家庭视角下大学生反社会行为的成因与矫正研究

本文基于家庭在造成和矫正大学生反社会行为的诸多因素中居于重要地位的现实背景,较深入地分析和揭示了家庭导致大学生反社会行为的成因机制;在此基础上,本文认为家庭对于矫正大学生反社会行为而言具有不可替代的责任和功能,并提出了矫正家庭与家庭矫正两条具体的大学生反社会行为矫正路径。     

大学生反社会行为矫正机制的问卷调查报告

本文介绍了对"大学生反社会行为矫正机制"进行问卷调查的调查目的、抽样方法、调查内容、调查过程、调查结果,并进行了简单分析,提出了几点意见。     

浅论大学生反社会行为法律矫正机制的构建

当前,我国正处于社会转型期,传统的价值观和道德观不断地受到冲击,生活在这一复杂环境中的当代大学生,因内心的躁动而时时引发出一些反社会的行为,如何抑制大学生群体中的反社会倾向,是我们每一个教育工作者都应该深思的问题。本文以法律机制的构建为思考路径,以求建立一种新的校园法律机制,使法律在防范和抑制大学生反社会行为中发挥出更大的作用。     

浅析大学生反社会行为矫正机制的缺陷

在市场经济的大潮下,纷繁复杂的社会环境容易引起大学生反社会行为的产生,而我国大学生反社会行为的现行矫正机制存在着许多缺陷,主要表现为立法不完善、适用程序不规范、矫正机构不统一、矫正措施不恰当、矫正社会化程度不高等五个方面。     

大学生的反社会行为问题及对策研究——基于心理契约视角

大学生的反社会行为越来越成为家庭、学校乃至社会一个亟待解决的重要问题,同时也受到更多学者的关注。引起大学生反社会行为的原因众多,心理契约的违背是其中一个不容忽视的关键因素。从心理契约的角度出发,分析大学生反社会行为发生发展的原因,并提出切实有效的应对策略,这对于教育工作者研究和应对大学生反社会行为具有较大的理论意义和实践价值。     

大学生不健康人格因素是引发反社会行为的内在动因

人格是人的心理行为的基础,它是一种控制心理行为的内部机制。大学生的不健康人格因素是引发反社会行为的稳定的内在心理动因。因此,加强人格教育是防止大学生反社会行为的根本与长效的举措。     

当代大学生逃课原因的质化研究

运用质化研究方法对当代大学生选课的原因进行了实证研究.研究表明,当代大学生逃课的主观原因主要有:学习动机不强、学习自由过度、学习目标偏狭.逃课的客观原因主要为:学校管理不善、家庭条件特殊、社会负面效应.为扭转大学生逃课的局势,理应加大教育力度、完善教学管理、落实教学改革、提升师资队伍.     

当代大学生学习动力机制的构建

结合当代大学教育中出现的部分大学生学习动力不足的现状，分析了构建当代大学生学习动力机制的必要性，从制度、心理、思想、环境等四个基本层面上对当代大学生学习动力机制的构建作了阐述，并结合大学的基本特征和实际提出了动力机制构建的基本路径。     

对当代大学生诚信德性培育的思考

诚信作为一种个体德性是当代大学生应当具备的基本道德品质,也是当代大学生应当遵循的行为规范和人际交往原则。转型时期的当代中国社会面临价值多元化、市场经济趋利化以及人际关系功利化等影响大学生保持诚信德性的不利因素。要培养当代大学生的诚信德性,使其成为德才兼备的社会主义四有新人,就必须积极探求诚信德性的培育机制,从环境优化、体制完善、个人修养等三个层面来构建当代大学生诚信德性的培育体系。     

高校IT行业大学生逃课与课程管理相关性调查研究

本文以高等学校IT行业学生为研究对象,结合真实案例,通过问卷调查、座谈、自身课程教学管理相结合的方法,深入研究当代大学生逃课现象的现状、原因,结合大学生逃课与课程管理的相关性,从而提出从教师授课、课程管理及评价、试卷改革三个方面的有效机制,有效改善逃课现象,为后续课程管理及研究提供参考依据。     

