高职院校人文社科教育中存在的问题及对策

当前,高职院校在注重专业知识传授和专业技能培养的同时,一定程度上忽视了人文教育,导致学生人文素养不高、人文社科知识匮乏,影响了学生整体发展。针对这一突出问题,我们应转变观念,确立人文社科教育的重要地位,完善人文社科课程体系,加强师资队伍建设,丰富校园文化,加大人文社科研究力度,努力提高高职院校人文社科教育的实效性。     

人文社科研究在地方经济发展中作用的思考

地方高校的人文社科研究,要充分发挥高校在当地的人才和信息优势,结合地方历史文化特色及社会经济发展实际,使社科研究成果转化为促进经济发展的生产力,为地方的经济建设服务,使地方高校的人文社科研究工作步入富有特色的发展之路.     

《琐事》中性别二元对立的建构与解构

苏珊.格拉斯贝尔的《琐事》是女性主义戏剧的经典之作。戏剧通过描写两性之间的潜在差异,反映了女性在男权社会中的生存状态。男性和女性在舞台空间上的隔离象征了两性在语言、空间、思维方式等层面的不同。鲜明的对比体现了格拉斯贝尔对两性关系的思忖和对女性权力的眷顾。文章从性别二元对立的角度着手来阐释《琐事》,能深化读者对文本内外所展现的两性关系的理解,进而肯定文本的巨大文学价值和深远社会意义。     

论高校人文社科研究管理运行机制的构建

合理的科研管理运行机制,是保证高校科研工作顺畅、高效进行的重要环节,对推动高校科研工作具有至关重要的作用。人文社科研究管理运行机制应从社会需要导向为主的立项机制、激励为主的动力机制、纵横结合的组织机制、数字化服务为主的服务机制等方面来完善。     

如何摆脱高校人文社科科研的困境

人文社科的研究与发展对社会的发展起着非常重要的作用,应得到全社会的足够认可和重视。但目前,人文社科科研的发展从思想观念、经费投入、基础设施到研究人员的素质、待遇等方面还存在不少困境。因此,这种状况限制了我国社会经济、文化等的发展。作者针对以上问题进行分析、归纳、总结,最后摆出对策。希冀对解决人文社科科研所处的困境有所帮助,充分发挥人文社科研究的作用,最终促进社会多方面的发展。     

对社科期刊中论文标题的思考

标题是论文的一个重要的组成部分。好的标题,让人读之,会对全文有一个总体的了解和初步的印象,从而选择下一步是否进行阅读全文。所以,在编辑工作中,编辑工作者都非常重视文章的标题,都会对标题进行精心修改,使它概括、简洁、深刻而有特色。     

加强高校学生人文社科知识教育的路径探析

本文从人文社科知识教育的科学理念入手,总结出关于人文社科知识教育的基本经验和启示,分析了目前这些高校学生掌握人文社科知识和受教育的现实状况,进而根据这些情况思考和探索改进和加强高校学生人文社科知识教育的途径。     

建构-解构：西方哲学发展的历程

建构-解构是哲学自身的功能,是推动哲学发展的内在力量。人类永远不可能建构一种解决所有问题的哲学,任何哲学理论在完成其历史使命后就该退出历史舞台,解构有存在的必然性和必要性。但解构不是目的,更不是结果;如果解构后不建构体现＂时代精神＂的哲学理论,人类会迷失发展方向甚至失去一切。     

我校获教育部人文社科研究一般项目6项

2010年度教育部人文社会科学研究一般项目，经专家严格评审和面向社会公示，全国共有4873项项目批准立项，我校共获教育部人文社科研究一般项目6项．     

日常凡俗生活的建构与解构--论张爱玲早期的散文创作

张爱玲的散文对日常生活有着深刻而又精细的体悟。在这里，她建构了一个日常态的凡俗生活空间。同时。她睿智的思想，超越的心态又让她能够不拘泥于浅显的生活层面，在建构的过程中她也在不断地解构，试图探究深层的人性，理性地看待人生。这使得她的散文在精神层面上有着丰厚的文化哲理意蕴。     

