浅谈初中数学的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教学中培养学生创新意识，是发展学生创新素质的需要，也是素质教育的需要。     

浅谈初中数学教学中的创新教育

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心,特别是21世纪,更是一个追求创新的世纪,我们的教育教学思想及其方式、方法也应适应时代发展的潮流,如何使探究教学过程得以实现,以此培养学生的创新能力呢?本文拟就中学数学教学中实施创新教育的问题谈几点粗浅的认识。     

浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合，才能教学相长。     

在初中数学教学中实施创新教育

数学严密的逻辑性和应用广泛性的发展离不开人们的不断创新。创新是数学发展的动力。培养创新精神是新世纪的教育特征。而数学教育是教育的重要组成部分，因此，在数学教学中应以培养学生的创新精神和创新能力为重点，以培养创新人才为价值取向。     

浅谈初中数学教学

中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学素质教育时，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点，促进学生素质的全面提高。随着教育改革的不断推进和新课标的提出，如何才能切实提高初中数学的课堂教学效果？这是我们广大初中数学教师面临的又一课题。     

从数学教育看素质教育与创新教育之关系

结合数学教育近20年改革发展情况，分析了素质教育与创新教育在提出背景、思想认识、物质基础方面的不同点和在培养目标上的共同点——培养学生的创新意识和创新能力，揭示二者的辩证与发展关系。     

从数学教育看素质教育与创新教育之关系

结合数学教育近20年改革发展情况,分析了素质教育与创新教育在提出背景、思想认识、物质基础方面的不同点和在培养目标上的共同点———培养学生的创新意识和创新能力,揭示二者的辩证与发展关系.     

浅谈技校数学教育的创新教育

创新教育是素质教育的核心,事关民族的兴旺发达。本文针对当前技校数学教学存在的主要问题,从教育目标、教育内容、教育方法、教育手段等方面初步探讨了技校数学创新教育的实施办法。     

浅谈创新教育与教育创新

人类正处在社会经济形态的转型之中，新的时代呼唤创新教育和教育创新。科学地确定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，在深入推进教育创新的今天尤其重要。     

新课改下初中数学教育研究

当前，我国加快了教育体制改革的部分，教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展，在新课改的背景下，要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题，不断探索新型的教学模式和方法，有效提高初中数学的教学水平，培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验，系统探讨了新课标下的初中数学教育。     

新课改下初中数学教育研究

当前,我国加快了教育体制改革的部分,教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展,在新课改的背景下,要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题,不断探索新型的教学模式和方法,有效提高初中数学的教学水平,培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验,系统探讨了新课标下的初中数学教育。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

浅谈初中数学教学中的创新思维

在初中数学教学中，学生能力的核心乃是思维能力。加里宁指出：“数学是锻炼思维的体操”。可见学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展的。全日制义务教育数学课程目标第四点提到：通过义务教育阶段的数学学习使学生具有初步的创新精神和实践能力。由此可见，创新教育已成为数学教学的一个重点，创新能力不是与生俱来的，是以课堂教学为载体培养出来的，我们每个教师义不容辞。本文对学生初中数学的创新思维浅谈自己的看法。     

浅谈初中数学教学中的创新教育

本文结合教学工作经验,提出了如何结合学科特点,培养学生创新精神的新思路.     

浅谈初中数学教学中的创新教育

本文结合教学工作经验,提出了如何结合学科特点,培养学生创新精神的新思路。     

浅谈新课标下的初中数学教学

新课改的变化旨在提高学生素质能力的培养,教师在教学中如何实现学生自身能力素质的培养是初中数学教学所需要的教育改革措施。数学教学从其学科本身来考量就需要很强的教学观念、教学方法和教学手段,新课标下如何实现数学素质教学发展是该文重要阐释的内容,文章就初中数学教学浅谈一些看法与见解,以期对新课标下的初中数学教学有所帮助。     

浅谈数学建模与数学创新教育

从数学建模的本质、特点和教学模式讨论了其在数学创新教育中的作用,并结合我院开展数学建模活动的现状和学生的学情,用实践分析了其在培养学生创新意识、提高学生创新能力中的作用.     

数学建模创新教育的探讨

介绍了数学建模和数学建模的发展历程,探讨了数学建模的作用及其具体实施方法。