现代艺术设计教育的创新策略初探

在现代艺术设计教育中，新的时代发展要求设计艺术人才具备创新意识和创新能力。艺术设计教育创新适应了新形势下艺术设计教育的需要，符合现代艺术设计教育的发展趋势。本文以现代艺术设计教育为切入点，在阐述现代艺术设计教育创新的必要性的基础上，重点探讨了创新现代艺术设计教育的有效策略，旨在说明现代艺术设计教育创新的重要性，以期为现代艺术设计教育提供参考。     

从相关概念的演变中谈现代艺术设计教育

介绍了艺术设计、艺术设计教育的概念和内涵,探讨了艺术设计教育发展的渊源,指出艺术设计教育是由工艺教育、手工教育、图案教育、工艺美术教育转换而来,并阐述了各种教育的时代背景、特点和区别。     

浅谈艺术设计教育如何培养学生的创造力

艺术设计是一种创造性地活动,所以艺术设计教育应该是以培养学生创造力为核心的教育实践活动。本文结合艺术设计的教学内容和艺术设计的教学手段两方面分析了如何培养学生的创造力,并提出了自己的艺术设计教育新观念,阐述了一种新的创新教育模式。     

高校艺术专业产学研合作教育模式的研究与实践

高校艺术设计专业产学研合作教育是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,这种模式改变了高校艺术设计专业教育同经济、社会、市场、科技相脱节的状况;更新了艺术设计教育观念,提高了艺术设计教育的社会效益,改变了人才培养的模式,对高校的学科建设起到促进作用。它要求重新建构人才培养目标体系、课程体系,需要与之相适应的教学管理体制作保障。     

探析艺术设计教育中的文化素养

随着我国教育改革步伐的加大以及教育产业化的兴起,文化素养在艺术设计教育发展中彰显重要地位。本文就目前艺术设计教育现状进行分析,对如何培养具有丰富文化底蕴和具有创新能力的艺术设计人才提出了改革建议。     

浅谈艺术设计教育中的教学管理

现代艺术设计的迅猛发展对现代艺术设计教育提出了新的要求,传统的行政型教学管理模式制约了艺术设计教育的发展.教学管理者应该转变观念,更新思维方式,根据社会对现代艺术设计人才的要求制定教学计划、教学大纲和课程设置.     

艺术设计的创新教育研究

随着市场经济不断发展，竞争日趋激烈，对艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求。在当前形势下，全面推进素质教育，培养高素质的创新人才是高校艺术设计教育的重要使命。艺术设计教育应该在注重历史文化传承和实际应用的同时，特别注重设计意识和创新能力的培养，将科掌人文知识作为艺术设计教育中的重要组成部分，立足当代教育与设计实践，建构科掌可行的我国艺术设计教育体系以及与之相适应的艺术设计人才培养机制。     

我国艺术设计教育发展模式的新思考

科学完善的艺术设计教育发展模式有助于培养良好的创新型艺术设计人才。应打造艺术设计教育的教学新平台,改变设计教育的传统观念,建立科学完善的艺术设计教育模式,整合各种教育资源,真正顺应社会的变迁和发展。     

浅谈艺术设计教育中的教学管理

现代艺术设计的迅猛发展对现代艺术设计教育提出了新的要求，传统的行政型教学管理模式制约了艺术设计教育的发展。教学管理者应该转变观念，更新思维方式，根据社会对现代艺术设计人才的要求制定教学计划、教学大纲和课程设置。     

浅论平面艺术设计专业教育的现状及改革

本文分析了当前平面艺术设计教育普遍存在的问题,强调平面艺术设计教学的特殊性,提出了艺术设计人才培养的新思路、新办法。     

建构市场化的成衣设计教学模式

文章通过对《服装设计》、《服装市场》两门课的交叉点进行分析．阐述设计的艺术性及市场的科学性．提出以市场为导向．以艺术设计为构架的成衣设计教学模式。     

关于视觉传达设计专业装饰基础课教学改革的研究

为适应高等美术教育的改革与发展,全面推进高校艺术设计专业的素质教育,在通过对设计素描、设计色彩、装饰图案和三大构成等艺术设计学公共课程的教学研究基础上,重点对装饰图案设计课程进行了教学改革。本文首先从教学思想和教学模式角度出发,通过新旧教学模式与教学思想的对比,详细解析了如何对表现素材进行描绘、构想,如何对学生在表现形式与创意思维能力方面进行教学训练,从而较系统、理性地把握好装饰图案的基本创作规律,为今后学习专业课打下坚实的基础。     

基于时代背景的包豪斯设计

包豪斯设计是现代设计以及现代设计教育发展脉络具有里程碑意义的课题。任何一种艺术思潮诞生都有其深刻的时代特征，在探索包豪斯设计教育发展的过程中，深入了解当时德国的经济、社会、文化背景，能够引领我们更为深入地剖析现代设计理论发展的根源和起因。     

电脑美术设计教学的构想

电脑与美术的结合,体现了高科技的数字化艺术手段,将感性的认识理念以严密的数学方法组织起来并对美术设计要素进行理性化的控制,这必将给人们带来的新的观念、思维和设计思想。只有将两者完美地结合,才能满足人们的艺术设计需要和审美需求。     

普通高校音乐表演专业艺术实践模式探究——“长春大学星期音乐会”在实践教学改革中的作用

音乐艺术实践是音乐课堂教学的延伸与拓展,是集中培养和锻炼学生创新能力与实践能力的重要环节。长春大学音乐学院积极探索艺术实践新模式,定期举办＂星期音乐会＂,提高学生专业技能、增强学生舞台表演经验和艺术实践能力的同时促进了校园文化建设,形成艺术教育与素质教育相互促进的良性互动。     

吕凤子艺术教育思想探究

吕凤子的艺术教育思想体现了他对真、善、美的认识和追求,其倡导的爱育、美育思想和"缘异穷异"、"穷异成异"的实践追求具有鲜明的个人特色,对当代艺术教育的发展具有重要的借鉴作用。     

青花瓷装饰的艺术美

本文从青花瓷的民族元素、色彩以及青花瓷艺术的韵律美几个方面简述了对青花瓷的艺术审美。通过研发青花瓷的这些方面的装饰特点及艺术美学,总结和吸取青花瓷艺术的营养,对于我们继承传统文化,探索发展艺术设计新路将会产生相当有益的影响和作用。     

试论产品设计中艺术性与科学性的依存关系

现代产品既有科学性注入的一面，又有艺术性注入的一面。科学性与艺术性构成产品设计不可或缺的一个整体。科学性是产品设计的首要因素，艺术性是产品设计的灵魂，科学性和艺术性是产品设计互相依存的两个方面。科学性和艺术性的相互交融可以实现产品设计的时代飞跃。     

大学生文艺审美素质教育新论

文艺审美教育是大学生素质教育系统工程的一部分。我国大学文艺审美教育发展的总体框架是"一根红线,两对关系",并一直行进在人本轨迹上。当下大学生文艺审美教育的认识不到位是问题根本,我们应在认识、体系、协同及其发展趋势等方面对其进行全盘考虑,使之获得更加健康的发展。     

加强艺术教育培养学生创造性思维

分析了艺术教育的现状,提出了加强艺术教育的思路及对策,列举了艺术教育在培养学生创造性思维中的具体作用。