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植物入侵成灾案例 总被引:1,自引:0,他引:1
无数事实告诉人们,世界生物多样性已面临着诸多方面的威胁,其中生物入侵正成为诸多威胁中的一个重要因素而给人类社会造成难以估量的灾难。为了保护全球的生物多样性,现就历史上产生巨大影响的植物入侵案例举述于下,以警醒人们记取教训。从“宝藤”到“魔藤”的葛藤葛藤是一种豆科植物,它的老家在中国,几个世纪前传入日本。1876年,在美国费城为庆祝国庆100周年而举办的世界博览会上,日本代表团为装饰展览场地,带去了美国人从未见过的葛藤。葛藤那细长柔软且带有黄色硬毛的藤蔓,在薄而碧绿的三出复叶衬托下光彩照人,一簇簇紫红色的小花,好似串串玫瑰葡萄,逗人喜爱。 相似文献
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作为国家优先发展的高新技术类专业,IT类专业大学生创新意识的培养具有重要的意义。结合当前的现状,分析了IT类专业大学生在创新意识方面存在的问题,包括缺乏提出问题的创新勇气、深究问题的创新热情、解决问题的实践技能。并且,指出了缺乏提出问题的创新勇气主要源于缺乏发现与提出问题的动机、缺乏提出问题的创新勇气和自信、没有大胆质疑提出问题的习惯;缺乏深究问题的创新热情主要源于参与热情强烈但坚持下去较难,知识体系狭窄造成探究热情不高,缺少激励政策使得创新热情受挫;缺乏解决问题的实践技能主要源于实践活动认识存在偏差、实践活动管理有待优化、实践经费与基地建设不足、实践考核方法制定需要完善。 相似文献
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人的认识规律,总是凭借他们已有的知识和技能来学习和掌握新的知识和技能,从而不断地发展自己的智力,提高自己的素质。这一心理活动现象,在心理学中叫做“迁移”。这种迁移心理,有积极的和消极的两种可能。若用一种知识和技能的掌握促进另一种知识和技能的掌握,就是积极的,称为“正迁移”;而一种知识和技能的掌握干扰另一种知识和技能的掌握,就是消极的,称为“负迁移”。教学过程是一个循序渐进的过程,特别在数学教学中,应该注意用迁移规律,使学生由知其然而知其所以然,主动积极地接受知识,培养能力,发展智力。提高总体的素质。 相似文献
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心理学中迁移是已经学过的东西在新情景中的应用,也就是已有的经验对解决新课题的影响.
迁移一般可以分为两种类型.一种是正迁移,表现为一种知识、技能的掌握促进另一种知识、技能的掌握;另一种是负迁移,表现为一种知识、技能的掌握,干扰另一种知识、技能的掌握. 相似文献
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目的 了解当前安阳市特警CPR知识的认知现状,为开展对特警急救知识与技能培训工作提供资料和依据.方法 采用自行设计的CPR知识问卷调查表,对100名特警进行问卷调查.结果 被调查的100名特警中,在学校接受过CPR培训者为45人,在岗前培训中接受CPR培训者为38人,通过培训完全掌握心肺复苏术者为10人,认为特警需要掌握CPR者为84人.愿意接受培训者为90人.结论 安阳市特警CPR知识和技能在学校和岗前培训的情况较差,CPR知识和技能掌握现状差,学习需求率和培训需求率高.应在继续将CPR知识和技能纳入警察课程体系的同时争取行政支持,为特警提供多种形式的急救知识和技能的继续教育.根据我国国情和特警工作现状,最好的方法是开展在职培训. 相似文献
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张惠民 《曲阜师范大学学报》1984,(3)
长期以来,学校教学工作受着旧教学论的影响,这种旧教学论的基本特征在于认为知识与技能是一种既定的事实,教学就是传授和灌输这种知识技能,学生知识的来源是教师的讲述,学生获得知识的方式是听讲和练习。它把人的头脑看成一个专门贮存知识的仓库,教学的任务就是用知识去填充学生的头脑,学生的学习就是收集知识,贮存知识。因而,数学教学法一向比较呆板,无非是教师在课堂上讲清概念、法则、公式、定理的意义,进行推理论 相似文献
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对迁移规律在语文教学中的运用的一些认识陈兆木迁移,是已经学得的知识、技能在新情境中的运用。迁移一般有正迁移和负迁移之分。正迁移是助长性的迁移,表现为一种知识,技能的掌握能促进另一种知识、技能的掌握;负迁移是抑制性的迁移,表现为一种知识、技能的掌握干扰... 相似文献
