优秀传统文化与高校和谐宿舍创建

中国优秀传统文化崇尚和合、重民本、修身立德等核心理念对引领高校和谐宿舍建设具有重要价值。创建高校和谐宿舍势必要以中国优秀传统文化为根基,引领高校建设和谐宿舍物理环境、营造宿舍和谐心理氛围、构建宿舍精神文化、完善宿舍管理,以推动高校和谐宿舍的创建。     

油田企业员工和谐心理评价体系研究

基于和谐心理的科学内涵,构建了油田企业员工和谐心理指标体系,包含员工身心健康度、员工对工作的满意度、与同事人际关系和谐度、员工家庭和谐度、员工与企业间和谐度5个一级指标15个二级指标.运用层次分析法,对每一项指标赋予权重,并构建了油田企业员工和谐心理评价标准体系,为油田企业员工心理和谐度测量提供了有效方法.     

体育课堂教学中如何培养学生的创新能力

体育课堂教学是培养学生创新能力的重要环节,在体育课堂教学中要创设体育课堂教学的民主氛围,保证学生的心理健康,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时要构建以需要为核心,以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的动力系统,为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。     

关于新课标下初中语文和谐课堂的构建思考

我国长时间以来都受到应试教育的影响,在这样的环境背景下初中教学中教师通常更加重视学生的成绩提升,但对教学中的和谐气氛构建却不够重视。长久以来初中语文课堂都处于一种比较枯燥的氛围当中,使得学生学习积极性难以提升。本文主要对新课标下的初中语文和谐课堂构建进行了分析,希望为我国的初中语文教学提供有益的参考。     

大学生宿舍心理和谐生成及实现机制探析

宿舍心理和谐的构建是维护校园和谐稳定的基础.个体影响机制、宿舍场效应、群体心理效应以及小群体互动机制是大学生宿舍和谐心理生成的重要影响机制.自我激励与参与机制、持续保持机制、宿舍文化机制、制度保障机制是实现大学生宿舍心理和谐的主要运行机制.     

论和谐校园建设与辅导员的职能——兼谈管理、伦理与心理的统一

构建社会主义和谐社会的战略思想,对我国高校建设特别是和谐校园的建设提出了新的要求.辅导员在和谐校园建设中具有重要的地位和作用.辅导员应该以人为本进行学生工作管理;注重伦理的熏陶和教育;同时了解学生心理,加强对学生心理问题的教育和引导.     

构建英语教学生态化环境的路径研究

英语课堂教学生态化是实践课堂教学的条件或环境系统,是有效提高英语课堂教学成效的条件系统或环境系统。英语课堂是学生和教师共同活动的最基本的生态环境,是由教师、学生及心理和教室客观环境共同构成的整体环境。尊重学生的学习需要,营造民主、平等、和谐、互动的课堂气氛;尊重学生个体差异,开放探究、激活思维,运用多值评价体系,促进课堂教学效率的提高和调节学生的学习行为和情感态度。     

和谐社会理念指导下的大学文化建设问题探讨

大学是传承和发展文化的重要基地，大学文化是大学的灵魂。构建社会主义和谐社会，大学承担着新的重大时代责任。当前，以构建和谐社会为目标，倡导先进文化导向，坚持以人为本功能，大学和谐文化建设的思路应从精神、制度、物质环境等多层文化系统进行构建，并采取切合实际的策略，不断总结创新，发挥文化特质的长效作用。     

职业中学学生自信培养研究

自信是每个人成功的源泉,本文从职中学生的心理状况入手分析培养职中学生自信的意义,并从尊重学生,表扬学生,利用集体的力量,创设宽松和谐的教育氛围等方面就职业中学学生自信的培养提出了自己的几点看法。     

科学文化与大学教育

科学文化的氛围、理念、精神、追求,是科技创新的必备条件,对大学教育来说尤为重要.大学教育以培养科技创新人才为已任,科学文化的教育薰陶至关重要.大凡一流大学,都离不开浓厚的科学文化氛围,都具有良好的科学文化环境,科学精神决定大学人才培养的基本质量.     

关注90后高职学生心理健康教育,构建和谐校园

和谐校园的建设必须坚持以人为本,要加强对学生人文关怀和心理疏导,对于90后大学生的主流校园,关注他们的心理特点及常见的心理问题,指导学生积极调解心理健康,构建和谐校园。     

基于慕课的大学英语混合式教学生态模式构建

随着信息技术与教育融合的逐步深化,慕课已经在线上教学和混合式教学中扮演了越来越重要的角色。基于慕课的大学英语教学环境复杂,要素浩繁而又相互联系、相互依存并相互作用。从语言生态学视角对大学英语混合式教学环境中的各要素进行系统地梳理和整合,构建了大学英语混合式教学生态模式和生态评价体系,以便能够把握教学生态变化的规律及特征、建构完善的教学机制,以便保证和提高教学质量。大学英语混合式教学生态模式的构建是我国外语教育发展的新形式、新特点,能够推动教育生态环境和谐、持续地发展。     

