《数据结构》实践教学方法初探

《数据结构》是计算机专业的一门核心课程,通过该课程的学习可以培养学生理论与实践相结合的应用能力。文章从实验教学、课程设计、教学方法和手段改革等角度对课程的有效学习进行了初步研究探索,以加强实践教学提高学生学习水平。     

浅谈《塑料成型工艺及模具设计》课程的改革

《塑料成型工艺及模具设计》是模具专业一门核心的课程,针对课程特点,从软件动画辅助理论教学和项目实践教学两方面,提高学生学习效率与兴趣。     

项目教学法在“虚拟仪器技术”课程教学中的应用研究

虚拟仪器技术课程是一门实践性很强的课程,传统"讲授式"教学方法已经不能适应课程教学目标的需要。本文通过项目教学法的引入,以具体项目为主线,以学生为主体,把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生学习主动性和工程实践创新能力。     

《机械零件测绘》课程教学方法探究与实践

《机械零件测绘》是一门理论与实践关联性很强的课程,本文针对高职学生的培养目标,结合学校的教学条件,以激发学生的学习主动性为前提,提高学生自主学习能力及创新能力为目标,提出了如何在《机械零件测绘》课程进行技能提升交互模式的教学方法改革与实践。     

《商务谈判》课程理论与实践教学的整体优化研究

《商务谈判》是一门技能性很强的应用型课程,具有较强的的实用性和可操作性。教师在《商务谈判》课程的教学中,不仅要向学生讲述商务谈判的理论知识,更要通过实践环节提高学生对商务谈判知识的应用能力。如何调动学生对理论知识的学习兴趣,如何提高学生谈判技巧以及对谈判策略的实际运用能力,是该门课程教学的关键所在。多媒体讲授、案例教学、项目实训、模拟谈判以及校外实践等理论与实践教学优化组合的模式适用于该门课程教学。     

项目任务教学法在电子技术课程教学中的应用

在电子技术这门理工类必修专业基础课程的教学中，笔者采用了讲练结合的项目任务教学法，将理论教学和实践教学融为一体，由项目引出任务，引导学生提高学习主动性和实践操作能力，在电子技术课程的教学中取得了良好的教学效果。     

基于项目式教学的课程改革实践与探索——以社会保障学课程为例

项目式教学是高校课程改革的重要内容之一,本文从项目式教学的理论基础与实践出发,就社会保障学课程中引入项目式教学的过程进行分析,指出,这一教学模式目前在大学课程改革中受到广泛关注,但依旧受限于实践教学资源的不足、教师综合指导能力以及学生自主学习能力的限制。构建基于项目学习的课程体系需要进行专业核心课程群建设与改革,提升教师综合能力,强化过程考核,提升学生自主学习能力。     

《网络系统集成实践》项目式教学改革和探索

《网络系统集成实践》是通信专业综合性较强的一门专业课。该文围绕该课程的教学目标,探讨该课程的教学模式改革。重点阐述在教学中通过运用小组和项目式的教学方法和评价手段,提高了学生的学习兴趣,收到明显的教学效果。     

高职“自动控制原理”课程教学探索与改革

自动控制原理是电气自动化专业的一门重要专业基础课程,针对高职院校该课程教学中存在的学生基础薄弱,内容多而学时少等问题,为全面提高教学质量,激发学生学习专业课的兴趣和热情,本文就精选教学内容、改革教学方法,注重理论联系实际等方面进行探索与改革。实践表明,通过这些探索与改革,提高了教学效率和教学效果,培养了学生对具体问题的分析和解决能力。     

以实践能力为培养目标的“无线传感器网络”教学改革与实践

无线传感器网络(WSN)是物联网专业的核心课程,该文对该门课程现状和存在问题进行了分析,阐述了教学改革的一些应用,包括教学内容的调整与整合、理论及实践教学环节的探索、教学设计及方法的改革。通过不断改革探索,期望有效提高学生学习的兴趣,培养学生实践能力和分析解决问题的能力。     

应用型本科转型下《理论力学》课程的改革与探索

理论力学课程是很多专业必学的一门基础课,广泛应用于很多工程技术领域。学生们普遍反映学习内容抽象,解题方法难以掌握。在应用型人才培养模式下,结合近年来的教学实践、专业需求和学生基础,从课程的课时安排,教学内容,教学方法与手段等方面对《理论力学》课程进行了改革与探索,提高了学生的学习水平,增强了学生的知识应用能力。     

