TRIZ理论在大学生机械工程训练中的应用

以CDIO工程教育理念为指导,采用基于项目的机械工程训练模式,学生组成项目小组完成机械创新作品的设计与制造。新的教学模式能有效激发学生的学习热情和兴趣,提高教学质量。创新能力的培养是工程训练的重要任务,TRIZ理论揭示了创造发明的内在规律和原理,学生通过对TRIZ理论的基本原理和基本方法的学习和领悟,从一个简单系统入手,遵循TRIZ的创新流程,运用TRIZ分析问题和解决问题的方法,有效地提高了创新设计的效率。     

基于TRIZ理论的钻柱振动失效预警装置创新设计

针对井下钻柱受力和运动实测仪器的机构复杂、价格昂贵等问题,基于TRIZ创新理论,对钻柱振动失效预警装置的结构进行矛盾分析,应用TRIZ理论的矛盾矩阵与发明原理,具体对执行机构、阀杆进行了创新设计,该创新方案结构简单可靠,具有良好的应用价值。     

基于TRIZ理论的产品创新设计

<正>TRIZ理论是由前苏联发明家阿奇舒勒(G.s.Altshuller)在二十世纪40年代创立的,TRIZ是"发明问题解决理论"的俄文缩写。经过几十年的时间,TRIZ理论逐渐成为世界发达国家研究与应用的热点。本文对TRIZ理论在产品创新设计过程中的应用进行了探讨。应用该理论可快速有效地找到问题的解决方案,并以3D放映设备的创新设计为例说明了TRIZ理论的应用方法和程序。TRIZ理论的基本原理TRIZ理论是前苏联发明家阿奇舒勒及其领导的一批研究人员在分析了世界各国250多万件高水平专利的基础上,所提出的具有普遍适用性的一套发现问题并找     

基于TRIZ理论的实体与空间研究

TRIZ理论作为具有通论意义的设计方法和理论工具,广泛应用于各种人为事物领域.本篇介绍了TRIZ理论的核心思想、主要内容和应用情况,并在实体与空间的涵义研究上取得一定认识后,通过应用该理论的发明创造原理,对实体与空间的物质形式构成进行研究,并最终给出一种具有普遍意义的创新设计思路.     

TRIZ理论在解决近视眼镜问题中的应用分析

通过运用冲突分析、功能分析与裁剪、进化问题分析和理想解等TRIZ理论及方法对近视眼镜压迫鼻梁和耳朵所引起的疼痛问题进行着重分析。应用发明原理、裁剪和功能替代、动态增长定律和最终理想解等TRIZ理论及方法进行问题求解,提出一系列参考方案,为近视眼镜的功能结构改进和创新提供解决方案,为眼镜工业发展提供指导。     

基于TRIZ理论应用的校园刷卡式自动售货机研制

近年来,TRIZ理论(发明问题解决理论)在国内日益兴起,尤其在广大的中小企业得到广泛应用,解决了无数的工程问题。因此本论文基于TRIZ理论的矛盾矩阵和40条发明创造原理,针对目前,自动售货机在校园对学生便利性较差,运营成本过高等原因导致自动售货机在国内各校园推广不够的缺点进行TRIZ分析,并得到了特定的解决方案。将校园一卡通与市场流通的自动售货机进行技术整合,并采用校园网进行相关数据传输。通过解决实际的技术矛盾,说明TRIZ理论解决产品创新问题的过程。     

TRIZ发明问题解决理论与CDIO工程教育理念的融合

CDIO(构思:Conceive、设计:Design、实现:Implement和运作:Operate)工程教育理论是近年来国际工程教育改革的最新成果,TRIZ(发明问题解决理论)是近年来人类进行科学研究和发明创新时卓有成效解决发明问题的理论方法体系,虽然二者主要针对的学科领域不同,但作为教育理念却有相同之处。对照CDIO大纲,可以发现传统工程教育模式的问题所在,而TRIZ理论可以回答"如何做"的问题。通过产品生命周期,分析了CDIO与TRIZ的内在联系;借助TRIZ理论中的发明等级划分概念,提出了地方院校实施创新型人才培养目标层次定位的范畴,相应地析出了地方院校开展CDIO工程培养模式的侧重点;建立了将TRIZ的分析工具应用到CDIO的集成模型;指出CDIO工程培养模式得到基于TRIZ理论的CAI计算机辅助创新工具的有效支持,将迅速培养和开发学生的创造性思维与创造技能。     

