大学非专业计算机基础教育研究

计算机应用日益普及,且发展飞速,大学计算机基础教学,已经成为计算机基础教育的一个重要课题。非专业计算机基础教育与计算机专业教育是两种不同性质的教育,本文探讨了高校非专业计算机教育的现状,存在问题以及应对的相应策略。     

计算机应用基础教学的改进完善

计算机应用已经渗透到了社会的各行各业,带来了人们生活、学习和工作方式改变.为尽快适应这种变化,提高自身竞争能力,计算机应用技术成为一种技能.在发达国家,计算机已经相当普及,在我国,近几年计算机教育也蓬勃发展,计算机应用已经成为基础教育的一部分.笔者就如何提高计算机应用基础教学、改进教学方法提出以下几个观点:     

论现代科学技术发展的特点和趋势

如今我国已经到了一个继往开来的新时代,科学技术进步与人才培养是一个国家事业发展的关键。一个国家,一个民族要想立足于世界,就必须一方面依靠科学技术,特别是高新技术,另一方面就是要大力培养科学技术人才。特别是高科学技术人才。而发展科学技术,兴办教育是实现上述目标的根本手段和途径。科学技术是生产力,教育也是生产力。科教兴国就是要使科学技术与教育的生产力属性得到极大的发挥。无论是发达国家还是发展中国家,对科学技术与教育的投入都在不断加大。我们中国也不另外。要使我国的生产力水平得到提高,如果还走过去别人已经走过的…     

经济发展与通信网络安全策略研究

随着科学技术的快速发展，计算机网络技术的应用越来越广泛，现在经济和社会的发展已经离不开计算机了。计算机通信网络已经成为推动我国社会建设和国民经济发展的重要因素，所以我们必须给予足够的重视。但是在实际应用中我们也应该看到，计算机网络还存在一些安全问题，这些问题不能单纯地依靠某一个制度或者是技术解决，而且这些问题对经济的发展是十分不利的，所以我们必须要尽快建立网络安全防范体系。接下来，我们就来研究一下目前计算机通信网络中存在的问题，以及具体的解决措施。     

网络时代的计算机基础教育

我们的社会已经进入计算机网络技术飞速发展的时代 ,普及计算机文化、提高计算机应用水平应成为一般本科院校非计算机专业计算机基础教育的重要任务。对当代大学生的计算机基础教育 ,应面向应用 ,从素质教育入手 ,加强程序设计能力的培养以及处理好相关的各种关系和矛盾。为了加强计算机基础教育 ,还应采取一系列教学改革措施 ,加大资金投入力度 ,稳定师资队伍 ,尤其要重视充分利用计算机网络技术改进教学手段、提高教学质量。     

计算机课程在中小学教育中的地位与作用

随着计算机科学的不断发展,计算机技术的开发与应用已经渗透到科学技术与社会发展的各个领域,对当代社会产生了重大的影响。计算机数量的多少、质量如何以及应用的深度和广度已成为衡量一个国家科学技术与经济发展水平的重要标志。本章详细的讨论计算机课程在中少学教育中重要作用,同时指出掌握计算机技能是现代学生的必需问题。     

浅论我校计算机语言教学

近年来,我国的计算机应用事业迅速发展,大批科学技术人员、管理人员、各行各业的在职人员,特别是大中学生都迫切要求学习、学好、掌握计算机知识,社会现实已迫使他们越来越深刻地认识到,计算机知识已是当代知识分子的知识结构中不可缺少的重要组成部分。 计算机应用人才的队伍由两部分人组成:一部分是从计算机专业毕业的计算机专门人才,一部分是各行各业中从事计算机应用人才队伍中的骨干力量;后一部分人才是计算机应用人才队伍的基本力量,因为,他们人数众多,掌握计算机知识的情况和应用计算机的能力在相当大程度上决定了我国计算机应用的水平。因此,在搞好计算机专业教育的同时,在广大非计算机专业人才特别是大中专学生中开展计算机基础教育是十分必要的。     

浅谈中职医药学校计算机教学的整体优化

随着我国教育改革的深入发展,计算机文化基础课程已经跨越了"零起点",这就要求中职医药学校的计算机教育必须从一个较高的新平台上起步,需要构建新的教学模式,调整我们的教学内容,改革和加强实践教学,培养学生的计算机应用能力和创新能力。     

高职院非计算机专业计算机基础课教学

时代在发展,一切在前进。当前计算机基础课已经成为大部分高职院校的公共基础课。因为计算机技术是现代信息科学技术的基础。随着计算机知识的普及和应用技术的发展,对高职院计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高职院非计算机专业计算机基础课教学的现状进行了分析,并提出了一些切实可行的改革措施来加强与改进高职院非计算机专业计算机基础教学。     

浅谈我院的计算机基础教学

计算机基础教育作为高等教育的重要组成部分,是培养计算机应用人才的重要途径。为适应时代的进步,计算机基础教育应当在内容和模式上进行改革。在当代大学计算机基础教育中,应注重因材施教,指导学生进行自主学习,在具备良好专业知识基础的同时,具备相当的计算机应用能力。     

