构建图书馆信息服务评价体系初探

分析了图书馆信息服务评价的目标,阐述了图书馆信息服务评价体系的构建原则,论述了图书馆信息服务评价体系总体标准。     

多校区高校图书馆服务质量评价体系构建研究

针对目前高校不断扩招的形势,不少高校采用了多校区办学的模式。通过研究多校区高校图书馆的服务质量评价体系的实施原则和评价标准,确定了合理、全面的服务质量评价要素,构建了多校区图书馆服务质量评价体系,以逐步实现由定性考核向量化考核、科学规范管理转变,从而为多校区高校图书馆提供借鉴和指导,以取得良好的社会和经济效益。     

高校图书馆学科馆员服务业绩评价体系的构建

学科馆员制度自1998年以来在我国多所高校实行,但由于缺乏相应的评价体系在一定程度上制约了学科馆员制度的发展。从构建评价体系的必要性、原则和具体实施方案等方面阐述了学科馆员服务业绩评价体系的构建。     

网络环境下应建立高校图书馆服务标准评价体系

建立高校图书馆服务标准评价体系,把服务的重心放在对知识的整合和信息资源新模式建设上,服务标准评价体系随着馆藏质量与检索质量评价标准等量变化而变化,并在馆藏资源和网上资源间找到最佳结合点,体现高校图书馆服务标准发展的主体方向。     

网络环境下应建立高校图书馆服务标准评价体系

建立高校图书馆服务标准评价体系,把服务的重心放在对知识的整合和信息资源新模式建设上,服务标准评价体系随着馆藏质量与检索质量评价标准等量变化而变化,并在馆藏资源和网上资源间找到最佳结合点,体现高校图书馆服务标准发展的主体方向。     

高校教学质量评价体系信息化建设初探

本文分析了高校教学质量评价体系信息化建设的现状及可行性,提出了实施教学质量评价体系信息化建设的主要措施。     

浅谈图书馆多媒体资料质量评价体系

在分析传统图书馆藏书质量评价方法的基础上,提出构建多媒体资料质量评价体系的方法和对策,并阐述了构建多媒体资料质量评价体系的意义。     

高校图书馆数字资源评价指标体系的建立

文献资源是图书馆一切工作的基础。在总结关于图书馆数字资源评价指标的基础上,利用层次分析法建立一套适合高校图书馆的数字资源评价指标体系。     

高校中层领导干部考核评价体系研究初探

干部考核是干部工作的重要内容,是识别干部、准确评价干部的有效途径之一,是决定干部任用、升降、奖惩的重要依据。     

高校历史学有效教学的评价体系研究

高校历史学有效教学既是一种技术或策略,同时也是一种观念,它所表达的是一种发展和进步的意义,体现了一种对理想状态的追求。有效教学包括有效教和有效学两个方面,当然二者也不可绝对分割。它要求高校历史教师不断地反思自己的日常教学行为。     

现代图书馆数字资源质量评价体系初探

介绍了数字资源的概念及其特点,探讨了数字资源质量的评价体系的指标。     

浅析高校图书馆评价中存在的问题及改进策略

针对目前高校图书馆评价中存在着理论空缺、评价体系不完善、效益评估不完善、评价人员单一等问题,指出高校图书馆要在建立完善的评价体系、改进评价方法、加强馆藏建设等方面做出努力,以促进图书馆事业的发展。     

浅谈民族地区高校图书馆人员培训体系的建立

民族地区高校图书馆因受地域偏远、经注发展等原因,在馆员培训方面也存在一定的差距.但随着图书馆不断向数字化发展的趋势,馆员培训工作刻不容缓.建立好一套完整的馆员培训体系,对提高馆员整体素质,完善图书馆机制都有着重要意义.清楚地认识到建立培训体系的必要性,有计划地开展这项工作,才能使民族地区高校图书馆得到长远的发展.     

多媒体教学评价体系初探

多媒体教学是教育现代化、知识化、信息化的一种表现。其使用情况及效果,必须通过一个评价。探讨了多媒体教学评价的原则、内容、构架评价体系的框架,并提出了几种评价的方法。     

基于LibQUAL+TM的高校图书馆信息服务评价体系研究

分析了LibQUAL+TM评价体系在高校图书馆的适用性,介绍了图书馆信息服务评价的主要内容,在原LibQUAL+TM评价体系的基础上,根据实际情况构建了基于LibQUAL+TM的适用于高校图书馆信息服务的评价指标和体系。     

高校图书馆电子资源使用评价体系建设

在现今电子信息技术不断发展的情况下,高校图书馆电子资源的重要性日益凸显出来,它的建设和合理使用受到了广泛的关注。但是,高校电子图书资源的购置需要大笔资金,资金的紧张和需求的日益增长之间的矛盾越来越尖锐。为了节约资金和选择更好的电子图书资源,对高校图书馆电子资源进行评价,挑选高质量的电子资源以便更好地服务于广大读者就显得十分重要。本文就通过探讨高校图书馆电子资源的评价及其意义,来进一步探讨评价体系的建设。     

高校图书馆效益评价研究

高校图书馆的办馆效益是评价图书馆管理及服务水平的一个重要标志,同时也是考察高校教学水平的一个重要指标.分析了高校图书馆效益评价的特点、标准、内容及方法.     

基于战略管理的图书馆核心竞争力评价体系构建

从战略管理的视角探讨了图书馆核心竞争力的特征、本质、概念及构成要素,构建了基于战略管理的图书馆核心竞争力评价体系。     

建立更加科学、规范的高校实验室评价体系

论述了现行的评价机制在高校实验室建设中的重要意义,指出了其存在的不足和局限性.在此基础上,提出了建立新的高校实验室评价体系的基本思路,即按学科构成对高校实验室进行科学分类,按高校类型确定相应的评估能级,按实验室的性质确定合理的指标要求,按实验室的发展阶段确定相应的评估等级,依此建立全系统、全过程的评估系统,形成分级达标、分类推进、动态管理的评价机制.     

高校图书馆基于岗位素质模型的培训体系建构初探

高校图书馆人力资源的能力建设是图书馆人才再造的重要课题.提出将岗位素质模型引入高校图书馆培训工作中以建立有效的培训体系,分析了岗位素质模型与培训体系各环节的内在联系,阐述了图书馆岗位素质模型的构建步骤,并初步探讨了基于岗位素质模型建立图书馆培训体系的各个环节.