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论述了《电路分析原理》多媒体课件制作的必要性及开发方式,介绍了课件的内容和特点;总结了《电路分析原理》课程采用多媒体教学与传统媒体教学相结合授课的效果及前景. 相似文献
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常书惠 《山东师范大学学报(自然科学版)》2013,28(1):149-150,158
随着多媒体技术的发展,多媒体广泛应用于教学中.多媒体教学使教学过程发生了很大变化.笔者分析了多媒体在电子技术教学中体现出直观性强、视听效果好、电路规范、重复性强等传统教学模式所不具有的优势,也分析了多媒体教学存在的问题及相应的解决方法.对教学中应用多媒体技术提出了自己的理解和建议. 相似文献
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多媒体在高等化学教育中的应用探析 总被引:3,自引:0,他引:3
多媒体是现代科技发展的产物,具有直观性强、效率高等特点,但也存在不足。要正确处理多媒体与传统化学教学模式的关系,以传统教学模式为主,把多媒体作为化学教学的辅助手段。 相似文献
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IR2110的功能及其在高频感应加热电源中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
对功率MOSFET的几种基本驱动电路与由IR2 110构成的驱动电路进行了分析比较 ,详尽地分析和研究了IR2 110的工作原理、功能及在高频感应加热电源中的应用技术。还通过实验结果说明了IR2 110在高频感应加热电源中用作电力半导体开关器件功率MOSFET的驱动器 ,既可以满足其驱动要求 ,又极大简化硬件 ,提高工作可靠性并弥补其它驱动电路的不足 ,具有良好的应用前景。 相似文献
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本文提出一种新型补偿吸收电路,消除了PWM型DC-DC变换器整流回路中的电流浪涌和高频寄生振荡,使输出尖峰干扰电压降低4/5以上。文章详细地分析了该电路的工作原理,导出了设计公式。理论分析结果与实验结果相符。 相似文献
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文章通过计算机多媒体在教学中应用的思考,分析了多媒体技术与传统教学模式相比的优势,阐述了多媒体技术在英语教学中的具体应用,同时提出了多媒体技术在英语教学应用中需注意的问题,从而说明了计算机多媒体的使用和在教学中的现实意义以及功能作用,透视出计算机多媒体手段教学的灵活性、直观性、仿真性、高容量性,展现了一个全新的教学模式,使我们看到了教育教学光明的前景。 相似文献
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本文介绍了一种新型的延时保护电路 ,分析了该电路的硬件实现和原理 ,并指出该电路在多媒体教室投影设备中的保护作用 .该电路耗电少 ,体积小 ,可靠、稳定 ,值得推广应用 . 相似文献
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文章分析了多媒体组合教学产生的理论基础及与传统教学的异同,介绍了多媒体组合教学这一新型的教学模式,通过具体的教学实践进一步说明多媒体组合教学的优越性和实用性。 相似文献
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IR2110的功能及其在高频感应加热电源中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
对功率MOSFET的几种基本驱动电路与由IR2110构成的驱动电路进行了分析比较,详尽地分析和研究了IR2110的工作原理、功能及在高频感应加热电源中的应用技术。还通过实验结果说明了IR2110在高频感应加热电源中用作电力半导体开关器件功率MOSFET的驱动器,既可以满足其驱动要求,又极大筒化硬件,提高工作可靠性并弥补其它驱动电路的不足,具有良好的应用前景。 相似文献
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多媒体辅助教学作为一种新型的现代化教学模式,是高职英语教学改革中值得探究的新方向。在高职英语教学中,教师应该把多媒体与传统教学模式有机结合,真正发挥多媒体的作用,以达到最佳的教学效果。 相似文献
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对单电源供电的前端核脉冲成型电路分析发现,传统核脉冲成型中会出现高频馈通现象.对高频馈通现象进行理论分析,提出了一种简单连接附加电容的方法解决了此问题.通过在Multisim中仿真,证明了改进的电路能很好地抑制核脉冲成型中高频馈通现象. 相似文献
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多媒体网络技术的飞速发展为大学英语教学改革注入了新的活力,随着多媒体网络技术引入大学英语教学,传统的教学模式面临极大的冲击.本文通过问卷调查的方式,总结了基于多媒体语音室的人机结合的教学模式.探讨了与教师讲解为主体的传统课堂教学模式相比,MLL(多媒体语音室)模式所具有的优缺点及一些可行性建议。 相似文献
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李纪武 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(3):57-59
《彩色电视机原理》是一门理论性、实践性很强的课程,是前续课程“模拟电路”、“高频电路”的继续与深入。它们的单元电路的基本理论在这门课里得到充分的应用。学习“彩色电视机原理”有助于电子技术知识的巩固与提高,也有利于实践能力的培养。下面就如何学好这门课谈几点看法: 一、《彩色电视机原理》的特点 本课程的内容粗略可分为:电视原理;电视机整机电路分析;指标测试及故障分析判断三 相似文献
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针对传统高频电子线路教学中存在的问题,提出在教学中引入计算仿真进行辅助分析与设计.阐述了Multisim的主要功能与特点,并利用Multisim对高频电路中的典型电路单调谐回路谐振放大器、环形调幅器进行了仿真,各项结果与理论推导相符.形象、生动的演示达到提高学生学习兴趣的效果. 相似文献
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