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大学生是高校图书馆一支庞大的基本读者群,他们不仅需要系统的高等专业教育,还要借助图书的媒介,更广泛地接触和获取知识,以弥补课堂基本知识的有限和不足的缺陷。为此,图书馆当然兼有培育大学的神圣使命,不仅仅要有服务职能,更重要的是教育职能。但是,许多高校图书馆,只满足于贮藏和一般性地借阅,至于大学生读什么书?怎样读?读后效果如何?却很少问津,更缺乏具体指导。这种单一的、机械的、被动式的图书管理模式,是不会把图书馆工作搞“活”、搞“好”的,只有准确掌握大学生用书阅读倾向,有的放矢地进行指导,实施教育职能,才能产生好的德育效应和智育效应,培养出更多更好的社会有用之才。 笔者从高校大学新生、中年级学生、高年级学生三个层次各抽取100名学生进行了阅读倾向的调查,并就教育指导问题进行了初步探讨,现介绍如下: 相似文献
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大学生阅读倾向的调查分析及对策 总被引:2,自引:1,他引:1
周爱萍 《科技情报开发与经济》2007,17(2):73-74
对湖南理工学院学生的阅读倾向进行了调查和分析,并针对学生的各种阅读倾向提出了相应的导读对策。 相似文献
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分析不同年级的学生读者在阅览室的阅读倾向及心理,探讨阅览室工作人员的阅读指导方法,从而改进阅览室的服务工作。 相似文献
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试论当代大学生阅读倾向与引导 总被引:6,自引:2,他引:4
王苹 《科技情报开发与经济》2006,16(1):33-35
为使自己成为合格人才,大学生必须进行大量的课外阅读。为做好图书馆的读者工作,分析了当代大学生的阅读倾向,并阐明了对其课外阅读进行正确引导的有效途径。 相似文献
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高校图书馆读者阅读倾向调查和分析 总被引:6,自引:0,他引:6
王远康 《重庆师范大学学报(自然科学版)》2004,21(4):87-88
1 调查内容和方法 调查内容:2003年12月,笔者对不同学龄段读者按照一年级、二三年级和四年级分成3个组分别对常用图书文献资源倾向、阅读目的[1]和阅读效果[2]等进行调查统计. 相似文献
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以河北联合大学部分大学生为调查对象,采用问卷调查的形式,对大学生读者群课外阅读时间与阅读量、阅读目的与动机、阅读计划性、阅读内容、阅读方式、阅读场所以及影响课外阅读的因素等问题进行了调查分析,指出高校图书馆应完善馆藏建设工作,加强导读与阅读推广工作,更好地为学校的教学、科研及人才培养服务。 相似文献
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大学生阅读倾向分析及引导 总被引:1,自引:0,他引:1
在价值观念多元化、传播方式多样化的信息时代,大学生的阅读倾向发生了变化,本文针对大学生阅读倾向的变化,分析了变化产生的原因。并提出了大学生阅读的引导措施。 相似文献
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郑伦卫 《科技情报开发与经济》2013,(19):75-77
近年来,高校女生比例急剧增加,许多女大学生出现思想情感、心理、能力等方面的问题.对女大学生进行素质教育显得十分紧迫,而阅读是促进大学生心智发展的有效途径.通过调查分析女大学生的阅读倾向及其对个人素质的影响,阐释了阅读对培养女大学生的自主意识、道德修养、恋爱情感、审美品位等的重要影响,提出了高校图书馆引导女大学生阅读的途径. 相似文献
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大学生呼唤网络阅读指导 总被引:4,自引:1,他引:3
卫肖晔 《科技情报开发与经济》2008,18(13):83-84
从网络阅读指导的意义出发,分析了大学生网络阅读凸现的问题及负面因素,探讨了高校图书馆开展网络阅读指导的方法。 相似文献
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李峥 《科技情报开发与经济》2012,22(8):109-110
阐述了研究大学生阅读倾向对于大学生的学习与成长的重要意义,总结了国内对大学生阅读倾向层面研究所取得的成果,分析了大学生阅读中的实用性、功利性、娱乐消遣性和专业求知性等倾向。 相似文献
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大学生是高校图书馆最主要的读者群体,高校图书馆应认真研究读者阅读需求,指导读者进行有效合理的阅读是图书馆工作人员的首要任务。本文通过对当今大学生阅读需求类型的分析,找出了当下影响大学生阅读的5大因素,基于这些基础,提出了高校图书馆如何做好大学生阅读指导工作的新措施、新方法。 相似文献
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大学生阅读倾向及导读工作浅论 总被引:4,自引:0,他引:4
为提高高校图书馆的服务质量,通过调查研究,对当前社会环境下大学生的阅读心理和阅读倾向进行了认真的分析,并指出高校图书馆应从规划馆藏文献、拓展网络阅读空间、提供优质服务、加大文献的宣传报道等措施来引导大学生进行正确的阅读行为。 相似文献
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图书馆员要充分利用大学生健康向上的阅读倾向,努力完成角色转换,研究读者,研究导读艺术,在知识信息的海洋里当好导航员,为培养合格大学生做出新贡献。 相似文献
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当代大学生阅读现状调查及其指导 总被引:5,自引:0,他引:5
宁艳艳 《河北经贸大学学报(综合版)》2008,8(2):79-81
以调查问卷的形式对河北省部分院校大学生阅读现状进行调查发现,当前大学生阅读方式呈多样化态势,从学习型阅读到休闲型阅读,从被动接受到主动参与,并有浅读增加、深读减少的趋势。对此,图书馆应确定以人为本、服务至上的观念,提高读者的阅读素质,开设阅读指导课及创建和谐阅读文化。 相似文献
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本文通过调查实证的方法,分析了当前大学生阅读倾向与需求,存在阅读频率低、盲目性、功利性等问题,并对问题背后的原因进行了实证分析,进而提出从图书馆硬件、软件方面予以完善,来应对与满足大学生的阅读需求。 相似文献