自制组合教具辅助立体几何教学让课堂如此亮丽

随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一--计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画、视频资料等。这是一个非常好的现象,体现了教师队伍与时俱进,紧跟时代的步伐,非常有利于基础教育教学。     

油库的自动化监控

随着科学技术的不断进步,特别是计算机信息技术的飞速发展,我们已经进入一个崭新的信息化新时代。油库生产的持续稳定发展,很大程度上取决于先进实用技术的推广应用。本文介绍了WONDERWARE公司的产品InTouch9.5,SUITEVOYAGERTM2.6在油库管理系统中的应用。     

基于OBE教育理念的应用型计算机专业人才培养机制

在我国科学技术高速发展的背景之下,应用型计算机专业人才培养机制也在与时俱进,现有的人才培养机制已经难以适应当今社会经济发展的需求。引入OBE教育理念,培养适应社会经济发展的应用型计算机专业人才势在必行。基于此,该文对基于OBE教育理念的应用型计算机专业人才培养机制进行详细的研究。通过分析OBE教育理念在应用型计算机专业中应用的必要性,并具体阐述人才培养机制的创新与实践,以供人们参考。     

浅谈高职院校非计算机专业“计算机应用基础”课程的的教学改革

高职院校的计算机教育,特别是广大非计算机专业的计算机基础教育,在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度,所以计算机基础教育的教学改革倍受各方面的关注。本文从计算机应用基础课程和学生的实际情况出发,就如何提高教学效果和教学质量、培养学生的应用能力,对高职院校非计算机专业计算机应用基础教学改革方向提出了一些浅显的看法。     

面向知识经济时代的“园丁”科技教育

知识经济时代正伴随着科学技术的飞速发展迎面向我们走来。知识经济时代，科学技术起着真正的核心和关键作用。而作为掌握知识和科学技术的人，是人力资本的精华。正如邓小平同志指出的：“我们的国家．国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”基础教育是提高劳动者素质，培养能够攀登世界科学技术高峰的高层次创造性人才的奠基工程。做为承担这一重要任务的中小学教师，其作用是不言而喻。因此，面向知识经济时代的中小学教师科技教育在实施“园丁科技教育行动”过程中有进一步深化和加强的必要。也是基础教育加速向素质教育推进过程中，对中小学教师进行继续教育培训必须突出重视的一个重大课题。 面向知识经济时代的中小学教师科技教育工作，必须在强化科技意识的同时，树立牢固的新的人才观，正确认识科学技术与经济、社会发展的关系，具有创新能力的科学技术人才对经济和社会发展的巨大作用。知识经济对科技教育的重视和强调是目前广大中小学教师难以想象的。对“科教兴国”战略认识不够深刻，对基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨认识也不到位。在我国现行教育中，还存在着偏离受教育者和社会发展的根本需要，单纯应付考试，争取高分数，...     

论计算机基础教育发展的新阶段

以行为主义、认知主义、建构主义为计算机教育应用理论依据,阐述了计算机教育应用的发展过程,提出了计算机基础教育应用的新模式.     

网络环境下高校计算机教师的角色定位

随着世界科学技术突飞猛进,计算机和网络技术已渗透到人们生活的每一个角落。目前,为适应信息化时代的需要,培养信息人才,美国、英国、法国、新加坡等国家和我国的台湾、香港已经把以计算机为主的信息科学列为幼儿园、小学、中学的主要课程,我国内地也于2001年在中学开设信息技术课。这对于后续的高校网络教学的开展是大有好处的。高校教育要从高校的长远发展着眼,要做到教育的机会均等和多样性、教育和国际接轨,教学技术水平的提高势在必行,     

计算机文化基础在高职教育中教学改革的研究和探索

当今的21世纪是信息化时代,计算机跟语言一样,已是人类社会每时每刻都不可缺少的工具之一;而计算机基础教育已经与英语、数学等基础课程同等重要,甚至更具有实用性。计算机成了人类通用的＂智力工具＂。计算机应用水平的到底已经成为衡量一个合格专门人才的指标之一,＂计算机文化基础＂作为高职学生的必修课程,它的位置和作用越来越重要,而它的教学改革也显得越来越紧迫。     

计算机基础教学中实践教学模式的探索

1实践教学模式的提出 计算机基础教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育.然而,纵观我国高校计算机基础教育,由于这样那样的原因,计算机课堂教学效率低下,学生缺乏动手实践能力和创造能力.     

信息科学技术对现代化学教育新模式的促进作用探析

化学作为处在科学技术发展前沿的学科,与信息科学技术存在着必然的联系。在信息科学技术发展迅速的今天,以计算机为核心的新一轮多媒体教学席卷着全国教育发展空间。现如今计算机科学技术在教育教学中的应用与不断发展,已经达到妇孺皆知的发展境地。本文就信息科学技术对现代化学教育的促进作用进行初步分析探讨。