“主动形式表被动意义”质疑

主动形式表被动意义是国内外语法书刊上经常出现的关于动词语法教学的论题，然而这一论题是不正确的。就英语动词的语法范畴而言，所谓主动形式表被动意义的观点，理论上站不住脚，实质上经不起分析，实践中容易造成种种混乱。     

谈几类含被动意义主动形式的特征

本文讨论了英语中以主动形式表达被动含义的一些情况 ,如动词 ,动词不定式 ,动名词的主动形式与被动含义 ,介词与被动含义 ,名词 ,形容词与被动含义等     

谈英语中含被动意义的主动结构

一般说来，英语动词的语态是通过动词的形态变化而得以体现的。但是动词的形态变化并不是表示语态意义的唯一形式，也就是说英语中并非所有动词的被动语态都表示被动意义，而所有的被动意义也并非都要用动词的被动语态来表示，下面就谈一些英语中含被动意义的主动结构。一、某些动词：1．某些实意动词用作连系动词带表语时可表示被动意义。可以这样用的动词多是一些感官动词。如：look，feel，smell，taste，appear，sound，prove，go，lay，remain，等。①Helookssad．他（被）看来有些悲伤。②Hisfineworkingclassqualitiesremainunchang…     

主动形式表示被动含义

一、部分谓语动词使用主动形式表示被动意义。1.sell,wash,write,clean,drive等动词被用来描述事物特征时,常用其主动形式表达被动意义。例如:This kind of cloth washes well.     

英语中被动意义的多种表示法

一般来说，英语中动词与主语构成被动意义时，主要用动词的被动态来表达，但也可用其它一些表达方式，文章就此问题作一简单的介绍。     

主动形式表被动含义的探讨

本文采用了演泽法，检验了韩礼德的语态系统中主动形式表被动这一语法现象，并扩大到词素、词汇层面，对语态系统中主动形式表被动含义进行了相关探讨。     

排球竞赛中的主动与被动

主动与被动是矛盾的两个方面，它们互为条件，而且还可以相互转化．通过对排球比赛中如何避免被动，有意识争取主动的问题进行分析研究，提出了在排球竞赛中争取主动的三种方法，即如何进行赛前训练、临场指导、场上角逐．     

英语教学中如何变学生被动学习为主动学习

学生学习的积极性和主动性,在很大程度上是靠教师培养出来的.我们所面临的任务就是实施被动学习向主动学习的转化.     

浅谈表示被动意义的介词短语

<正> 一般来说,主动语态表示主动意义,被动语态表示被动意义。但是任何事物都有其特殊性。在英语中主动语态也可表示被动意义,被动语态也可表示主动意义。语态的主动与被动是仅就动词而言的,除此之外,英语中还存在着大量的非     

试论英语名词的被动意义

本文就产生英语名词被动意义的根本原因及构成行为名词被动意义的词组和句子结构加以分析和探讨。     

英语被动句的汉译法

本文就英语被动句的使用原因及其汉译法作了简要的分析 ,针对汉语主动句、汉语被动句以及变换句子成分几种方法进行了比较深入的探讨     

形主意被的语言现象浅析

在语言的实际运用过程中，我们都在自觉不自觉地应用着“殊途同归”这一原则，即采用不同的语言手段达到传播同一信息进行交际这样一个目的。譬如说，同样是表示被动意义，而采用的语言表现形式却是多种多样的，即可以使用被动形式，也可采用暗含被动意义的主动形式，从而达到“同归”的目的，这便涉及到形式与意义之间的矛盾现象，即主动形式表被动意义。一、一些及物动词的不及物化形式，通常可以用其主动形式表被动意义。Sweet将这类动词称为passivalverbs并指出：这类动词语法上的主语，从逻辑上讲是各自的直接宾语。1．通常带有必具性…     

浅析英语被动句的汉译

广泛使用被动句是英语的一大特点。英语中的被动句型远远多于汉语,因此翻译时我们要根据具体语境以及汉语的表达习惯,灵活处理英语的被动句。本文就英语被动句的翻译方法作了初步探讨,旨在帮助英语学习者能更好把握英语被动句的翻译。     

主动语态的形式,被动语态的意义

本篇文章主要讨论一些在形式上是主动语态,在语义上是被动语态的句子。     

对被动意义的认知

在人类不断认识自然以及自我的过程中,语言也随之不断完善。不论是汉语还是英语,(两大语族的代表),被动句的最初形式都是与主动句没有任何的差别,但是,随着人们认识到表达的不便后,被动句式得以不断完善。因此,被动意义先于被动形式,这正如儿童语言获得的过程,被动句的出现要晚于主动句。结合了现代语言学家对语言的阐释,利用认知理论,尝试分析了被动句意义的根源以及发展的大体趋势。     

英语否定、肯定形式与意义的矛盾

本文在教学实践的基础上,采用分析归纳的方法,对英语中用否定形式表达肯定意义及肯定形式表达否定意义的一些情况,作了详细的阐释。这对于指导学生更好地理解英语的这种特殊现象,便其在阅读中翻译这类句子时避免望文生义,无疑具有指导作用。     

论英语作格动词被动意义的实现

英语作格动词是词汇语义范畴内讨论的热点问题,有特殊的语义表征。就词汇语义性质来说,作格动词属于强动作性使役动词,具有动作自发性,可以不需要外力作用与其客体发生致使关系。当存在于具体命题的时候,隐含被动意义,语法操作不允许增加被动语法标记。通过解释作格动词进入作格句式后自身"动因"使句式呈现受动性语义属性,从而揭示受动性语义属性是作格动词被动意义实现的语义基础。     

道路交通的被动控制与主动控制

分析了当今采用的道路交通控制方式,指出了传统的被动控制的信号控制方法的不足之处,论述了主动控制的优势与特点。     

英语教学中语言形式与语言意义的统一

语言形式教学与语言意叉教学是英语课堂教学实践中的两个相对独立而又相辅相成的方面.在教学中既要在注重语言形式时关注语言意义,也要在掌握语言意义时注重语言形式.