物质的量对化学平衡的影响

通过热力学计算和计算机模拟两条途径探讨恒温、恒压理想三气体平衡体系[aA(g) bB(g)=cC(g)]中,物质的量对化学平衡的影响,结果显示：（1）A.L.Le Chatelier原理成立是有条件;（2）反应进度ξ和产物的物质的量分数可能有极大值。     

物质的量和反应进度

本文对化学教学中的物质的量和反应进度的概念和应用进行了讨论,并对它们之间的联系和区别进行了辨析.     

物质的量和反应进度

本文对化学教学中的物质的量和反应进度的概念和应用进行了讨论，并对它们之间的联系和区别进行了辨析。     

反应组分浓度对化学平衡的影响

增加反应物的浓度，化学平衡并不是一定向生成产物的方向移动．对于合成氨反应已过量，时，再增加Ｎ２，平衡向左移动，ＮＨ３浓度减少．对于一般反应当△ｖ≥０或者，增加反应物Ａ的浓度，平衡向右移动，产物量增多；当△ｖ＜０，并且时，增加反应物Ａ的浓度，平衡向左移动，产物量减少．     

高中化学"化学平衡理论"的教学思考

基础教育正向"新课程改革"方向转轨,如何把握住教材内容,拓展其内涵,改变传统的教学模式乃是中学教师的当务之急,注重教材中基础知识的整理和基本技能的培养,以不变应万变,把学生从繁重的题海中解脱出来,是行之有效的教学方法.     

谈谈不参加反应的气体对化学平衡的影响

文中应用无机化学知识, 用较直观的方法论述了不参加反应的气体对化学平衡的影响。     

恒温恒压下增加反应物量对化学平衡移动的辩析

提出了恒温恒压条件下，在多组分理想气体反应体系中，增加某一反应物的量，化学平衡有可能向反应物方向移动的实例，并引用化学反应进度的概念进行了热力学讨论。     

论建立化学平衡的条件

在均相反应中由于不可能有一种物质浓度可以降为零，可以建立平衡态，反应不可能进行到底。而对于有气相产生的复相反应，可以建立平街街态，但改变气相压力可以使反应进行到底。而对于没有气体产生复相（固体液体分别是纯态）反应则不可能建立平衡量态，化学反应能进行到底.     

等效平衡在化学平衡问题中的应用

化学平衡是化学教学的重点和难点，尤其是平衡移动的方向及反应物的转化率的判断，更加复杂．等效平衡思想应用于解决化学平衡问题，能使复杂的问题简单化，并能明确解题思路和方向．阐述了等效平衡的涵义，用等效平衡模型分析平衡转化率问题，并用实例说明等效平衡在化学平衡问题中的应用．     

恒温恒压下化学平衡移动的讨论

利用微分法讨论了恒温恒压下理想气体化学反应达平衡时,某物质的量改变时的平衡移动规律.分析表明：在恒温恒压下,若物种j出现在反应方程式系数总和较大的一侧且其平衡摩尔分数xj大于vj/∑ivi时,改变理想气体化学平衡系统中j物质的量将导致反常的平衡移动;若物种j不能同时满足上述条件时,改变理想气体化学平衡系统中j物质的量只引起正常的平衡移动.     

化学平衡及平衡移动的辩证法

本文分析了化学平衡及平衡移动中包含的辨证基本规律，即对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律；讨论了内因和外因在化学平衡的建立与平衡移动中所起的作用及其辩证关系。     

浅谈确定物质的量之比的简捷方法

本文讨论了废除克当量、当量浓度而使用物质的量的关系进行分析化学中有关计算的方法，此法简单、快速，易于掌握。     

反应商判据对化学平衡移动方向的判断

根据反应商判据,利用简单的、学生易理解的代数法分析了浓度、压力、温度等外界因素改变时化学平衡移动方向的判断,所得结果与Le Chatelier原理的分析结果相一致。     

化学平衡及平衡移动中的辩证法

本文分析了化学平衡及平衡移动中包含的辩证法的基本规律,即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律;讨论了内因和外因在化学平衡的建立与平衡移动中所起的作用及其辩证关系。     

等物质的量规则的应用

本文根据等物质的王规则，从摩尔的定义出发，选取基本单元，结合化学计算实例，使有关计算简单化、规范化，以推动法定计量单位的使用     

浅析《物质的量》的教学

化学教学是一个多要素的复杂的系统过程，要想将这一复杂过程在具体教学活动中灵活多样地运用，在课堂教学之前，教师必须对课堂教学进行很好的设计，保证教学取得较好的效果。《物质的量》这一章是整个高中化学的重点也是难点，它使得化学在量的研究上产生了质的飞跃，因而对它的教学设计显得尤为重要。     

反应进度和反应的热力学函数变——法定单位在化学中应用的若干问题

本文根据反应进度的定义讨论了它的性质及其简单应用,证明了取代当量定律的等物质的量反应规则,指出了反应进度与转化率的关系。 讨论了热力学结果的含义以及热力学函数变的计算,着重说明了化学反应的摩尔热力学函数变的SI单位中“mol~(-1)”的来源与含义。     

掌握平衡原理,学好化学平衡

从化学平衡原理的实质入手,总结、归纳、比较了各种类型化学反应的平衡问题,指出了解决任何可逆化学反应平衡问题的思路和方法,为学生的自学和复习提供了指导和帮助.