《材料现代研究方法》课程建设与教学实践

《材料现代研究方法》课程是材料科学与工程专业的一门重要的专业基础课,通过几年课程建设的具体实施和教学实践,结合信息化时代背景下材料测试技术学科的发展改革了课程教学内容,优化了课堂教学方法和手段,利用网络教学补充理论教学,提高了教学效果,并通过实验项目的设置,理论联系实际,培养了学生的动手能力和思考能力。     

浅谈《电气控制与PLC技术》课程的项目式教学改革

电气控制与PLC课程是高职院校电气、自动化、机电一体化等专业的专业必修课,是一门实践性和实用性都非常强的课程.为了更好的让学生学习这门课程的理论知识和实践技能,通过我个人的5年教学过程积累了一些经验,针对以往的教学形式和学生特点做了一些改革,将课程知识划分为项目单元,以实践操作训练为主,带动学生掌握各个项目单元的知识要点.希望得到其他任课教师的指正.     

地方农林院校林木遗传育种课程教学改革实践探索

林木遗传育种学是林学专业的一门理论与实践结合非常紧密的专业基础课程。根据学生掌握知识结构的一般规律和人才市场对林学专业毕业生知识和能力的要求,对林木遗传育种的教学内容、教学模式和方法、实验和实践教学进行了一系列的改革。通过近年来的教学实践表明,这些改革措施比较适合林学专业学生的学习要求,充分调动了学生学习的积极性和主动性,增加了学生和任课教师之间的互动性,提高了学生的实际动手和创新能力,对于教学质量的提高起到了很好的促进作用。     

C语言教学中学生兴趣的培养

C语言是计算机专业的一门基础编程语言,也是一门核心课程.但多年来的教学实践表明,学生对这门课程的兴趣并不很大.如何在教学中培养学生的学习兴趣,变被动教为主动学,对提高教学质量至关重要!本文针对这一问题提出了一些C语言教学的改革措施,以提高学生的学习兴趣.     

高职“DSP应用技术”教学方法探讨

"DSP应用技术"是一门工程性和实践性都很强的综合性课程,但由于该课程学时少,内容多、知识面广,因此在高职院校,普遍反映该课程的教与学都存在较大困难.为提高该课程的教学效果,分析了学生感到难以掌握的原因,提出采用项目驱动的方法,改革教学手段、教学内容和教学方法,多角度激发学生学习的热情,提高学生的实践能力和创新能力.实践表明,该方法有利于学生提高学习兴趣,培养学生的学习能力及创新能力,在教学中取得了显著成效.     

提高昆虫学教学实习效果的探索

昆虫学是一门理论与实践紧密结合的课程,教学实习是学习昆虫学的重要环节。本文在总结教学实习经验的基础上,对如何提高学生动手能力和教学实习效果进行了初步探索。     

高职计算机网页课程教学法探讨

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高职学校计算机教学的根本任务。《计算机网页设计与制作》是计算机专业以及相关专业的一门重要的专业课程,课程内容有较强的实践性。在实施该课程教学方法改革过程中,可通过引入项目教学法,组织学生参加一个完整网站项目的制作过程,并融入课程中相关知识点,来完成教学任务。实践表明,项目教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能,培养学生的创新能力,促使高职教育更具生命力。本文就项目教学法在计算机网页课程中的应用做一浅析。     

《普通地质学》课程改革与研究

《普通地质学》是高等院校新生入学的第一门专业基础课,涵盖内容广泛。为适应新形势下社会发展的需要,培养更多的地质人才,课程从理论教学、实践教学和教学团队方面进行了一系列的改革和创新。在理论教学中要体现专业特色,改革教学内容,增强专业的知识性与趣味性。在实践教学中,打破传统的考核模式,建立公平、公正的考核制度,提高实践效果;组建优秀的教学团队,定期培训学习,总结经验教训,提高教学水平。通过课程改革,提高学生的动手操作能力和创新思维能力,满足社会的需求。     

物理化学实验教学的改革与实践

物理化学实验是一门连接理论教学和应用研究的重要课程。为了提高物理化学实验课的教学质量,近几年来,我们围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法、实验教学手段和教学管理等四个方面进行了改革与实践,取得了预期成效。