高等中医院校计算机专业学生专业思想的调研与思考

深入了解中医药大学计算机专业学生专业思想,促进学院各方面建设,是落实科学发展观、实现学院可持续发展的一项重要内容。本文通过对中医药大学计算机专业学生专业思想状况的现状进行调研、分析,探讨改善学生专业思想状况的有效途径和方法。     

师专学生专业思想问题的心理透视——兼谈加强专业思想教育的措施

部分学生专业思想不稳定的原因,不仅来自学生自身和高师内部,而且是一个广泛的社会问题;学生专业思想问题有三种类型,其认识变化过程有三个阶段,因势利导,加强专业思想教育有四条途径。     

普通高校体育教育专业学生专业思想教育探析

运用综合研究方法 ,在对浙江省体育教育专业学生的入学动机、学习积极性、对体育教师职业认知等方面进行调查的基础上 ,分析造成学生专业思想淡薄、对体育教师职业感到悲观的主要原因 ,并就巩固学生的专业思想 ,加强对普通高校体育教育专业学生的专业思想教育提出了看法 .     

高师院校体育专业学生思想问题剖析

本文通过对高师院校体育专业学生存在的思想问题进行剖析,找出解决办法,为体育专业学生的思想工作提供参考依据。     

英语专业教学与班主任工作浅析

本文通过分析英语专业一年级学生思想行为方面存在的三对矛盾,结合大学班主任思想教育工作的特点,辨证分析了英语专业教学与学生思想教育的关系,论证了从事专业教学的班主任将学生的思想教育融入专业教学之中的可行性和可操作性。     

高等艺术院校学生思想政治教育的理性思考

高等艺术院校学生思想政治教育与其他专业相比,有普遍性,更有特殊性。主要是因为艺术专业学生生源特殊,心理状况、思想实际不同。做好艺术专业学生思想政治教育工作,必须从理解艺术与时代的关系入手,用研究的态度对待思想政治教育,努力创新教育方法,培养全面发展、“德艺双馨”的艺术人才。     

护理中职学生职业态度调查分析

目的：调查护理中职学生的职业态度及其影响因素。方法：在实习末期采用问卷调查法随机发放50份调查表,之后记数统计,并根据学生对专业理解从积极到消极给予评分,对结果进行单因素方差分析和描述性分析。结果：有64%的同学在报名时对护理专业一无所知。专业思想稳定者和不稳定者分别占学生总数的8%和26%,余属专业思想中间型。影响学生专业态度最为主要的因素为：工作量大,工作繁琐、辛苦,专业社会地位低,缺乏其他人员的理解和尊重。结论：提示学生普遍存在专业思想不稳定现象,应加强职业情感教育,结合护理专业的特点给予指导。     

高校体育专业政工干部思政工作现状分析与对策思考

高校体育专业学生是高校中一个特殊的学生群体。科学地分析和把握高校体育专业学生的思想现状，探寻加强和改进思想政治教育的方式方法，对于思政工作者加强和改进学生思想政治教育工作，培养合格的体育教育人才具有重要的现实意义。     

结合专业推进高职院校学生教育管理工作的探索——高职院校学生管理人员走进教研室

随着高职院校招生规模的不断扩大,大批不同专业的学生管理人员走上了学生思想政治教育岗位,为学生教育管理工作带来了新的变化。在教育管理工作过程中,将学生教育管理人员编入教研室,参加教研活动,结合专业特点推进学生教育管理工作,有效避免了为思想教育而教育的"单一"模式,丰富了学生思想政治教育的内容,增加了教育管理的感染力和说服力,提高了教育管理的实效。     

普通高校艺术专业学生的思想行为特点研究

本文通过对普通高校(非艺术院校)艺术专业学生思想行为特点分析其产生的原因,提出若干个想法,对提高非艺术院校艺术专业学生思想行为有一定借鉴作用.     

