三维CAD/CAM技术在工程图学教学中的应用

针对工程图学课程教与学的特点,提出将三维CAD/CAM技术引入教学中培养学生的空间想象能力,为全方位实现教学手段和教学方式的改革进行了探索。     

运用图学解题培养学生空间想象能力

定位和度量，是画法几何中的两大重点和难点。本文着重就定位问题提出“三维构型、二维求解”和培养“立体思维”的思路和方法，并运用实全，讨论了培养学生空间想象能力问题，阐述了“二维－三维”和“三维－二维”两个思维过程在画法几何解题中的运用及重要性。     

工程图学教育中加强构型创新设计能力的探索与实践

探讨了工程图学教学过程中学生构型创新设计能力的培养和提高措施,强调了实践环节的重要性.以华南理工大学工程图学教学中学生构型创新设计能力的培养为例,说明了实践环节设计的必要性和有效性.研究表明,基于创新设计能力的课堂教学对工程图学课程的教学改革有着指导意义.     

工程图学实验教学改革的探索与实践

一、引言 工程图学属于工程学科理论与实践紧密结合的一门基础性学科,集科学性、实践性、应用性及培养形象思维和创造思维于一体,培养学生的绘图和读图能力、空间想象能力和形象思维能力。然而,多年来,工程图学课程教学忽视了对学生创造能力的培养,把教学重点放在平面投影和图样表达以及制图技能上,致使许多学生走上工作岗位以后,因所学知识和自身技能与工作需要存在很大差距,缺乏结合形象思维、立体构思和创造性设计的综合能力,而不能胜任其工作。因此,工程图学的教学需要进行改革,这也必将引起其教学手段的变革。     

以实践能力和创新意识培养为目标的工程图学课程改革和建设

论述了在以实践能力和创新意识培养为目标的高等职业教育发展形势下,工程图学课程如何在教学理念、教学方法、教材及教学手段、考试方法、实践教学等方面进行改革和建设的思考,以培养学生的新思堆、创新能力和工程素质,为国家造就更多的高素质技能型专门人才。     

康德想象观再探讨

孕育于主客两分思维模式中的康德想象观,不仅确立了审美意识领域中想象的主导地位,而且表现出一种对传统形而上学思维本性的超越;“图式”成为联结感性与理性的中介力量;想象超越有限、飞离在场,又落尘实在,体现了一种对无限不在场之物的实在性追求。     

绘图与读图的思维过程分析

文章以视觉的形成过程为依据，分析了工程图样的绘制及阅读的思维过程。     

建筑制图标准需要修订

对《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》及《建筑制图标准》中存在的问题进行分析研究并提出了修改的建议     

浅谈如何加强和改善企业文化建设

介绍了企业文化建设的重要性，分析了我国企业文化建设中存在的问题，提出了企业文化建设的要求和步骤。     

写作与想象

想象作为一种重要的写作心理素质,在写作活动中发挥着其他素质所无法替代的作用,研究想象的特征,加强想象的训练,发展想象力对写作能力的提高大有裨益.     

谈音乐想象与创新

想象、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。艺术就是创造，要创造就离不开幻想与想象，音乐中的想象能充分发挥人的感知力、想象力、创新力。音乐在培养人的能力与创新方面具有其独特功效。     

关于识图心理过程的分析研究

本文从人们心理活动过程的分析入手,通过实例较为详细地说明了识图过程中的心理动态,从而探索了在教学实践中培养学生识图能力的途径。     

基于VBA技术的工程制图试题库系统的研发

针对工程制图学科的试题中杂带着各种图形和公式,开发题库、组卷系统难度较大这一问题,应用Visual FoxPro 9.0构建题库数据库,以VBA技术实现随机组卷、图文混排,以OLE技术实现图形、公式的编辑与维护。在此基础上研发了一套工程制图试题库系统,提高了该学科命题效率和质量,保证了教考分离,使考试环节能够更好地评价教学效果,该题库系统还可扩展至工科全部课程使用。     

The Whole Pre-stressing Reinforcement Technology Directed by Conception Reinforcement and the Prospect of Engineering Application

The paper puts forward a new thinking and thought in engineering structural reinforcement-“ conception reinforcement”. The“conception reinforcement”means using the human being‘ s thinking and judgment, deciding the fundamental question and principle of engineering structural reinforcement in macrocosm. It expounds the whole prestressing reinforcement technology owing to the direction of conception reinforcement thought, and introduces the prospect of engineering application.     

不同书面言语材料下大学生再造想象的实验研究

考察大学生再造想象的特点,分层随机抽取50名大学本科生,采用作图法进行研究,结果表明,在不同书面言语材料下,文理科大学生再造想象无显著差异（p〉0.05）;在景色画再造想象中有性别差异（p〈0.05）;在不同书面言语材料下,个体的再造想象存在显著差异性（p〈0.01）。