学分制条件下高校理工类教材管理模式

近年来,随着高校课程改革的全面实施,学分制已成为高校一种新兴的教学管理体制,并逐步取代原有的学年制成为当今主流的教学管理模式。根据理工类教材层次区分明显,与最新科学成果联系密切的特点,分析在学分制条件下高校教材管理模式的特点,通过探讨高校教材建设与管理中存在的教材版次更新快、内容变化大,教材需求种类增加,教材购买结算方式复杂及发放难度大等问题和使用过程中存在的一些实际问题,提出了学分制下教材供应的新模式,针对教材发放过程存在的问题,给出了应对措施,以适应深化和完善教育教学改革形势下高校学分制理工类教学管理的发展需要。     

成人教育学分制条件下教材管理的探索与实践

高校教学改革的趋势是学分制,学分制下的各项教学管理均与学年制有着显著的差异。在成人高等教育学分制条件下的教材管理过程中进行了一些积极的探索与实践,从教材采购、入库、出库、教材发放、教材结算以及学分制条件下教材管理发展方向等提出了一些构思。     

学分制条件下教材管理工作面临的问题和对策

随着学分制改革的不断深入，高校教材工作面临前所未有的挑战。实行学分制后出现了教材订购数据获取困难、订购计划不确定以及库存与计划难以协调等多方面问题，需要通过转变教材工作观念，提高管理软、硬件水平，试办书店等途径加以解决。     

关于高校学分制教材管理的思考

教材管理是高校教学管理工作的重要环节。而高校学分制的实行对教材管理提出了更新的、更高的要求，传统的教材管理势必为新的管理模式所取代，这是一个趋势，也是一个发展方向。在学分制下，教材管理应是符合后现代教育思想理念的，由规定、强制的管理方式转向组织、服务的管理方式，在学生与教材科之间建立一个信息共享、资源共享的教材管理系统，树立教材管理是公共服务的全新理念，提高学校教材管理部门的公共管理意识，提高管理者自身的公共管理能力。     

对高校教材科学管理的思考和认识

通过分析教材在教学管理中的地位以及高校“学分制”教学管理形势下教材管理工作呈现出的新特点,阐述了科学管理高校教材的必要性,并提出了搞好高校教材管理工作的几点设想。     

学分制下广西工学院教材网络化管理的实践及思考

学分制的实施使高校的教材管理变得复杂了。在介绍江苏石油化工学院基于C/S模式开发的教务管理系统、广西工学院基于B/S模式开发的教材管理软件实现教材征订、发放和结算等环节上网络化运行的基础上,分析了所存在的问题,提出了改进建议。     

学分制下高校教师的转型研究

实行学分制是高校教学管理制度的重大改革。它要求传统教学管理制度下的高校教师转变教育教学观念,提高教育教学水平,解决学分制下自身和学生中出现的新问题,主动适应与促进学分制的改革与发展。本文试分析学年制向学分制转型中,高校教师所存在的客观问题,并提出解决问题的对策。     

高校教材管理的现状及对策研究

高校实行学分制后,对教材管理工作也提出了新的要求和挑战。但是目前这项工作还有很多亟待完善之处。探讨引入市场运作机制,运用现代化管理促进教材的健康发展是十分必要和有益的。     

高校教材管理的现状及对策研究

高校实行学分制后,对教材管理工作也提出了新的要求和挑战。但是目前这项工作还有很多亟待完善之处。探讨引入市场运作机制,运用现代化管理促进教材的健康发展是十分必要和有益的。     

高校教学秘书在学分制改革中的创新与对策

高校教学管理是高校工作的中心,教学秘书在教学管理工作中的作用至关重要。学分制改革是一种新的教学管理制度,区别于学年制,在学分制条件下,高校的教学秘书工作在日常的教学管理过程中也随即面临着许多新的问题,如何适应新的形势,在教学管理工作中针对问题进行相应的创新,以促进学分制改革和教学的顺利进行,对这些问题进行探讨,并提出相应的对策。     

关于学分制条件下实行导师制管理的几点思考

从作为学分制导师的切身实践出发，介绍了长春大学学分制教学管理模式下实行导师制管理的基本内容、运行现状、存在问题及如何做好导师工作的对策思路。     

成人高校学分制条件下的教材管理

分析了成人高校学分制条件下教材管理的特点及存在的问题，提出了学分制下教材管理的改革构思。     

关于进一步完善高校学分制的探讨

学分制管理是目前各高等院校教学管理体制改革的热点,学分制的精髓是"选课制";实行学分制的前提是必须有一定的教学资源,解决教学资源不足是实行完全学分制的基础;要实行学分制,学校要加强任意选修课程的建设;要建立与学分制相适应的管理体制.     

我国高校学分制教学管理制度改革探讨

我国高校在传统学年制教学管理制度下培养的人才不能满足社会发展的需要,所提供的教育不能满足个人多样化的需求。实行学分制教学管理制度是一种理性的选择。然而我国高校存在盲目实行学分制教学管理制度的现象,目前现行学分制教学管理制度存在严重的缺陷。我国高校应从实际情况出发,选择适当的教学管理制度;有条件的高校应建立既能满足社会对人才的需求,又能满足人的个性发展需求的学分制教学管理制度。     

关于完全学分制下教材管理的思考

教材管理是教学工作顺利进行的重要保证,直接影响到教学秩序和教学质量。在完全学分制下的教材管理工作由传统的统一规定教材转向以人为本的自主选择的模式,使得教材管理工作的工作量和难度加大。如何做好完全学分制下的教材管理工作是教材管理人员面临的新挑战。     

关于完全学分制下教材管理的思考

教材管理是教学工作顺利进行的重要保证,直接影响到教学秩序和教学质量。在完全学分制下的教材管理工作由传统的统一规定教材转向以人为本的自主选择的模式,使得教材管理工作的工作量和难度加大。如何做好完全学分制下的教材管理工作是教材管理人员面临的新挑战。     

基于学分制下的高校教学管理创新

在高校教学管理中，实行学分制教学管理是一种以人为本，尊重学生的个性发展，便于教师实行因材施教，把竞争机制引进到教学管理中的教学管理创新理念。文章立足于我国目前的现状，对学分制实施过程中的问题进行了分析和比较，在此基础上提出了进一步完善学分制的一些做法。     

学分制改革探析

学分制是一种根植于市场经济之上的教学管理制度,它能使学生的兴趣、能力、爱好、个性得到充分发挥。本文对学分制的发展、认识以及在我校实行学分制的意义、条件及要解决的有关问题进行了分析探讨。     

浅谈学分制下的高校学生管理工作

学分制作为一种教学管理制度,它的实行给高校传统的学生管理工作带来了挑战。本文分析了学分制下学生管理工作面临的问题,提出以学生为本,建立一套适合学生发展的学生工作运行体制,完善学生综合评价和激励机制,建立面向全体学生的服务体系等与学分制相适应的学生管理工作措施。     

浅论实行弹性学分制的对策

实行弹性学分制是高等教育发展和人才培养个性化的需要,也是教学管理制度改革的必然趋势,实行弹性学分制,必须采用网上选课操作,改革学籍管理制度,运用综合教务管理系统,加强师资队伍建设,优化教学管理团队。