类辅导员工作的开展,又具有特殊性,本文以组织大学生实践活动的心得谈起,针对高校艺术类学生管理中存在的问题,提出高校艺术类辅导员管理工作的措施。     

浅论如何增强辅导员队伍的凝聚力

辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,其凝聚力是关系到辅导员队伍建设及其作用能否充分发挥的关键.本文主要分析了作为辅导员队伍的管理部门,应当采取何种措施,来增强辅导员队伍的凝聚力,充分发挥辅导员队伍的教育引导作用,为培养合格人才做出贡献.     

祝福青奥会

##正##为了迎接今年8月在南京举办的青年奥林匹克运动会(以下简称青奥会),使学生了解青奥会文化、提升体育运动意识和参与感,南京市梅山一中组织了主题为"祝福青奥会"的系列活动。学校里有两支特别活跃的队伍——"以梦为马"小队和"大拇指"小队,队员们在杨老师和张老师的指导下,开展了"寄语青奥会"、"采风南京见证青奥会筹备"等活动。     

基于学习研究团队建设的高校辅导员专业化发展路径探索

高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,其专业化的发展直接决定了思想政治教育工作的开展程度。实践证明,辅导员学习研究团队是实现辅导员专业化发展的路径之一。本文在讨论辅导员学习研究团队建设必要性的基础上,探索了辅导员学习研究团队的专业化发展路径和取得成效。     

浅析高校辅导员人格魅力在工作中的重要作用

高校辅导员对学生在学习、生活、思想及情感方面的影响不仅要靠辅导员循循善诱,教育和启迪学生的心灵,更要靠辅导员以自身素质和形象来感染和影响学生,起到表率和典范作用.也更多地体现为一个群体在共同解决问题的过程中所产生影响.辅导员应当作为表率,以个人的日常行为为同学们展现一个高素质人才所应当表现出来的个人魅力,端正学生的思想,提高他们的审美标准,以期使学生们在各个方面达到一个更高的层次.     

高等院校辅导员队伍建设若干问题的探讨

高等院校辅导员队伍是学生管理工作的一线骨干力量,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,是做好高等院校学生思想政治工作的组织保证.本文从辅导员的定位、辅导员的配备与选聘、辅导员的培养发展与管理考核三个方面,论述应如何贯彻落实中央精神,推进辅导员队伍建设工作再上新台阶.