地方高校核心竞争力研究

在回顾核心竞争力概念的基础上，首先给出了地方高校核心竞争力的概念，其次构建了地方高校核心竞争力评价的层次分析结构模型，即把其核心竞争力主要分解为环境竞争力、管理竞争力、学科竞争力，并应用AHP（层次分析）法和群组决策技术对三所地方高校的核心竞争力进行了实证分析。     

地方本科院校大学生核心竞争力的统计分析

大学生的核心竞争力是以个人专长为核心、以良好的身心素质为基础、以较强的学习能力、实践创新能力、人际交往能力为载体而整合的一种综合能力。随着地方性高校基础建设的加快和办学水平的上升,提高地方性高校大学生的核心竞争力也是高校办学的重要目标之一。本文利用统计分析方法,研究了地方高校大学生的核心竞争力情况与其专业课成绩的相关性分析,并且对如何培养学生的核心竞争力提出了一些建议。     

地方高校大学生核心竞争力培育面临的困境与对策研究

文章分析了当前地方高校大学生核心竞争力培育面临的困境,即学校发展目标定位过高、学校服务面向定位模糊不清、教学中的软硬件投入和师资力量严重不足、办学＂雷同化＂现象严重,从而导致地方高校大学生核心竞争力的培育处于无序的状态,并在此基础上提出了具体的对策建议。     

地方高校大学生就业指导课教学实效性研究——基于对湖南城市学院的个案分析

做好大学生就业工作对于高校的长远发展至关重要,加强大学生就业指导课教学,提高大学生的就业核心竞争力,是地方高校破解发展难题,主动适应市场经济发展的有效举措。湖南城市学院在加强就业指导课方面作了积极有益的探索,通过将大学生就业指导课与“专业课”、“实践课”、“思想政治教育课”和“创新创业教育活动”相结合,提高就业指导课教学实效性,培养的毕业生实践动手能力强,综合素质过硬,深受用人单位和社会的认可。     

大学生实践经历与就业核心竞争力关系探析

大学生就业核心竞争力是通过学习和实践获得的独特的、个性化就业能力,是大学生可持续发展的就业竞争优势。实践能力与创新能力是大学生核心竞争力的关键,社会实践经历能促进大学生各方面能力的发展,是提高大学生创新能力、就业能力的有效途径。本文基于地方高校实际,立足大学生就业现状,分析大学生在校实践经历与就业核心竞争力相关性,提出搭建大学生实践创新平台的重要性。     

地方高校大学生核心竞争力培育实效研究——以吉首大学、三峡大学、延边大学、上海师范大学等高校为例

文章以吉首大学、三峡大学、延边大学、上海师范大学等高校为例，总结了4所地方高校充分发挥自身的区位优势，积极推进特色发展战略，为地方经济建设和社会发展培养具有强劲核心竞争力优势的高级专门应用型人才的成功经验，阐述了4所地方高校精心培育大学生核心竞争力所取得的重要成效，为其它地方高校提供了成功的范例和经验借鉴。     

星星“蓝火”可以燎原

日前,由教育部科技发展中心发起,旨在促进高校与地方深入开展产学研合作,加快高校科技成果转化,增强企业技术创新能力,提升区域经济核心竞争力的“蓝火计划”正式启动——6月2日,“蓝火计划”常熟产学研合作试点活动在江苏省常熟市举行,来自全国52所高校及科研院所的230多名专家,常熟300余名企业代表,以及苏州及常熟市相关部门负责人共800人参加了开幕式及会后的产学研对接活动。     

产业集聚下的大学生创业模式研究

“人”是产业集聚的核心。大学生作为我国产业集聚的有生力量,应更加注重实践经验和综合素质的培养,以提高自己的创业竞争力。宁波引导高校依托服务型教育体系,调整高校办学模式,加强大学生参与创业实践,构建服务大学生创业的服务体系。     

学习型大学生组织与创新人才的培养

培养大学生的创新精神和创新能力是社会发展和教育创新对人才培养提出的迫切要求。学习型大学生组织的本质与培养创新人才具有内在一致性，通过把西方学习型组织理念、内容与我国高校大学生的教育和管理工作相结合，创建学习型大学生组织，是实施“以学生为本”的素质教育，发挥学生的主体作用，培养学生持续的应变力、学习力、创新力的有效途径。     

大学生视角下的陕西省高校校园文化指标构建

研究校园文化的基本特征及其与高校核心竞争力的关系.通过现场座谈和问卷调研的方法对陕西省某高校校园文化建设与高校核心竞争力关系进行了实证分析.因子分析结果表明,大学生视角下的高校核心竞争力指标为12项,同时回归分析结论表明,高校核心竞争力指标与校园文化建设的5项指标显著相关.     

