英语差生的成因与对策

差生的转化工作是老师工作中的一个难点。作为一名英语老师,只有通过对差生原因的分析,及时发现出现的问题,探索一些差生的改进策略,并且竭尽全力地给予帮助,逐步地加以解决,差生的学习成绩是有可能提高的。     

试析高校体育差生逆反心理成因及对策

通过查阅资料和个别访谈,对体育差生在教学练习中的各种逆反心理成因进行分析,并探讨了其对策;认为,在教学中充分利用各种实用的措施及方法,能够有效地激发学习兴趣、坚定信心、调动积极性、预防和克服体育差生的各种逆反心理情绪.     

中职院校行为差生成因探究与教育转化

根据我院中职学生素质整体下滑的现状,本文从学生自身、家庭、社会等方面探究了中职院校行为差生的成因;结合我院实际情况,对教育转化行为差生提出了对策：中职教师应当积极探索、更新教育理念、改变管理模式和方法,不断深化素质教育,完善现代学校管理制度,找到转化行为差生的突破口,通过“管理”和“服务”,做好行为差生的转化工作,最终达到尽量多地培养出高素质、高技能人才的教育目标。     

中职学生英语厌学成因及对策

教学是教与学共同活动的体现，两者相辅相成，密不可分。通过了解中职学生在学习英语方面的现状，分析学生厌学英语的原因及对策，目的是提高老师的思想认识，把握教学的主动权，为下一步纠正问题，提高教学水平准备理论基础。     

物理教学中差生逆反心理的成因及对策

在物理教学过程中，差生逆反心理产生的原因主要有两方面：一是与学生的身心发育有关。物理学内容具有较强的抽象性、逻辑性、严密性和实践性，文字叙述比较严谨，学生有时能读通文字。但并不理解其含义，从而对教材的理解产生困难；探究物理问题时．不仅要从实验出发，学生的学习程序也未必都遵循从感性到理性的过程，学生开始学习时很不习惯，自然感到物理难学；抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，学生对思维方式不易跟上，产生思维上的困难，分析解决问题时，要从多方面多层次来探究和研究；二是与教学内容和教学方法有关。照本宣科的教学方法，对于有较强独立思考能力的人，容易导致逆反心理。     

高校英语差生转化的心理规律探讨

针对高校英语教学过程中出现的差生问题,本文对差生的心理规律进行了分析,通过教学观察法、文献资料法和调查访谈等研究方法,有针对性地提出高校英语差生转化的方法。     

论高职英语阅读焦虑的成因及对策

焦虑作为英语阅读学习的一个重要情感变量,是影响阅读教学过程成功与否的一个重要因素。本文通过探讨高职英语阅读焦虑的成因,分析并提出了相关教学策略。     

高职院校英语教师职业倦怠成因及对策分析

高职院校英语教师的职业倦怠会严重危害教师的身心健康,影响教学效果。工作压力过大,多重角色冲突,个人发展机会缺失是其职业倦怠产生的主要原因。可从积极应对压力,合理定位自己,领导鼓励支持等方面着手解决英语教师的职业倦怠。     

萍乡地区高考英语口试中常见口语问题、成因与对策

本文分析了萍乡市区中学生在高考英语口试中所存在的常见问题,揭示了造成这些问题的原因并提出了解决这些问题的对策。     

差生的心理分析与对策

大多数差生的形成有各种各样的原因,心理上都存在着自卑感、孤独感,认为自己各方面都不如他人,对教师和同学感情淡漠。这种不健康的心态,往往使他们失去毅力和信心。他们对学习灰心丧气,没有热情和信心。在学校里也只是＂做一天和尚撞一天钟＂,得过且过。要想转变他们的现状,最重要的一点是抓住他们的心理,针对性地进行教育,对症下药,这样才能使他们摆脱心理阴影,重获自信,取得更大的进步。     

略谈对初中数学差生的研究与对策

产生数学差生的原因是多方面的，通过对其进行全面的分析，提出了相应的对策。     

浅谈技校英语教学如何转变差生

技工学校的学生大多数英语的基础都不是很好,许多学生也因此自暴自弃,怎样调动学生学习英语的积极性,是摆在每一位英语老师面前的重要问题,本文就此介绍了自己的一些方法。     

普通中学英语“学困生”学习障碍的成因与对策

关心、转化学困生是全面提高教学质量、实施素质教育的需要。本文从学生学习基础,学习策略,学习动机,教师教学方法等方面分析了学困生形成的原因,并结合教学实践,提出相应的教学对策,探讨解决问题的方法。     

中学差生年级差异的调查分析与教育对策

本交通过对本地区普通中学差生调查结果的分析，说明初中差生与高中差生存在着年级差异，并提出相应的教育措施。     

怎样提高差生的英语成绩

在英语教学中 ,做好差生的转化工作 ,防止他们掉队是每个英语教师必须认真对待和认真研究的重要课题。本文着重从几个方面讲述了如何调动差生的积极性 ,如何给差生提供成功的机会     

怎样提高差生的英语成绩

在英语教学中，做好差生的转化工作，防止他们掉队是每个英语教师必须认真对待和认真研究的重要课题。本文着重从几个方面讲述了如何调动差生的积极性，如何给差生提供成功的机会。     

会计信息失真的成因与对策

在我国从计划经济向市场经济转变的过程中，会计信息在微观经济管理和宏观经济调控中起着举足轻重的作用。文章对近年来企业会计信息失真现象的成因进行了探讨与分析，并提出相应的治理对策。     

学困生的成因与对策

学困生的形成是由内部原因和外部原因两方面决定的。其中内部原因包括学习目的不明确,缺乏上进心;自卑心理严重,缺乏自信心;知识结构缺乏系统性;学习方法差、学习效率低;认识水平低,依赖心理强。外部原因包括教育制度原因、教师原因、家庭的原因、社会原因。针对学困生的成因,分析改变小学学困生现状的对策有:学校教育方面应该从激发动机入手,树立自信,获得成功的体验,让学困生想学;从改善环境突破,融洽感情,让学困生爱学;从培养兴趣着力,教给方法,让学困生会学;指导家长做好心理辅导工作,另外结合家庭方面及社会各方共同关注学困生,理解学困生,从而帮助他们摘掉落后的帽子,重新拾起对前进的渴望。     

大学绩差生的调查分析与教育思考

对我院绩差生的学习状况作了一个调查,通过分析找出影响绩差生学业成绩的主要因素,在此基础上提出一些教育建议。