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随着中国科技信息的飞速度发展的现在连老师都有了新的要求,老师不仅仅要熟悉必须的科目、教学方法。而且也要有一定的信息素养,主要是学会教学技能进行课堂教学的能力。在一些教学的研究报告中我们看出,在中国,老师的教学技能能力和根基教育的实际应用还存在较大的距离。即使是有很多相关人员从各种方面提出了提升老师教学技能能力的想法,但还有不少人能够意识到这种情况从基本上讲是将教学技能能力看作是一种片面的普通技能的错误观点遣成的。在这种错误的驱使,我们大部分人认为老师知道使用教学技能手法后可自动会得到利用技术进行教学的能力。但实际上,随着海量的创新技术加入到教育领域,老师对于教学技能的知识面慢慢变成老师知识中的一顶主要的内容。所以,因为老师知识的质量和获取角度反思当前老师教学技能能力训练中的问题也许是解决老师教学技能能力参差不齐、运用意识低下等问题的主要途径。本人拟从“结合技术的科目教学法知识”框框对这一问题展开研究。 相似文献
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实施创新教育是时代发展的必然要求。创新教育包涵培养创新意识、创新思维及创新技能等方面的内容。创新教育要求教师具有:超前的创新意识和积极的探索精神,跟踪现代知识和时代信息发展变化的能力,大胆实践创新性教学的勇气及不断总结完善自己的教学构想与随时把握自己教学效果的能力。 相似文献
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根据葛藤对生态条件的要求,在荒山荒坡中的绿化及水土保持功能,认为:葛藤在凉山退耕还林、荒山荒坡绿化中具有巨大的潜在推广价值。 相似文献
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商伟 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
一、高师体育系学生应具备的能力结构能力是一个人顺利完成某种活动所必需的活动方式及必要的心理特征.能力有一般能力和特殊能力之分,它们相互促进,密不可分.能力的形成和智力、知识、技能有关。专家认为能力是指人用自己的智力,在掌握知识、形成技能的过程中,通过实践获得分析问题、解决问题的本领,所以说,能力是智力、知识、技能的整体效应.同时,能力又不是某种单一的心理特征,而是具有复杂结构的多种心理特征的总和〔图一)_波万种能力也具构成直名综合能力的因素,它们之间是方相制约、彼此促进的。教师是教育发展的基础,… 相似文献
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技能背景是以问题为对象、技能为属性并体现问题与技能关系的一种特殊形式背景,在技能背景下,通过面向问题概念格和面向技能概念格分别得到知识空间和闭包空间.知识状态是知识空间理论的核心概念,它不仅体现个体当下的学习现状,还可以通过非空的内、外边缘指导下一步的学习.但在知识空间和闭包空间下,知识状态可能不存在非空的边缘,而在良级知识结构下,任意知识状态都存在非空边缘.良级知识空间是学习空间,而且良级知识空间和良级闭包空间都是程序性知识评估的重要工具.在技能背景下研究知识空间是学习空间的充要条件以及什么样的闭包空间是良级的问题.首先,基于知识状态的关系提出良好技能背景,并给出技能背景下学习空间的判别方法和良级的闭包空间的充要条件;其次,根据良好技能背景对个体进行技能评估,得到个体的能力范围;最后,提出技能推测关系,同时给出求解技能推测关系和寻找学习路径的方法 . 相似文献
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数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动,所获得的知识、技能、能力、观念和品质的素养。数学素养,是人的素质的重要组成部分。它包括知识技能素养、逻辑思维素养、运用数学素养、唯物辩证素养。 相似文献
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范文礼 《曲靖师范学院学报》2000,(2)
实施创新教育是时代发展的必然要求。创新教育包面培养创新意识、创新思维及创新技能等方面的内容。创新教育要求教师具有:超前的创新意识和积极的探索精神,跟踪现代知识和时代信息发展变化的能力,大胆实践创新性教学的勇气及不断总结完善自己的教学构想与随时把握自己教学效果的能力。 相似文献
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一、人力资本理论与企业创新的相关概念
根据现代人力资本理论开拓者舒尔茨的定义,人力资本是指凝集在劳动者本身的知识、技能及其所表现出来的劳动能力。目前,这些概念在学术界存在多种解释,我们将其关系定义为:人力资源作为企业内外具有劳动能力的人的总和,而人力资本是通过特定的投资后形成的,它是存在于人身上的知识和技能的资本形式。 相似文献
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21世纪企业间的竞争实力是企业所掌握的知识和技能,人作为知识、技能的载体,人力资源管理必将在这个时代扮演决定性的角色。本文通过对企业管理人员内部选拔和外部招聘的利与弊分析,希望能够对企业的人才选拔起到一定的启示作用。 相似文献