浅析中国钢琴音乐作品在钢琴教学中的重要性

在我国钢琴教学中常常忽视和冷落本国钢琴音乐作品,其原因是多方面的。把中国钢琴音乐作品科学、系统地引入到钢琴教学中去,加强中国钢琴作品的教学和演出,使之得以推广和普及,从而建立有中国特色的钢琴教学体系,是中国钢琴音乐发展的必由之路。     

从Desargues对合定理到蝴蝶定理

本文将蝴蝶定理及与之有关的一些推广和变形统一于高等几何的Desargues对合定理之中。     

学院制条件下基于CDIO的考试改革探索

随着我国高校学院制教学改革体制的不断完善,学分制考核体系的推广,为CDIO工程型人才培养模式提供了广阔的发展空间,伴随着CDIO工程型人才培养模式改革的引向深入,作为评价体系与指挥棒的考试改革提上了日程,CDIO工程型人才培养模式要求与之相适应的考试改革。文中源于实际工作的实践提出基于CDIO的学院制条件下创新人才培养模式考试改革的一些探索。目的在于坚持校内教学考试始终是教学环节的一个组成部分,而不是学习的最终目的,其根本作用应立足于实践能力的培养。     

行行皆创新 重在元创新

<正>元创新乃创新之创新,最能激发各类创新,尤其科技原始创新。在人类发展史上,特别是在近现代史上,一些地区、一些国家发生巨变皆起端于创新。实质上,西欧文艺复兴就是开启人类智慧的一场精神文化创新运动,它开创了人类长河中的一个光辉时代,使中世纪     

浅谈中职机电专业在新课改理念下教学创新

在新课改理念下,中职机电专业的教学应更新传统教学方法,运用现代教育理论,推广现代教育技术,改变传统的以＂知识为本位＂的教学目标,代替以＂能力为本位＂﹑以＂就业为导向＂的教学目标,建立一种与当前中职教育相适应的教学模式,培养高质量的机电专业技术人才。笔者在教学实践中摸索和总结了一些经验,根据机电专业特点,更新自己的教学理念,创新教学方法,合理利用车间实物教学资源,加强实践教学。     

计算机文化基础教育教学方法的研究与实践

文章分析了网络时代对人才的基本要求及当前普通高校计算机文化基础教育所面临的实际情况。明确了高等院校计算机文化基础教学新方法的必要性和紧迫性,并且在教育部高等教育司印发的《关于进一步加强计算机基础教学的意见》即“计算机基础教学白皮书”指导进行了一些教学方法的探索,提出了比较新颖、可行的教学思路,并在教学中进行了尝试,取得了一定成绩,具有一定的实践推广价值。     

关于链条件的几个定理及其应用

环的单边理想的升链条件与降链条件是在环的研究中比较自然而常用的条件,因为环的构造理论的研究是由代数的构造理论的研究所导致的,这首先是Artin(1927)把Wedderburn之代数构造理论推广于适合链条件之环之理论,而链条件就是代数维数的有限性的一个很自然的推广,所以链条件在环论中占有相当重要的地位,本文就是针对链条件进行一些讨论并将所得结果应用于一些具体问题.     

教学"创新之路"刍议

在我国传统教学中，学从于教、学制于教的现象早已是天经地义，加之考试制度的统一性和评估手段的单一性，我们所期望的“师生双边的交往活动”往往变成了“师生双方的被动交往”。教学演化为“传承”，知识完全是“库存”，考试普遍是“背多分”，培养出来的学生一半以上是“东郭先生”。为此笔对当今学校教学创新之路作了尝试性的定位——目标之创新；教之创新；学之创新；评价之创新。     

具有单个时滞的反应扩散方程波前解的存在性

利用上、下解方法建立了具有单个时滞的反应扩散方程存在波前解的一个简明判据,推广了一些已知结果。     

2000—2011年我国技术扩散与创造创新记分板及其他相关研究

结合欧洲创新记分板的经验,以《中国统计年鉴》和其他数据源构建了我国基于知识与技术扩散创新以及基于知识与技术创造创新的创新记分板,旨在全面评价我国两类创新活动的业绩,比较两类创新活动的业绩差异,分析两类创新活动的业绩发展趋势,为学术研究制定两类创新支持政策以及执行效果评估提供指标。此外,还将两类创新记分板的评价结果作为单一的创新指标,分析研究两类创新活动之间的相互作用以及与广泛的社会经济、能源与环境指标的相关关系,得到了一些非常有意义的结论和发现,最后给出了一系列的政策启示。     

n维Lotka—Volterra反应扩散系统解的全局渐近稳定性

本文利用Smoller的不变区域理论及一些纯分析的技巧,得出Lotka-Volterra反应扩散系统解的存在唯一性以及稳定性的一个极为一般的充分条件.推广了文[1,3,4,5]中相应的结果,而方法完全不同.     

