如何培养研究生的创新思想和能力

一、要培养研究生创新思想和能力 ,老师要先有创新精神身教重于言教。东方文明与西方文明的差别之一是 ,前者求稳 ,信奉中庸之道 ;后者求变革 ,乐于标新立异。所以 ,中国要赶超西方科学技术发展水平 ,必须培养创新的思维方法。创新本身就包含着对过去的某种否定 ,创新也必然会遭到反对。从历史上看 ,哥白尼“日心说”到死时才敢发表 ,它的传播者布鲁诺被烧死 ,伽利略被终身监禁 ;相对论创立者爱因斯坦最初的时日也很不好过……这些事实表明 ,创新对创新者来讲并不是一件快乐受益的事 ,往往是要做出牺牲奉献的 ,所以老师培养教导学生创新时 ,…     

研究生社会调查实践和科研能力培养

在研究生不断扩招的情况下,如何加强研究生的科研能力训练,保证培养质量,特别是避免学位论文的闭门造车甚至抄袭?云南大学马克思主义民族理论与政策专业,在长期的研究生培养过程中,注重研究生社会调查实践和科研能力培养.研究生学位论文达到较高质量,两篇博士学位论文在人民出版社出版,并双双获得云南省优秀博士学位论文奖;硕士生学位论文也在理论与实践相结合方面取得较好成绩.在教育部2004年9月进行的民族学一级学科评估中,云南大学名列前茅.     

研究生科研能力培养方法探究

针对研究生培养实践,阐述了目前研究生科研能力现状,强调通过研究生课程教学、科研实践来培养研究生科研能力.     

提升地方高校科技创新和服务社会能力

要将“广西高校服务广西新发展”活动稳步有效地开展下去,要求广西地方政府、高校、企业以科学发展观为指导,建立健全三位一体、互动共赢的合作机制,促进科技工作全面、有效、协调开展,不断提升广西地方高校科技创新和服务社会的能力.     

提升地方高校科技创新和服务社会能力初探

地方高校作为高等教育体系中的重要组成部分,在区域创新体系中占据重要地位。新形势下,地方高校应以科学发展观为指导,坚持以人为本,进一步推进科技工作全面、有效、协调发展,不断提升科技创新和服务社会的能力。     

行业科技型大学提升服务社会能力的战略选择

行业科技型大学处于发展“夹层状态”,创新发展要重点突出“服务社会”功能,要根据高等教育服务社会的基本功能绘制特色发展路线图。行业科技型大学提升服务社会能力需重视战略创新、角色融合嵌入、饱和发展、学科衍生公司、国际化创新、动态工程师塑造等发展新战略。     

提升高职院校社会服务能力探析

目前多数高校建设的重点仍然放在人才培养上,导致科研成果的转化率低,专业服务于产业的能力弱,服务层次低及服务面较窄,削弱了高职院校的竞争优势,影响了其发展,因此如何提升高职院校的社会服务能力,成为高职院校内涵发展的一个重要问题。     

提升高职社会服务能力研究

经济的发展、社会的进步加大了对应用型科研成果和实践型人才的需要,这对民办高职院校提出了新的要求。民办高职院校在科研工作和服务社会能力方面取得了一定的成绩,但仍有很多需要改进的地方,可以从提高教师科研综合素质、突出应用性研究、加强科研团队的培育、建立有效的激励机制、强化科研和技术服务的管理、构建多功能技术服务平台等六个方面提升社会服务的能力。     

协同创新:提高地方高校社会服务能力

追溯高校社会服务渊源并厘清其概念与内涵,分析制约地方高校社会服务能力施展的原因,回望我国协同创新的提出及总目标,明确地方高校在协同创新中的角色,从政府、高校和教师3方面提出了提高社会服务能力的策略。     

采矿工程学科研究生创新实践能力培养模式研究

将专业特点和企业现场技术需求相结合,提出了校企联合指导采矿工程学科研究生创新实践能力的培养模式,并通过制定定期协同工作模式、规范过程管理、构建理论创新环境等管理制度,使培养模式具有可操作性与科学性.     

提高研究生创新能力的对策研究

创新能力是研究生培养质量的标志和灵魂。通过分析影响研究生创新能力形成的因素,指出了当前影响研究生创新能力培养的若干因素,并在此基础上提出了提高研究生创新能力的对策。     

提升浙江地方高校社会服务能力的对策研究

在高校服务地方发展工作会议、浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份和《长江三角洲地区区域规划》实施背景下,经济转型升级给浙江地方高校提升社会服务能力带来了前所未有的历史机遇和重大挑战。浙江省地方高校要在科学发展观指引下,融入地方经济社会发展,在服务中求生存,在贡献中求发展,进一步提升服务地方经济社会发展的能力和水平,积极为地方经济转型升级和增长方式转变提供智力支持,不断提高对地方经济社会发展的贡献度。     

高校图书馆服务创新探析

文章分析了制约高校图书馆服务创新的因素,从服务创新的内涵入手,提出了搞好图书馆创新的新观点。     

高校图书馆服务创新探析

文章分析了制约高校图书馆服务创新的因素,从服务创新的内涵入手,提出了搞好图书馆创新的新观点.     

地方高校电信专业本科计算机能力的构成与培养

本文论述了计算机能力的概念．通过计算机科学与技术发展和信息化社会对地方高校电子信息专业学生计算机能力的需求分析．提出地方高校电信专业计算机能力的层次型结构与课程体系．并提出实践中需要注意的主要问题．     

在数学教学中如何有效地提高学生的自学和创新能力

阐述了在大学数学教学中,应通过教学内容、教学方法和教学手段的改革,强化自学和实践环节,培养学生的创新思维,从而达到逐步提高学生素质的目的。     

理工科大学生口才培养刍议

随着社会竞争的加剧和人才观念的变革,对理工科大学生的口才素质要求越来越高。通过分析目前理工科大学生的口才水平现状、存在问题及其原因,提出了加强理工科大学生口才培养的若干措施:加快教育改革、全面推进素质教育;完善口才学科建设并将其纳入大学课程体系;加强普通话的推广;重视大学校园人文素质环境和口才文化营造等。     

创业能力评价体系与经管类研究生创业问题探析

采用IOM方法确定分值与权重,构建了创业能力评价体系的基本模型,并用此模型对经管类研究生创业能力的培养进行了探讨。     

金工实习教学改革与学生创新能力培养的探讨

就如何加大金工实习教学改革力度,加强学生创新意识和创新能力的培养进行探讨.     

提升支撑广西经济跨越发展的科技创新能力的对策

广西提升区域科技创新能力促进区域经济和社会更快向前发展,需要重建政府宏观调控体系,营建有利于创新的制度环境;需要充分利用国家相关产业支持政策,提高支撑广西重点优势产业发展的科技创新水平;需要以市场为导向,加强产学研结合,引导企业成为技术创新的主体;需要切实加强科技基础条件建设,提升科技创新的能力;还需要大力培养和引进高素质人才,建设支撑广西经济社会发展的创新团队。