大学生犯罪行为矫正机制的缺陷与完善

大学生是社会中一个特殊的群体,对于犯罪的大学生如何给以有效的矫正是一个重大的社会问题。本文分析和检讨了现有矫正机制存在的问题,并对如何完善大学生犯罪行为矫正机制提出了立法建议。     

高校学生恶意欠费问题的应对措施

为解决高校学生恶意欠费问题,在对恶意欠费分析界定的基础上,运用实证分析和比较分析,剖析了恶意欠费的危害性,并提出了应对措施：积极开展诚信教育,营造良好诚信氛围;建立大学生信用档案和诚信考核评定体系;加强高校收费管理立法,规范收费管理工作;加强学费收缴,建立恶意欠费学生的监督制约机制。     

高校大学生开设武术散手课的分析与研究

通过随机问卷，资源查阅，对大学生参加体育项目的兴越进行调查，根据对调查结是要的比较研究，作者认为武术对抗性项目散手的学习对大学生具有独特的价值，大学开设武术对抗性项目具有必要性和可行性。     

如何做好大学物理与中学物理教学的有效衔接

针对目前大学物理教学存在的现状,通过大学物理与中学物理在研究内容、研究对象、研究手段的对比研究,给出了大学物理与中学物理教学的有效衔接措施,使学生尽快地从中学物理学习过渡到大学物理学习。     

体育拓展训练与大学生身心健康实效性研究

通过对80名男性大学生体育拓展训练前后测试对比,实验结果显示:体育拓展训练不仅有利于增强学生的体质,而且有利于提高学生的心理健康水平。文章介绍了体育拓展训练的基本情况,分析了体育拓展训练对大学生身心健康的影响,并提出了开展大学生体育拓展训练的具体建议。     

博客文化对当代大学生成长的影响及对策初探

博客作为第四媒体中最有力的传播方式,已成为大学校园内一个新的信息来源渠道,对大学生的思想行为等方面产生了广泛而深刻的影响。介绍了博客文化的内涵和特征,分析了博客文化对当代大学生成长的积极作用和消极影响,并提出应对对策。     

大学物理与中学物理“热学”内容对比及衔接

大学物理课程内容包含了很多中学物理的"热学"知识,学生往往容易忽视这些知识新内涵的学习。为了避免在教学过程中大学物理与中学物理的简单重复,使学生尽快过渡到大学物理的学习,本文从大学物理和中学物理教材中"热学"内容的安排、基本概念和规律等方面进行了对比分析,并对大学物理热学部分的教学内容与中学物理内容的衔接问题做了简单探讨。     

论高校学生管理中的正当程序

高校在对学生进行教学管理的过程中，和学生之间存在两种法律关系。对其中的行政法律行为应适用正当程序原则，以保证教育公权力的正当行使和保护学生合法权益。     

创建高校优良班风的作用及策略

班级不仅是学习交流的平台,也是影响学生综合素质的关键场所。班风是班级群体中每个成员学习生活、工作活动、精神状态以及人际关系等方面的直接反映,对其行为产生深刻的影响。搞好班级建设,树立优良的班风对大学生的成长、成才有着极其重大的作用。     

民办高校学生体质健康现状的调查与分析——以南京市民办高校为例

通过测量法、文献资料法、数理统计法、对比分析法等研究方法,以南京市4所民办高校2007-2009级全日制大学生为研究对象,对学生的体质健康测试数据进行统计,调查学生的体质健康水平现状,并对其身体形态、身体机能、身体素质等指标和体质健康的整体水平进行综合评价,结果表明:南京市民办高校学生在身体形态方面发育良好,但在身体机能及身体素质指标上与江苏省和全国大学生的平均水平相比还存在一定的差异,有部分指标低于江苏省和全国大学生的平均水平。