少数民族地区高考招生优惠政策与教育公平问题探讨

国家实行对少数民族地区的考生降低分数录取的办法,在一定程度上实现了教育公平.但是,通过对少数民族考生的文化背景、经济环境、考试方式等因素进行分析,优惠政策只能治标而不能治本,要真正实现教育公平,必须采取帮扶政策,实施劣势补偿;改革现行考试方式,确立切实适合少数民族考生特点的选拔机制.     

高校内教育环境公平论

高校内教育环境的不公平,是高等教育不公的又一重要内容。主要表现在两方面:一是高校内教师身份歧视现象严重,教师的地位极不平等;二是高校内学生身份歧视现象普遍,高校内教育资源分配不公平。     

科举与高考异同比较及对高考改革的启示

科举制度是我国历史上持续时间最长并且影响最大的制度之一.高考被称为现代的科举.高考与科举既有相同的人才选拔功能和公正的考试程序、形式,也有不同之处.分析科举制度的优点和弊端,给现阶段的高考改革提供启示:高考长期存在具有合理性,一考定终身局面必须改变,在公正的基础上力求多元化的人才选拔方式.     

改革人事制度 促进科技进步

人事政策作为科技政策的基础部分,在很大程度上制约和导向着科技活动。然而,长期以来由于科技管理体制与人事管理体制的分离,导致了科技政策与某些人事政策的不协调,出现了一些相互制肘的现象。现提出一些不协调现象,以引起科技管理部门和人事管理部门的关注。一、研究资格,谁是谁非科学劳动是一种创新和突破,规定一定的资格有利于科技资源的合理应用。但什么样的资格才算合格,大有讨论之处。如省部级以上科技计划的申请者,一般都要求具有高级职称,如果没有高级职称,则要求两名高级职称人员推荐(如基金申请)。有的即使没有明确作…     

和谐社会构建中的教育公平问题探讨

<正>教育对人类的发展具有强力地推动作用。美国著名教育家贺拉斯·曼强调说:教育是实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其他人类发明都要伟大得多。     

和谐社会构建中的教育公平问题探讨

教育对人类的发展具有强力地推动作用.美国著名教育家贺拉斯·曼强调说:教育是实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其他人类发明都要伟大得多.     

科技进步促进高校内部改革

纵观历史，科学技术总是与高等教育相互依存、相互促进，共同发展。科学技术，促进社会经济发展，为高等教育提供发展空间，高等教育的发展则为科技发展提供知识与人才上的准备。一、科技进步促使高等教育内容及结构的变化1．科技进步对教育内容的影响高校课程的教学内容主要来源于科技革命的理性认识，是科技实践中的抽象概括与规律性认识的结晶。因此，科技越发展，高校教学内容就越丰富，同时也就需要在有限的教学时间内，吸取知识的精华，进行教学内容上的“新陈代谢”，确保学生在有限的时间内学到真正有用的东西，确保学生得到在某一…     

关于和谐社会构建中教育公平的思考

社会公平是构建和谐社会的基础,教育公平是社会公平的主要体现和重要标志,构建社会主义和谐社会必然要求教育公平。我国目前教育领域存在的种种不公平的现象和问题已经成为构建社会主义和谐社会的主要障碍,必须使全社会尤其是政府认识到教育公平的重要性,通过有效的途径和措施,努力实现教育公平,发展教育事业,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。     

高考化学实验试题与中学化学实验教学改革

<正>高考是一种选拔性考试,它的功能是为高等学校选拔合格的新生。但它也是指挥棒,也要指导中学教学,中学教学要在全面培养学生素质的前提下,去适应高考。特别是主要担负升学任务的省重点中学,更要研究高考的改革与发展方向,推动我们的各科教学改革,全面提高教学质量,以适应高考和人才培养的要求。     

贫困大学生享受教育公平的影响因素研究

贫困大学生如何公平地享受高等教育已经成为教育界和社会普遍关心的热点和难点问题。同时。贫困大学生问题的日益凸显也给学校的管理工作和思想政治工作提出了更加严峻的挑战。贫困大学生享受教育公平的影响因素有诸多方面，应一一破解，构筑真正公平的竞争平台。     

从科举看高考与学校教育教学的关系

科举与现代高考有很多相似之处,从探索科举与学校教育教学关系的历史发展规律入手,看现代高考与学校教育教学的关系,可以为当前的高考改革提供历史借鉴,使高考改革有利于中学的育才,大学的选才育才。     

我国高等教育成本分担过程中的三大局限与教育公平

合理的高等教育成本分担政策是促进社会公平的重要手段。我国高等教育成本分担过程中存在着居民收入差距过大及恩格尔系数过高、分担比例欠科学、国家资助体系不健全等局限性，可以从合理确定分担比例、建立高等教育融资市场、实行弹性学费制、完善国家资助体系等方面促进教育公平。     

略论大学素质教育

本文根据21世纪经济、科技发展和社会进步的要求及当代大学生成长成才的需要,结合大学教育的特点和规律以及当代大学生素质教育状况的实际,探讨了大学素质教育的指导思想,总体思路和目标,大学素质教育的原则和途径等问题,为大学素质教育扎实有效地全面推进提出了参考性思路.     

民办高校教学质量管理长效机制的构建

民办高校的教育质量越来越受到政府、社会、家长关注。从构建完备有效的质量保障体系、着力提高课堂教学质量、切实加强质量文化建设几个方面入手,构建民办本科高校教育质量管理的长效机制。     

高校CAX教育新思路的探讨

本文介绍了CAD/CAM/CAE技术的发展概况,分析了目前国内外高校CAD/CAM/CAE课程的教育现状,提出了国内高校深入推广CAD/CAM/CAE教育的若干新思路。     

高等专科学校分类分层教学的探讨

针对目前高等专科学校招收学生的素质参差不齐、学生个体基础差别较大的现状,提出了分类分层次教育教学的想法,通过分类分层次教学来改革现有的教育模式,在高等专科学校的教育教学中建立现代化的高质量教育机制。论文中详细阐述了分类分层次教学的基本思路、目标、实施方案及对学生的考核办法等。     

浅谈人文教育的重要性

素质教育和人的全面发展要求加强学生的人文教育。本文针对当前高等学校人文教育薄弱滞后的现状,提出了加强高校人文教育的     

高教研究机构面对新世纪的新要求

21世纪,高等教育面临着前所未有的挑战,因而关注教育规律,探索有效利用教育资源的途径,着力开展高教研究工作便更显重要.本文从新世纪对高等教育研究的要求出发,探析当前高教研究机构存在的问题及原因,从而对加强高教研究机构和队伍的建设提点建议.     

成人高考英语作文网上阅卷的思考

结合2006年成人高考英语作文网上阅卷经历,分析英语作文网上阅卷的优势和有待解决的问题.