浅谈实验教学中对学生能力的培养

本文着重论述了实验的基础理论讲授是提高学生的自学能力以及预习质量的有效措施；用理论知识来分析解决实际操作中存在的问题是培养学生观察、分析问题的能力；注重 实验结果分析和实验报告指导是提高学生综合运用能力的关键。     

重视实验教学 培养学生能力

化学实验对提高学生学习兴趣,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力和逻辑思维、创造性思维能力有着十分重要的作用。     

实验教学在培养学生能力过程中的作用

结合教育学和心理学理论分析了物理实验教学对学生能力培养的作用 ,并对实验课的基本要求和方法进行了探讨。     

重视实验教学培养学生能力

化学实验对提高学生学习兴趣,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力和逻辑思维、创造性思维能力有着十分重要的作用.     

生物实验教学中学生能力的培养

生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验课在整个生物教学中占有非常重要的地位.培养学生实验能力,对高职教育具有重要意义.论述如何在生物实验中激发学生的学习兴趣,增强学生的学习意识,培养学生的动手能力,以适应高职教育发展的需要.     

对培养学生实验教学能力的探讨

高师院校应重视培养学生的实验教学能力．探讨在化学实验教学中，如何转变观念，严格要求，联系实际结合典型实验训练学生讲演实验的能力，同时在教学中不断探索和改进实验设计，通过这些途径培养学生实验教学能力的一些观点和做法．     

高职生物实验教学学生能力的培养路径分析

作为一门以实验为基础的学科--生物学,生物教学里面的生物实验课显得尤为重要,各大高职教育院校要求以培养学生的动手能力,建立和强化学生对生物实验的学习兴趣和学习意识,从而真正达到生物科学实验课的目的。     

物理实验教学中突出培养学生能力的探讨

根据物理实验教学特点,从采用启发式教学,加强实验环节,开设设计性实验等方面对提高学生能力进行探讨．     

化工基础实验教学中对学生多种能力的培养

化工基础实验是高等师范院校化学专业学生的专业基础课程。基于其自身的特点,在化工基础实验教学过程中教师应注意对学生多方面能力的培养。本文主要论述了如何结合化工基础实验的特点,调动有效的教学手段和教学方式对学生进行多种能力的培养。     

化学教学中培养学生创造性思维能力初探

假设、想象、灵感和直觉属于创造性的思维方式。从假设思维、想象思维、灵感和直觉思维方面阐述了化学教学中培养学生创造性思维能力的意义及方法。     

高师化学教学中贯穿学生教学能力培养的探讨

针对高等师范院校化学专业师范生职业能力培养存在的问题,提出并实施了把师范生教学能力的培养贯穿在化学专业教学中的方式方法。多年的教学实践证明,其是培养化学专业师范生教学能力的一种行之有效的方法。     

浅谈排球自由人判断能力的培养

简述了培养排球自由防守队员的判断能力的重要性,介绍了其身体、心理等专门训练培养的方法和手段.以期提高自由防守队员的反应判断能力.     

在有机化学实验教学中实行双语教学的尝试

随着中国加入世界贸易组织、外语在人们的日常生活中变得越来越重要，一个优秀人才不仅要懂专业，而且更要有较高的外语水平，才能适应当今社会的发展要求，根据西南民族学院化学专业学生的实际情况，为了提高学生的专业英语水平，有机化学实验教学中进行了双语教学的尝式，取得了一定的成效。     

如何在外语学习中培养文化能力

从语言学习和大学英语教学目的两方面论述了文化背景知识在培养文化能力与语言能力方面的重要性。结合作者教学实践，指出在大学英语教学中，要有意识地利用课堂教学内容，介绍目标语中的文化内涵、习俗文化、心态文化、思维文化和历史文化等。同时，还要通过第二课堂活动和外籍教师的作用来丰富学生的英美文化知识，以帮助他们提高英美文化能力与交际能力。     

加强实验教学改革培养学生综合素质能力

实验教学在培养学生动手能力,创新能力方面发挥积极的作用。在试验教学资源有限的情况下,为满足人才培养目标,积极深化实验教学改革任务,刻不容缓。笔者认为合理利用资源;’开发资源;改革实验课程考核标准对学生综合能力培养发挥积极作用。     

农业院校化学类专业大学生创新能力培养的探索与实践

实施创新教育,培养学生的创新能力是高等教育的核心内容。根据农科院校化学类专业特点,结合珠三角地区对化学类人才需求的实际,在构建科学的实践教学体系和开展形式多样的科技创新活动等方面,探索了化学类专业大学生创新能力培养模式,取得了良好的教学效果。     

浅析初中数学课堂教学中学生数学能力的培养

数学能力是在后天的学习、实践中发展起来的.因此,要在初中数学阶段加强对学生数学能力的培养,尤其是加强数学创新能力的培养.     

数学实验教学的研究

数学实验教学是在“主导—主体”教学理论的指导下，借助于计算机强大的技术支持，教师发挥主导作用，学生发挥主体作用，共同完成特定教学内容的一种教学方式。数学实验为学生提供充分的机会，培养学生的创新意识，提高学生的数学素养。     

无机化学实验教学中培养学生综合素质的探讨

为了达到在无机化学实验教学中培养学生综合素质的目的,文章分析了当前无机化学实验教学中存在的问题,从强调无机化学实验课的重要性、优化实验内容、改革实验方法、开放实验教学几个方面探讨了在无机化学实验教学中培养学生综合素质的途径．