学有余力优秀大学生科技创新能力培养案例分析

大学生是国家和民族宝贵的人才资源,其科技创新能力的高低在很大程度上决定国家未来的创新力和竞争力,高校应是培养和造就高素质的创新型人才的摇篮。本文通过一个典型案例,分析近年来我院在学有余力优秀大学生科技创新能力培养方面所采取的措施和效果。     

科学发展观视野下的工科大学生核心竞争力构建

本文分析了科学发展观对当代大学生的指导意义,针对工科大学生的就业现状提出工科大学生核心竞争力的概念和模型,以学生为本审视高校工科教育,最后提出构建工科大学生核心竞争力的途径。     

地方高校大学生就业问题的调查分析——以贺州学院为例

随着高校的扩招,毕业生人数剧增,地方高校就业局势不容乐观。以贺州学院学生为研究对象,通过问卷调查,了解地方高校就业现状及存在问题,探究影响地方高校大学生就业问题的各种因素,并以此寻求解决就业问题的方法,为广西地方本科院校大学生就业提供决策参考,提高地方高校校大学生就业竞争力。     

原始创新力:从学科交叉到学科会聚

本文主要探讨如何利用现有资源,构筑创新平台,解决学科交叉和学科群的现实问题。进而在实施“211工程”中,全面提高我国的原始创新力,建立创新队伍,最终提高国家的核心竞争力。     

OBE教育理念下大学生“双创”能力提升路径探析

高校作为培养符合社会需求创新创业人才的大本营，如何提升学生综合素养和就业竞争力具有深远影响。由于大学生“双创”能力涉及面比较广，各地区高校办学理念也不尽相同，因此，在创新创业课程体系建设中缺乏行之有效的模式。基于OBE教育理念内涵，针对当前高校“双创”能力培养现状，多维度提出了优化创新创业教育体系建设的路径，旨在全面提升大学生的创新创业能力。     

论当代成教大学生应注重"三力"的培养

本文概要论述了当代成教大学生在大学阶段注重学习力、意志力和创新力的培养是信息经济时代的需要，强调了要自我完善学习力、积极强化意志力和努力开发创新力的重要性。并指出了“三力”的培养基本方法及其途径。     

浅谈高校图书馆在提升地方企业核心竞争力中的作用

高校图书馆是信息资源与对外服务人才相对集中的部门,如何利用自身的优势,在提升地方企业核心竞争力中发挥作用是一个值得探讨的课题。分析了无锡市企业科技创新方面的特点与存在的问题,探讨了高校图书馆在提升企业核心竞争力中的优势,提出了高校图书馆提升企业核心竞争力的对策。     

大力弘扬抗大精神提升地方高校人才培养效应

目前我国地方高校（指除军事院校之外的各级各类高等院校）人才培养现状总体是好的，但同时也存在一些薄弱环节，主要表现：个别大学生政治素质低劣；个别大学生艰苦奋斗精神欠缺；个别大学生走“偏才路线”；个别大学生不务正业；个别大学生轻视体能训练。大力宏扬抗大精神，从教育方式、管理模式、行为规范、组织纪律、领导机制等五个方面入手，创新教育管理模式，是贯彻落实习总书记“五、四重要讲话”精神，全面提升地方高校人才培养效应的有效途径。     

核心竞争力与学生核心能力培养

在打造高校核心竞争力的同时重视学生核心能力培养,二者可相得益彰,有利于学生可持续发展,是高校生命力所在.在高校核心竞争力建设视域下,对大学生核心能力培养的内涵、目标和培养途径进行分析,有利于帮助打造学生核心能力以应对日趋激烈的人才市场竞争,实现其可持续发展.     

高校辅导员如何引导大学生践行社会主义核心价值观

大学生践行社会主义核心价值观，有利于保持马克思主义在意识形态领域里的绝对领导位置，也有利于团结全国各族人民的思想基础，促进社会和人们和谐共处，全面发展，尽早建成全面小康社会，实现伟大的“中国梦”。大学生是国家和民族的希望、社会的栋梁，也是社会主义核心价值观的积极践行者。培养大学生牢固树立这种思想，是高校和辅导员应尽的责任。而如今高校大学生在践行社会主义核心价值观的过程中也存在着一些问题，本文就如何解决这些问题向高校辅导员提出一些建议，让大学生更好地践行社会主义核心价值观，更好地造福人们和社会。