基于TRIZ理论的机构创新设计实例分析

将TRIZ理论引入到机构创新设计中,应用TRIZ思维方法解决机构分析与设计中的思维发散与收敛,应用TRIZ进化工具的进化模式改进现有的机构,应用TRIZ冲突求解工具求解机构设计中的矛盾问题,应用TRIZ物场分析方法解决机构设计的建模分析,给出了相应的创新设计实例,为TRIZ理论在机构创新设计中的应用提供参考.     

创新理论原理及其扩展应用

TRIZ是用于工程领域发明创造,解决技术问题过程中所遵循的科学原理和法则,是当前国内外工程领域研究的热点。在方法论层面TRIZ具有更为广泛的应用,同样适用于非工程领域。对TRIZ的基本概念、组成和主要方法与工具进行介绍,并在此基础上介绍了TRIZ在非工程领域中的应用。     

TRIZ工程创新教育理论初探

TRIZ理论是基于技术创新的系统理论,将TRIZ理论融入到创新教育中,形成指导创新教育的TRIZ创新教育理论,是创新教育理论研究的一个尝试。通过比较耦合式TRIZ工程创新教育模型与融入式TRIZ工程创新教育模型,融入式TRIZ工程创新教育模型更能体现TRIZ理论与创新教育的融合。给出了融入式TRIZ工程创新教育在机械工程创新教育中课程体系优化中的应用,工程创新教育TRIZ理论能够协助我们解决工程创新教育中存在的问题。     

TRIZ在科普展品设计中的应用

将TRIZ应用在科普展品的创新设计中,介绍了TRIZ在设计一光学展品案例中的应用过程,得出解决方案。分析了3种TRIZ工具的使用特点以及在科普展品设计上的应用价值,并指出了在分析过程中不同工具的使用技巧。     

TRIZ工程创新教育理论初探

TRIZ理论是基于技术创新的系统理论,将TRIZ理论融入到创新教育中,形成指导创新教育的TRIZ创新教育理论,是创新教育理论研究的一个尝试.通过比较耦合式TRIZ工程创新教育模型与融入式TRIZ工程创新教育模型,融入式TRIZ工程创新教育模型更能体现TRIZ理论与创新教育的融合.给出了融入式TRIZ工程创新教育在机械工程创新教育中课程体系优化中的应用,工程创新教育TRIZ理论能够协助我们解决工程创新教育中存在的问题.     

基于知识重用理论的绿色产品创新设计研究

文章运用TRIZ矛盾分析理论,通过对待解决问题进行分析,寻找出解决问题的入手点;通过定义技术矛盾和查找矛盾矩阵确定发明原理,利用知识重用理论,综合考虑已有的创新设计知识库,生成创新备选方案集;以产品的技术性能、经济性能、绿色性能为评价指标对创新备选方案集进行评价,筛选出最优解决方案,指导创新问题的解决;以电动汽车电机的改进设计为例,说明该方法的具体实施过程。     

液体样品预处理装置中黏稠液体定量转移结构创新

为解决液体样品预处理装置中罐体之间黏稠液体定量转移无法准确实现的问题,综合应用发明问题解决理论(TRIZ)和约束理论(TOC)进行问题分析与求解。从系统的角度分析了样品预处理装置的组成及要素间的相互关系,基于TRIZ进化模式和TOC必备树确定了样品预处理装置的核心问题,应用基于TRIZ的计算机辅助创新软件InventionTool 3.0中的冲突模块、标准解模块和效应模块进行了设计方案的选择、评价和修正,提出了实现液体样品预处理装置中黏稠液体定量转移的原理解。     

