班主任工作点滴谈

技工学校的学生,既有同龄学生从幼稚向成熟过渡的普遍特点,同时缺乏自控能力和自信心,没有扎实的学习基础.针对这些特点,采取有效措施,及时对他们进行教育和引导,使他们能够身心健康的成长,是班主任义不容辞的责任.以下是我在班主任工作中的一些体会.     

小学班主任工作点滴

班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,适应以人为本的教育理念,热爱自己的每个学生,厚待每个学生,一视同仁。让每个学生在教师身上得到的是相同的爱,一样的暖,对待学生心灵的缺憾和创伤,更应通过教师的厚爱得到抚育。教师应捧着一颗心来,不带半根草去,强调身教重于言教,以身作则,为人师表。积极培养学生主人翁意识,克服学生心中存在的自卑心理,培养自信,培养自强的优秀品质和自教育的能力。在学生和家长之间架起一座连心桥,调节学生和家长之间的关系,使之更亲密、更融洽。     

班主任工作点滴谈

师范院校是为国家培养合格教师的基地,它的任务不仅要为国家培养合格人才,更要为国家培养合格育人者,使他们成为为人师表的“模范公民”。因此,班主任工作的重点应该是加强学生师德教育,努力培养学生爱心;同时,还应该加强训练学生师能,提高学生做教师的基本素质。一、加强学生师德教育,培养学生爱心。教师育人的天职决定了教师必须具备良好的师德,以高尚人格塑造学生。我们的教育对象是未来的教师,他们将来也要加入育人行列。更为重要的是他们将来的对象是还未成年的中、小学生,这些学生世界观尚未形成,缺乏是非判断能力,模仿力强。班杜拉的社会学理论认为,青少年总爱自觉或不自觉地通过模仿向教师学习。所以教师的言谈举止     

班主任工作点滴谈

技工学校的学生,既有同龄学生从幼稚向成熟过渡的普遍特点,同时缺乏自控能力和自信心,没有扎实的学习基础。针对这些特点,采取有效措施,及时对他们进行教育和引导,使他们能够身心健康的成长,是班主任义不容辞的责任。以下是我在班主任工作中的一些体会。1帮助学生建立自信心,树立正确的人生观技工学校的学生多数没有端正的学习态度和良好的学习习惯,在过去近10年的学习生涯中,他们多数被认为是“差等生”,这就使他们在学习及其它方面造成一种恶性循环,缺乏必要的自信心,对自己的前途深感茫然。多年的教育教学实践使我认识到,经常对学生进行…     

班主任工作点滴谈

班主任工作是一项复杂、细致的系统工程。它关系到学生在学校学习、生活等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要,能否为社会作贡献的人。如何搞好班主任工作？通过学习和实践,我认为可以从以下几个方面去努力：     

职业院校班主任工作点滴体会

根据班级学生状况,通过各种教育,提高学生的学习自主性,加强班集体建设,正面引导,及时鼓励,完善制度,稳定班风,使班级得以良性发展。     

班主任工作的点滴体会

文章从树立超前意识、培养学生良好习惯、开展班级特色活动等方面，谈谈对班主任工作的点滴体会。     

班主任工作应从点滴做起

一个班级的学生精神面貌、品德表现、成绩优劣是班主任工作的写照。要做好班主任工作，必须从点滴做起——处处以身作则；设身处地地为学生着想；组建强有力的班委会；锻炼学生的自我教育能力；创造和谐健康的人际环境；营造积极向上的学习氛围。     

班主任工作的点滴体会

班主任工作是一项全方位的、既复杂又琐碎的工作。班主任工作开展的好坏、成功与否,在一定程度上决定着-个班级的前途与命运。随着素质教育的发展,对班主任工作提出了更高的要求。下面就自己几年来从事班主任工作,谈几点粗浅的体会。     

做好班主任工作的点滴体会

爱心是做好班主任工作的基础前题和基本要求,但我认为,班主任在要用仁爱之心去理解学生,用关爱之心去感化学生的同时,更重要是掌握做好班主任工作的诀窍和方法,包括精心组织班级每周班会,匠心设计班级管理方法和潜心研究每个学生的个性特点。     

在点滴中做好班主任工作

班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生健康成长的引路人，在学生的全面发展中起着主导作用。本文就如何从班级实际情况出发，全面做好班主任工作需要注意的问题为切入点，论述了班主任工作应该注重细节，从点滴做起，以期取得最佳效果。     

春风化雨 铺就育人路——班主任工作点滴体会

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。随着时间的推移,我从事教育工作已有十个年头。十年来,一直任数学课教师的同时,还一直担任班主任工作,在送往迎新的班主任过程中,我有过成功的甘甜和喜悦,也有过挫折带来的苦恼和伤感,下面我谈一谈我做班主任工作的几点体会。     

帮助孩子克服虚荣心

有一次,出差坐车听到两位女同志在聊孩子的话题,一个说:"孩子现在学习成绩挺好的,就是虚荣心太强了,让我有一些担心。现在读小学,什么都得要好的,衣服要穿名牌的,在外面吃饭要去档次高的地方,连买个羽毛球拍都要求是名牌,别人有的玩具他也一定要有,不满意就哭闹发脾气,特别喜欢在同学面前炫耀自己优越的生活。当然,在学习上孩子也争强好胜,一旦考试没考好,就很受打击的样子。班级里     

及时盘点:我的班主任工作方法

班会是班主任对学生言行上的盘点.班主任是"班集体的灵魂",如果老凭自己的威信和力量不仅不能取得教育的成功,而且,还会打击学生的积极性,压制创造性.所以,对学生的日常行为表现应及时盘点,适时点拨,巧妙说教,可以收到较好的成效.     

及时盘点：我的班主任工作方法

班会是班主任对学生言行上的盘点。班主任是“班集体的灵魂”，如果老凭自己的威信和力量不仅不能取得教育的成功，而且，还会打击学生的积极性，压制创造性。所以，对学生的日常行为表现应及时盘点，适时点拨，巧妙说教，可以收到较好的成效。     

浅谈做好班主任工作的点滴体会

班主任是班级的领导者和组织者，是班集体的指导者和学生成长的引领者，要做好班主任的多种角色的转换，做好班主任工作，要注意用多种方法，同时在工作中，避免陷入误区，努力挖掘学生的动力点、闪光点。     

将心比心 换得学生真心——班主任工作点滴体会

而今的学生，已不是七八十年代的学生那么言听计从。他们有很强的个性，他们受社会各种媒介的影响特大，他们见多识广，所以在班级管理工作中出现更多的困难和彷徨。但我坚信，只要把心交给学生，一定会换得学生真心。     

浅议高职英语教学中学生消极情绪的疏导

高职院校学生由于所学专业、学习动机、教学条件等因素的影响,在大学英语学习的过程中容易对大学英语学习产生消极情绪,直接影响大学英语教学的效果,因此消除这种消极情绪就成为亟待解决的问题。克服逆反心理可从培养学生的学习动机、提高教师素质、优化教学模式、制订多元化的教学评价方式等方面入手。