液泡分离技术及液泡在植物抗盐中的作用

本文介绍了从高等植物分离完整液泡的方法和液泡在植物抗盐中的作用.液泡的分离方法有机械分离法和由原生质体分离液泡两种.液泡在植物抗盐中的作用是:(1)增加细胞内溶质浓度,避免生理干旱.(2)减弱盐离子对细胞质的毒性.本文还提出了液泡生理研究中存在的问题和对未来研究的展望.     

植物细胞内的海洋——液泡

液泡是细胞内的常见细胞器,但人们对这种细胞器的认识存在一定的片面性。我们经常见到的液泡是存在于陆生植物已分化细胞中的液泡,一般是一个,占细胞的绝大部分体积。但这个状态不是一成不变的,针对一个具体的植物细胞而言,液泡也有一个演变的过程。在细胞的分化程度较低时,液泡的体积较小、数量较多,而后这些小液泡通过彼此合并,体积逐步变大、数量逐步变少,在成熟细胞内合并成了一个大液泡。用染料中性红将小麦根尖细胞内的液泡染成红色,液泡的这种变化趋势就     

改革生物化学教学 提高生物化学教学质量

针对生物化学课程的理论内容抽象、难以理解和记忆、学生学习难度大等问题,提出了精心编写教学计划、优化教学内容、改革教学方法、改进教学手段、加强实践教学等提高教学质量的措施,以期更好的促进教学。     

医学生物化学和生物化学检验教学改革初探

医学生物化学及检验是医学检验专业的主干课程之一,也是一门发展非常迅速的应用性学科.通过改革实验教学模式和方法,优化重组实验教学内容,增加了综合性、创新设计性实验的比例.同时,导入案例教学法,改革实验教学考核方式,探索以问题和课题为核心的教学模式改革,调动了学生学习的积极性和创造性,学生得到了创新性科学研究的锻炼,培养了...     

水热生物化学

从水热生物化学角度阐述了水热条件下生命起源的可能性,并综述了化学合成,微生物学,分子系统树,海洋考察等方面的证据以及水热生命起源模型.通过模拟原始环境,由无机小分子出发合成一系列有机生物分子,实现了有机生物分子的非生物合成,并探讨了此过程中的手性起源问题.     

植物液泡膜H+-Pyrophosphatase基因功能研究进展

植物液泡膜H+-PPase是一种区别于H+-ATPase的质子泵,广泛存在于生物体内.该文重点介绍植物液泡膜H+-PPase基因及同源基因的结构和功能方面的研究进展,以及该基因在不同植物上遗传转化体系的建立,并展望了该基因应用于植物耐盐抗旱基因工程中的前景.     

生物化学教学改革的探索

生物化学是一门专业基础课,其传统教学方法存在许多问题,为提高教学质量和效果,从教学内容、方法和手段方面进行改革探索．     

生物化学教学改革的探索

探索有利于培养学生独立思考、创新和综合运用知识能力的教学体系.在生物化学基础知识、基本技能和基本方法的讲授中,采用互动式教学培养学生的发散思维,同时融入最新的研究方法和成果,开拓学生视野;结合教师的科研项目,培养学生的创新意识和综合运用知识的能力.     

生物化学多媒体教学的研究

针对当前大学生物化学课程教学领域中存在的信息量大,内容抽象,不易理解,难记忆等诸多问题,结合生物化学教学特点和多年的教学经验,通过教学实例论述了采用多媒体教学的可行性及优越性.同时,讨论了在生化多媒体教学和课件制作中存在的问题及解决办法.     

冠心病的生物化学进展

冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)是一种常见病,发病率高,死亡率也高。目前对这个病还没有令人满意的防治方法,原因是对引起这种疾病的冠状动脉粥样硬化的病因尚未完全阐明。因此,不可避免地给防治工作带来某些盲目性。多年以来,人们一直对它进行着积极而广泛地研究,然而无可否认,尽管取得的成就是重大的,在现时人们对它的了解仍然是很不够的。     