浅析艺术类学生思想政治教育工作

随着高校招生规模的不断扩大,艺术类专业在全国各大高校普及开来。针对非艺术院校艺术类专业和学生的突出特点,高校对艺术类学生的政治思想教育也出现的新特点。因此,对艺术类学生的政治思想教育就显得尤为重要。     

大众化教育背景下高等师范实践教学体系构建——以思想政治教育专业为例

高等教育大众化的发展,对包括高等师范思想政治教育专业在内的高校各专业在人才培养目标上提出了新的要求,尤其对学生的创新精神和实践能力提出了更高的要求。实践教学是高校培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。高等师范思想政治教育专业必须更新教育理念,优化实践教学环境,加强实践教学队伍建设,整合实践教学资源,构建科学高效的高等师范思想政治教育专业实践教学体系。     

开展高职院校专业思想教育的新途径

在以就业为导向的高职院校,学生的专业思想是否稳定和正确,对推进高职院校能否完成培养高端的技能型人才目标具有重要意义。阐述了高职院校专业思想教育的内涵及作用,分析了教育过程中的不足之处,结合实际,提出了要创新开展高职院校专业思想教育的新途径,推进高职教育的发展,促进高职学生的全面发展。     

在煤炭主体专业人才培养中突出服务和献身煤炭事业的思想教育

本文根据煤炭行业的特殊性及对矿井通风与安全技术人才的要求,针对学习该专业的在校大学生的专业思想表现,总结出了一套端正学生专业思想,树立职业理想的办法。     

在专业基础课、专业课、毕业论文环节中逐步培养学生的应用能力

"学以致用"是教育教学的目的。为了强化培养学生的应用能力,在现代大学教育中必须以专业教育为核心,从专业基础课开始,以概述的教学方式培养学生的专业思路,专业思维;再剖析专业课中的具体案例,让专业思想,专业思维鲜活起来,使学生确切的掌握好专业知识。严格执行毕业论文的各环节,指导学生从具体任务出发,解决专业问题,全面提高学生素质,使学生做到学以致用。     

对体育院校民族传统体育专业学生工作的几点思考

要做好体育院校民族传统体育专业的学生工作,应针对民族传统体育专业学生特点,在重视专业教育的同时,特别要重视其思想理论水平的提高以及学生自理能力的培养,使之成为新形势下合格人才。     

浅析辅导员专业素养的提升

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出思想政治工作从根本上说是做人的工作,各项工作的开展要紧紧围绕学生,使学生全面发展。而且现代大学生思想复杂,个性极强。作为高校辅导员,要做好学生工作,把学生培养成才,了解学生的思想特点和动态,首先得自身具备一定的专业素养。辅导员专业素养的提高,不仅是培养大学生的需要,也是自身发展和素质提高的需要。     

大学生对思想政治理论课认同度不高的原因分析

思想政治理论课一直发挥着加强对大学生进行思想政治教育的主渠道作用,但教与学是相互的,学生对思想政治理论课认同度不高,影响了思想政治理论课的教学效果。本文从按专业招生、按专业学习;学生对课程性质不了解;思想政治理论课课堂教学规模过大;课程评估方式过于机械和教师教学理念的差异等五个方面,分析了大学生对思想政治理论课认同度不高的原因。     

如何从多角度科学合理地选择专业方向

本文通过对高中学生的专业选择情况调研统计,分析出现阶段高中学生专业选择的现状,阐述了家长和学生在专业选择上的不同思想,概述了国外发达国家学生专业选择的不同方式,论述了专业选择必须从多角度考虑,既要兼顾学生兴趣爱好,又要充分发挥学生潜能,充分考虑自身优势,同时顾全社会需求的观点。     

如何做好艺术专业大学生的思想工作

做好艺术专业大学生的思想工作对高校艺术专业大学生走向未来的成功尤为重要,文章从艺术专业大学生的思想工作的定位、艺术专业大学生的思想工作开展具体途径方面探讨了在艺术专业大学生的思想工作中遵循艺术专业的育人方针、研究好艺术系学生的心理特点引导艺术专业大学生建立良好的人际关系加强道德风貌建设,切实提高艺术专业大学生的思想水平在社会实践活动中教育艺术专业大学生深化为社会服务的思想意识.