新课标下通过化学实验培养学生动手能力

化学新课程提出:"以提高学生的科学素养为主旨",并以"知道与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"等三个纬度建立了新的化学课程目标体系,倡导"以学科探究为主的多样化的学习方式",重视学生的"亲身经历和体验"等等,这些新的课程理念在化学教学中的落实,离不开化学实验.1利用化学实验创设问题情境,培养学生动手能力化学是一门以实验为基础的科学,各种化学实验以其直观性、形象性为学生提供了丰富的感性材     

新课标下中学生物理实验能力的培养

本文以新课标对物理实验的新要求和中学物理实验存在的问题为出发点,探讨如何在探索精神和动手能力的培养两个方面使中学生物理实验能力得到有效提高。     

加强师范生实验能力的培养

针对当前中学生的表现、中考高考的改革趋势和中学化学教师的现状 ,指出了加强师范生实验能力培养的必要性 ,提出了具体措施。     

浅谈化学教学中实验能力的培养

本文论述在中学化学教学中如何培养学生的实验观察能力、操作能力、改进实验的能力以及用实验事实解释化学原理的能力。     

浅谈化学实验中学生观察能力的培养

初中化学中的知识大都是建立在实验基础上，化学实验现象各种各样，色彩斑烂，通过对实验现象的仔细观察，是培养学生观察能力的一种好方法。     

新课程下学生化学实验能力的培养

化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实加强实验教学,培养学生实验观察能力、提高实验技能、开发探究能力,是提高化学教学质量的关键。结合笔者教学实践,谈谈中学生化学实验能力的培养。     

利用化学实验培养学生能力

化学教学中，利用化学实验，启迪学生思维能力，培养学生观察能力、语言表达能力，培养学生操作能力，培养学生实验设计能力，提高学生素质，不仅能使学生在校期间多得更多知识，取得好成绩，而且将来在生产实践中，也能自觉有效地接收新知识，有所发明创造，受益终身．     

通过化学实验培养化学能力

本文依据高考命题的指导思想和原则，对“理综卷”强调能力立意、理论联系实际、突出对学生能力考查的今天，试图探索化学实验在培养学生的化学能力方面所起的作用。     

中职生化学实验能力培养的初步研究

培养学生正确、良好的实验能力,是中职化学教师对学生进行素质教育培养现代中职生的科学素养的很重要的内容。针对学生在实验方面普遍存在的问题,本文从观察能力、动手能力、思维能力、创造能力等方面介绍了一些培养学生实验能力的途径和方法。并从培养创造能力和进行课外实验,对培养中职生实验能力提出了更高的要求。     

在化学实验中培养学生的能力

从三个方面介绍培养学生的能力的方法 ,即围绕“实验目的”组织教学；在教学中创造宽松环境 ;在时间、内容、考核上给学生一定的自由度；在实验内容方面，增加设计性实验强化学生能力。     

高中化学新课程中化学史与化学史教育

高中化学新课程中化学史教育出现了较大的变化,引入了内容更加丰富的科学史话板块。为适应新课程要求,就高中新课程中化学史在史话资料、内容及呈现形式方面进行了统计分析,阐述了化学史教育在学生素质教育中的地位、作用及意义,并就在化学教学过程中如何渗透化学史的教育作了一些探讨。     

新课程理念下的高师化学专业学生培养新思考

基础教育课程改革已在我省开始实施,教师作为课程改革的执行者和决策者是课改成败的关键所在.高师院校作为教师培养基地,为适应时代的需要,必须及时调整思路,实现与中学化学教育的协调发展.本文结合新课程理念,从课程设置到教师的教育观念、教学方式等方面展开探讨,寻求适合我校实际的化学专业学生培养新模式.     

基于新课改的师范生校外教学见习实践与思考

以师范生深入中小学进行＂听、看、做＂和一线指导教师的＂传、帮、带＂为主要内容的校外见习实践活动,能有效提高师范生教师职业素养和综合能力,达到新课改对教师的基本要求,提高师范生在就业中的竞争实力。调查研究表明,见习取得可喜的成绩。但见习中也曾遇到一些困难,其中以学生的职业素养和指导教师的作用突出。在此基础上,结合相关访谈资料、文献资料进行了总结探讨,并给出相关建议。     

新课程体系下物理化学实验教学的改革

为适应新课程体系改革,物理化学实验教学从实验内容、实验方法等方面加大了改革力度,取得了明显效果。改革后开设有专业特色实验,增强了学生对专业的兴趣和敏感度,开阔了学生的专业视野,培养了学生的创新意识。     

新课改前后高中化学教材有关无机化学部分知识点变化的研究

新课程改革前后高中化学教材有关无机化学部分知识点,在知识观、教学观、教学方法等各方面发生了较大的变化,特别是课改后高中化学教材有关无机化学部分知识点的变化,在高中化学中有着越来越重要的地位。根据无机化学的重要性,为适应新课程的要求做了一些改变,本文就无机化学的具体改革及对中学化学教师及师范院校无机化学教师的授课新要求做了一些探讨。     

新课程理念下有关中小学生作业的分析

随着我国新一轮基础课程改革的展开,传统作业的弊端受到了广泛的批判,同时,新课程理念下作业的设计、作业的布置及作业的评价的方式都有了新的发展。     

人教版高中化学新教材中的变化

探讨人教版高中化学新教材在结构、理论知识、实验等方面的变化以及这些变化是如何体现新课程改革的教育理念,并提出了新课程改革存在的问题和建议。     

新课标理念下小学数学有效性教学策略初探

新课程对广大教师在教育观念、教学策略、教学行为和教学手段等方面提出了新的要求,它要求教师必须更新教育理念,转换教育角色,转变教学行为,教师不再是知识的占有者、传递者,而应成为学生身心发展的指导者和学习方式转变的促进者.     

新课程标准下高师数学教师面临的挑战及要求

从基础数学教育改革以及培养创新型人才的角度阐述了实施数学新课程标准的重要性和必要性；从适应数学新课程标准的角度，分析了高师数学教师面临的压力和挑战；提出了高师数学教师面对挑战应具备的素质以及完善自身素质的途径．     

浅议新课改背景下高师物理课程体系的构建

针对新课程改革的要求,分析了现行高师物理学专业课程体系存在的不足,并从教师教育理论课程、物理理论系列课程、技术性系列课程以及物理教育实践类课程等四个方面研究了高师物理学专业课程体系的构建。