关于2008中国机器人大赛的思考

2008中国机器人大赛暨RoboCup公开赛于12月5日在广州中山市国际会展中心举办。我们通过这次观摩,在了解其他学校于机器人教学和创新教学方面上的历程的基础上,结合机器人科技创新的实际情况,对开展创新实践教学活形成了一些构想,希望对国内高校开展和推进机器人领域的创新教学有所裨益。     

创新推广理论在专业教学资源库中的应用

以创新推广理论为框架，通过对创新推广理论的的分析与阐述，提出高职院校共享型专业教学资源库与创新推广理论结合的必要性和可行性，并提出了推广教学资源库应用的策略，促进高职院校教育信息化建设。     

浅析如何通过扩散方式进行金融创新

在目前我国金融创新研发能力还比较低的情况下,通过扩散方式进行金融创新将是我国金融创新的主要形式。因此,对金融创新扩散的研究不仅有其理论意义,而且有很强的实践意义。本文浅述了金融创新扩散的过程和机理并给出了比较普遍的金融创新扩散模型。     

《特种加工》课程多元化教学方法研究

针对目前《特种加工》教学中存在教学模式单一、学时少、缺少实践环节等问题,从教学方法、教学模式和实践环节方面进行了深入研究和探讨。提出了集多媒体教学、网络教学、课堂辩论、小组讨论、学生讲课、研究报告等多种教学方式于一体的多元化教学方法,帮助学生更好的掌握基础理论知识和学科的前沿技术。根据现有教学条件,增加一些学生可亲自动手的实验,并设计了一些研究型实验,激发学生独立思考能力和创新意识。     

高中地理教学创新的探讨与实践

高中地理课程内容繁杂,教学难度大,如何激发学生的学习积极性,井运用各种手段使之真正掌握课程内容是教师在该课程教学中需要研究的问题.本文就高中地理教学设计、内容组织、教学手段和教学方法进行了探讨.经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果.     

在作文教学中培养学生的创新意识

文章从以下方面阐述了在作文教学中如何培养学生的创新意识：激发学生表现自己的欲望；推广多媒体网络作文教学；构建“愉快作文”教学模式。     

坚持创新 启发学生思维——生理学教学改革探索浅谈

我们教学的对象是学生,欲教之,就必须了解学生的特点。当代的学生,怀有巨大的光热,才华或溢于外表,或深潜于脑海。在进入医学院之前,已获得了大量的基础知识,但对于医学知识则是十分陌生的。为人师表,即要注动力于学生,启之思维,激之活力,杨之光华。使溢表之才华更有光彩,深潜之智慧得以迸发。生理学是医学的基础课     

山西票号的兴衰及其对现代金融的一些启示

山西票号产生于19世纪20年代初,它在我国金融史上活跃了近一世纪,当时＂执中国金融之牛耳＂,不仅为货币流通开辟了一条安全便捷之路径,而且对促进当时市场经济发展和我国近代银行业的兴起起了重要作用。虽然其最终还是衰落了,但其兴旺时期许多成功经验值得我们借鉴,其衰败也给了我们一些防范金融风险的启示。     

一类时滞捕食扩散系统全局分析

研究了一类非自治Lotka-Volterra型包含连续时滞与无穷时滞的捕食扩散系统. 首先,通过运用比较定理及时滞泛函微分方程基本理论,证明了该系统在一定条件下的一致持久性. 再者,通过构造适当的Lyapunov泛函, 获得了系统全局渐近稳定性的充分条件.最后由已知的文献推导出系统在持久性条件下具有至少一个正周期解.该模型及结果是对一些已知的模型及结论的改进与推广,目的是使之具有更丰富的生物意义.