生物化学实验教学的体会

生物化学是一门重要的医学教育基础课,实验是生化教学的重要组成部分。从实验教学中的几点体会及存在问题出发,就如何提高实验教学质量进行初步探讨。     

不利于生长的pH条件下蓝藻液泡的形成

对鱼腥藻sp.595(Anabaenasp.595)、织线藻246(Plectonema boryanum246)、伪枝藻248(Scytonema hofmanni248)、念珠藻sp.96(Nostocsp.96)、颤藻284(Oscillatoria animlis284)和极大螺旋藻438(Spirulina maxima438)等6种蓝藻进行异常pH条件下的液泡化诱导.在pH5.0,6.5,7.0条件下,鱼腥藻sp.595和织线藻246藻细胞均出现液泡化.其中,鱼腥藻sp.595变化明显,其藻细胞膨大,两端变圆甚至球形化,液泡化程度高,且细胞不均等分裂现象普遍,织线藻246藻细胞稍有膨大,液泡化程度较轻.伪枝藻248表现较弱的敏感性,藻细胞仅在pH6.5时诱导液泡化.念珠藻sp.96、颤藻284和极大螺旋藻438在各种pH条件下均不能发生液泡化,对诱导不敏感.采用压片法检查到鱼腥藻sp.595和织线藻246诱导形成的液泡,在相差显微镜下液泡显示为圆球形,基本透明.结果说明,不利于生长的pH也能诱导蓝藻形成液泡.     

液泡前体蛋白质的双向电泳分离和质谱分析

该文通过改进双向电泳方法克服了膜蛋白由于有疏水性而很难进入双向电泳第一相——等电聚焦电泳凝胶,以及由于从蔗糖密度梯度离心中分离得到的液泡前体富含干扰等电聚焦电泳效果的蔗糖等两大难点,成功地分离了通过蔗糖密度梯度离心分离得到的液泡前体蛋白,并使膜蛋白进入了双向电泳凝胶.双向电泳后分离到约200余个蛋白质点,用基质辅助激光解吸/电离飞行时间串联质谱(MS/MS)进行肽质量指纹谱分析,并通过数据库检索进行蛋白质鉴定与功能预测,分析的23个蛋白中有13个在数据库中没有找到相对应的吻合蛋白,查询到的10个吻合蛋白中有6个功能未知.     

浙江大学生物化学有限公司

浙江大学生物化学有限公司（原名浙江农业大学生物化学厂）创建于１９９０年，座落在美丽的华家池校园北侧。公司前身浙江农业大学生物化学厂属杭州市高新技术开发区首批高新技术企业，也是浙江省计经委和教委联合评定的浙江省骨干校办企业。公司主要经营范围有：农药、兽药和消毒剂。主要产品有：消特灵、克黑净、制种乐、穗萌抑制剂、灭蚁净、蜗杀净、微量元素叶面肥、茶叶早发灵等。产品遍及全国２２个省市、自治区。该公司依托学校人才技术优势，不断开发农业高科技，促进科技成果转化为生产力，为提高我国农业现代化水平而努力。公司口…     

生物化学教学改革初探

生物化学是高等院校生物科学、生物技术等专业的必修课和主干课程之一。本文就生物化学的教学改革作了分析和阐述。     

生物化学教学方法探讨

在生物化学教学中,通过加强生物化学与其它课程的联系,优化知识结构与内容,合理应用多媒体技术,加强课后辅导等多种教学方法提高教学效果。     

生物化学难点剖析

化学学科中 ,生物化学历来是教学上的难点 ,其物质结构庞大、复杂 ,生化反应的中间过程很多 ,学生在学习时常有畏难思想 ,教学上也有诸多难点 ,教学资料馈乏。因此 ,仔细分析教材 ,找出难点 ,揭示出主要矛盾 ,并采用合适的方法进行教学 ,是十分必要的。本文拟对静态生物化学的各章节进行分析 ,力求找出解决难点的办法 ,更好地为教学服务。     

生物化学与分子生物学

中国医科大学医学遗传学和生物化学学科于2001年被批准为辽宁省生物化学与分子生物学重点学科。目前已形成4个主要研究方向,即肿瘤细胞分子遗传学、心血管疾病分子遗传学、先天畸形发育遗传学与基因诊断和受精卵发育与信号转导。“十五”期间,本学科承担国家“十五”攻关课题3项、“973”课题2项、“863”课题2项、国家自然科学基金21项以及近30项省部级课题,获得科研经费近700万元。发表科研论文166篇,被SCI收录17篇,EI收录9篇,分别发表在JBC、BBRC、BBA、Ge-nomics、Oncogene、Gene、FEBS、Scand J Gastroenterol和国家级核心杂…