关于提高中学图书馆效益的几点认识

学校图书馆不仅是学生知识的拓展场所,更是推进素质教育、提高教学质量、主动接受教育的重要阵地,已引起教育行政部门和学校的重视。笔者认为办好中学图书馆的关键是看得到效益,即作用发挥。让库存的图书尽可能地走向学生的广泛阅读,是图书馆效益的主要衡量。图书馆藏书应做到结构合理,要让学校图书馆受到学生欢迎,迎合读者群的需求。另外,图书需要推介,要让学生在仓促有限的课余时间里能很快借阅到心仪的书籍,管理员可以从做好新书推介、热门图书精选推介、目录索引便捷查找等途径着手。还有,读书需要氛围。学校的读书氛围还是需要学校来积极营造,学校的读书氛围能大大促进图书馆建设和效能发挥。最有效的途径是在学校和班级广泛组织开展丰富多彩的读书活动。     

齐齐哈尔大学大学体育课程教学改革满意度调查分析

为进一步提升大学生自主锻炼能力,提高大学体育综合改革的有效性,采用文献资料、问卷调查、专家访谈等科研方法,对齐齐哈尔大学大学体育课程教学改革满意度进行调研.结果表明,有92%的学生表示对课程改革满意,有31%的学生表示对课程改革十分满意,喜欢改革体育课的学生人数比例上涨到87%.说明齐齐哈尔大学的大学体育课改革成果得到了多数学生的认可,并潜移默化地开始增强学生参加体育锻炼的意识,"课内外一体化"的改革思路行之有效.提出了加强体育场地设施建设,加大体育课程资源的开发,构建新的体育教学质量评价体系,广泛宣传体育锻炼的重要性等有效对策.     

大学工科数学考试成绩的综合评价指标

统计整理了天津工业大学115个班级2 971名学生某工科数学课的期末考试成绩,得到了每个班级的平均成绩、成绩的中位数、最高分和最低分等4个成绩指标数据,计算了它们间的线性相关系数r、和谐性度量Spearman′sρ和Kendall′sτ.构造了综合考试成绩代表性和稳定性的新型评价指标.     

浅谈大学体育教学中运动生理与运动心理的作用及联系

运动生理和运动心理是体育教学中两个重要内容.正是通过运动生理和运动心理的变化,才能反映体育教学和体育活动的独特作用.而这些也是通过人体运动生理和运动心理的变化所展现而来的,因此通过对大学体育教学过程中运动生理和运动心理之间的作用与联系进行研究,为有效开展大学体育教学提供基础和支撑.     

论“三维和谐”教学理念在高职教学中的实施

高职生往往会沿袭高中阶段散漫的状态,加上教师本身注重对学生理论知识的灌输而忽视素质教育,因此在课堂中形成了老师教着难,学生不愿学的情景,很难形成师生和谐的课堂氛围。"三维和谐"教学理念的实施,能使学生在"乐学"中"学会"、"会学",从而创造和谐的课堂氛围,轻松愉快地完成教学目标。     

医学院校大学生艺术团建设的分析与思考

大学生艺术团是一所大学综合人才培养的重要载体与体现,也是锻炼大学生综合素质的平台,因此说艺术团是一所大学应当创建的团体组织。大学生艺术团作为高校学生社团的重要自治组织群体,传承着校园文明、实施素质教育、营造和谐校园文化氛围之重任,更是高校对外展现风貌、提升社会形象的重要窗口。本文就医学院校大学生艺术团建设、管理等方面提出进一步的改善和建议。     

大学一年级学生的心理矛盾与调适初探

心理是人脑对客观现实的主观反映，刚刚告别中学时代的大学一年级学生（以下简称大一生），普遍还保留着浓厚的中学时代的心理特征：如“依赖性”、“理想性”、“盲目自信”等。但是，步入大学后，随着生活环境的改变，学习内容与方式的变化，师友、同学的更新，必然会产生新的心理需要与矛盾，因此，科学地分析大一生的心理矛盾，并有针对性进行调适，对于他们尽快适应大学新的学习与生活，具有十分重要的作用。一、优越感与自卑感的心理矛盾及调适目前，我国高校的数量及招生人数都还相当有限，同龄青年中仅4％左右的人能进入大学继续深…     

大学生灾难心理援助的策略探析

灾难事件是对大学生心理素质的考验,大学生本身面临较复杂的心理环境,灾后对大学生实施心理援助对大学生心理恢复和个人成长都是非常必要的,本文构建的大学生灾难心理援助策略体系包括心理援助防御系统、应激系统和干预系统,目的在于预防和减少灾后大学生群体中心理危机事件的发生.更好地恢复和维护灾难发生后高校的教育秩序.实现大学生心理康复和成长.