余华《一九八六年》中二元对立体系的建构与解构

余华小说《一九八六年》中包含着一系列二元对立体系的建构与解构。表现在作品中,作者设置了疯癫者与正常者,文明、秩序与暴力、混乱以及历史真实与个人生命体验真实之间的对立,同时也对传统的善恶二元对立道德观、新旧二元对立理性世界观等进行了解构,体现了深刻的题旨和独特的审美价值。     

健美操意识理论建构

以专题形式综述健美操意识理论的研究状况,追问健美操意识与实存之间有何必然联系,作为健美操意识研究如何体现理论的效用,并尝试中国健美操意识理论建构范畴的划定,以期为中国健美操运动发展提供理论支持。     

语言、文化与交际——国际人文社科的前沿

语言-文化—交际国际学术研讨会于2006年4月1～4日在中国杭州市召开。会议由浙江大学外国语言文化与国际交流学院俄语语言文化研究所主办，并获得浙江大学人文社科部的大力支持和“汤永谦学科建设发展基金”的资助。     

谈谈学报论文写作的几个问题

对学报来稿在选题、摘要、参考文献等方面存在的质量问题进行分析,提出科学、规范的写作内容,以促进学报质量的提高。     

《宠儿》碎片化叙事对宠儿身份的解构与建构

奴隶叙事的巅峰之作《宠儿》里面充满了后现代的叙事技巧,碎片化便是其中的一种,碎片化叙事使得文本的主题指向更多的可能性。通过碎片性叙事,莫里森对文本中的灵魂人物宠儿完成了身份的解构。任何叙事都是制造人物身份。莫里森对宠儿身份碎片化的解构,在读者的阅读过程中得以还原,身份得以建构。碎片是对个人以及整个族群命运的隐喻,是对一段血腥、荒谬与黑暗的历史的隐喻。建构,目的就是为了修复那段被中断,或被改写的历史。     

充分利用CASHL资源提升广西人文社科研究文献保障能力

对广西各高校外文文科资源的保障情况进行了统计分析,指出广西外文文科资源的保障仍然比较薄弱,需要借助于CASHL这个国家级的文献保障体系来为广西的人文科学工作者服务,介绍了CASHL文献保障体系及其在全国,特别是在广西的使用情况,从转变思想观念、主动获得CASHL支持、提高馆员素质、搞好宣传与培训、实行文献传递补贴、发展潜在用户、培育重点用户等方面提出了充分利用CASHL资源,提升广西人文社科研究文献保障能力的对策。     

我校获教育部人文社科研究项目3项

近日从中国高校人文社会科学信息网上获悉,经专家评审和面向社会公示,2012年度教育部人文社会科学研究项目评选揭晓,我校共有3项获准立项资助,其中一般项目2项,分别是胡兴东主持的《云南少数民族民商事习惯及适用问题研究》、仝品生主持的《接受学视域中的中国政治语言研究》;朱宏华主持的西部与边疆地区项目1项：《西部少数民族地区高中英语课程改革实效性研究》。     

人文社科学术期刊评价应侧重社会效益的考量

当前学术期刊评价体系虽然呈现出不断完善和进步的繁荣局面,但仍存在不少弊端,主要表现在:评价体系多而杂乱,造成资源浪费和评价机制的混乱;对学术期刊评价的过度关注,造成认识上的偏差;当前学术期刊评价体系不适合人文社科期刊的发展特点.人文社科学术期刊具有复杂性、多元性、系统性、时代性、本土性及意识形态性等特点,这也决定了其功...     

关于申报教育部人文社科规划项目获准的体会

科研水平是衡量高校办学水平和学术水平的一个重要指标。因此,申请到高层次、高质量的研究课题对高校来说具有非常重要的现实意义。本文以申报教育部人文社科规划项目获准为例,谈撰写课题申请书的写作程序与技巧,以期对提高我校科研基金项目申请的中标率有所裨益。     

论写作主体的思维意识

传统写作理论，几乎未曾涉及写作主体的思维问题，于是造成了写作者思维意识的淡漠、冷漠乃至荒漠。随着人体科学、脑科学、思维科学的迅速发展，写作与思维之间的神秘关系正在被逐步揭开，写作主体的思维意识自然而然地进入了写作学的研究领域。所谓思维意识，简言之，即意识思维。具体讲，就是写作主体理应充分意识到，没有人类的思维活动，