TRIZ理论在叉车液压油箱密封优化设计中的应用

叉车液压油箱是叉车液压系统的重要组成部分,是叉车介质的储存装置。要求在使用过程中具有良好的密封性和可靠性,并且能够适应各种恶劣工况,保证稳定的密封性能。本文应用TRIZ理论对叉车液压油箱进行组件分析和因果分析,将其转化为39个通用工程参数中的技术矛盾,查询矛盾矩阵应用对应的创新原理得到技术设计方案,达到提高叉车液压油箱密封性,改善产品质量的目的。     

TRIZ理论在微波路面养护车设计中的应用

本文以TRIZ理论在微波路面养护车设计中的应用为例,介绍了利用TRIZ理论进行机械产品创新设计的思路与方法。     

基于TRIZ理论的攀爬机器人创新设计

发明问题解决原理（TRIZ）已经成为目前技术创新领域的研究热点.该文针对现有攀爬机器人存在的问题,运用TRIZ理论对其进行分析,建立其矛盾,并结合TRIZ矛盾矩阵对其进行创新求解.最后,结合攀爬机器人本身的功能需求及结构特点设计了一种新型的攀爬翻转式机器人.该机器人的适应性和多用性较好,而且能够实现迁移性攀爬.     

TRIZ理论在大学生科技类社团中的应用

培养大学生创新意识和创新能力是高校素质教育的核心，而大学生科技类社团可为学生提供良好的交流学习和激发创新的平台。该文针对大学生科技类社团发展中遇到的社团管理和创新方面的问题，结合TRIZ理论，探讨了其在大学生科技类社团中的应用，给出了基于TRIZ理论的相应解决方案，如分割原理、反重力原理、周期性动作等理念用于大学生科技类社团中。通过将TRIZ理论与大学生科技类社团发展的有机结合，可进一步合理分配社团的组织结构，扩宽社团成员的思维方式，缩短社团创新和创造的时间周期，从而有利于大学生科技类社团的可持续发展，为大学生创新和创业能力的锻炼和培养提供理论指导。     

基于TRIZ理论的触屏玻璃运存装置结构优化设计

为解决传统触屏玻璃运存装置运存效率不足的技术难题,设计了一种新型的高效触屏玻璃运存装置。基于发明问题解决理论(theory of inventive problem solving,TRIZ)开展了触屏玻璃运存装置的结构创新设计和优化,通过九屏幕法、组件功能分析及因果分析得出了导致现有触屏玻璃装置运存效率不足的根本原因,并综合运用技术矛盾法、物理矛盾法以及物-场模型法得出新型的触屏玻璃运存装置的解决方案;进而结合ANSYS/Workbench有限元分析软件开展了关键部件传送带夹板的有限元校核分析及多目标优化设计,实现了传送带夹板的轻量化设计,并搭建了实物样机,开展了样机性能试验。结果表明:基于TRIZ理论创新设计的触屏玻璃运存装置,运行稳定、次品率低,存储效率可达720片/h,为人工效率的2倍以上,且合格率相对人工提高2.2%,达到生产企业的技术要求,为触屏玻璃生产线的智能化和无人化奠定了装备基础。     

基于三角模糊数TOPSIS与TRIZ的产品设计研究

针对当前产品需求评价和创新设计中存在的问题,提出了一种集成逼近理想解排序法(TOPSIS)与发明问题的解决理论(TRIZ)的产品设计方法,应用TOPSIS法,结合三角模糊数对产品需求进行综合评价,根据评价指标重要度的排序结果确定产品设计要解决的关键问题,应用TRIZ的系列参数与发明原理解决产品设计的创新问题,提出具体的产品设计方案。基于三角模糊TOPSIS与TRIZ的设计方法,集TOPSIS的评价优势与TRIZ的创造优势于一体,为产品创新设计提供了完整的评价和创新流程。通过插座设计实例验证了该方法的可行性和实用性。