论网络环境下的高校心理健康教育

心理健康教育在高校已获得了很大的发展。随着互联网技术的迅速普及与发展，高校的心理健康教育面临着新的挑战与机遇。高校的教育工作者只有把握网络环境下高校心理健康教育的特点，正视网络对心理健康教育的负面影响，才能做好网络环境下的高校心理健康教育。     

高职院校学生心理健康教育对策研究

我国高职院校学生心理健康教育工作存在诸多问题,远远不能满足高职生心理健康发展的需要。强化高职院校学生的心理健康教育工作,需要建立健全高职院校学生心理健康教育机制和危机干预系统,将心理健康教育课纳入学校管理,需要加快师资队伍建设,完善心理咨询机构建设,加强校园文化建设和建立心理健康维护网络和心理健康教育研究。     

心理健康教育课评价标准的探讨

对心理健康教育课评价标准的问题进行思考,提出了从四个方面评价心理健康教育课,一是评价课程教学目标;二是评价课程教学内容;三是评价课程教学过程;四是评价课程教学效果。     

湖北省:中考将考安全知识 高中生未达标不予毕业

<正>湖北省教育厅表示,从2015年起,该省各地中考试卷要有生命安全教育和心理健康教育的内容;高中生也将进行这两门课程内容的网络测试,测试结果计入学分,未达标者不予毕业。按照要求,各中小学每周要安排1个课时的生命安全教育课,每两周要安排1个课时的心理健康教育课。还须组织学生逃生演练,培养学生自救自护能力。中心小学以上的学校及有条件的农村小学,每     

疫情常态化下大学生心理危机干预研究

新冠肺炎疫情持续蔓延,对大学生的心理健康产生了较大影响,疫情常态化下高校开展心理危机干预十分必要。高校应充分利用线上网络阵地,加强大学生心理健康辅导,不定期开展应对突发事件能力培训,实践训练与理论教育相结合,对不同人格特质的大学生针对性的采取保护机制,并通过加强家校合作,全面开展大学生心理健康教育工作。     

浅谈新时期大学生心理健康教育

大学生的心理健康不仅关系着个人的成长，也关系着国家的未来和民族的前途。随着知识经济时代的到来，学习、就业、竞争压力的不断增大，当前大学生的心理健康面临着一些新情况和新问题。高校德育工作应从师生形成共识、开设心理健康教育课程、设立心理咨询机构、建立心理图书阅览室、建立一支高水平的咨询队伍、建立心理健康保健网络以及创建明的校园化环境等几个方面加强新时期大学生心理健康教育。     

运用大学生心理健康课实现“课程思政”的思考

该文从大学生心理健康教育课开展思想政治教育工作的内涵、大学生心理健康教育"课程思政"的理论基础分析、大学生心理健康教育课思想政治教育实践的思考3个方面,来厘清大学生心理健康教育与学生思想政治教育工作的融合关系,研究如何将课程和思想政治教育工作有效融合,形成协同效应,着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中。     

高校图书馆大学生心理健康教育机制初探

联系高校心理健康教育和图书馆工作实际,提出了高校图书馆可以通过建立包括与学校心理健康教育中心合作编制心理健康类专家推荐书目、与学校就业指导中心合作编制就业指导类专家推荐书目以及鼓励读者推荐好书等机制,在大学生心理健康教育中发挥积极作用.     

计算机辅助合作学习环境下学习自主性实验研究——以英语专业少数民族学生为例

为有效利用网络的资源优势和合作学习的交互优势,创造一个以学生为中心、开放合作的学习环境,培养来自经济落后地区英语专业少数民族学生学习自主性,对32名英语专业少数民族学生进行了实验研究。分析结果表明,和传统的课堂教学环境相比,网络辅助合作学习环境确实有利于学生学习自主性的培养和正确学习观念的形成。     

网络环境下大学生自主与合作学习能力的培养

根据网络环境下大学生自主与合作学习的现状与特点展开探讨,分析了大学生进行自主与合作学习的必要性,对大学生自主与合作学习的培养提出了一些措施.     

体育专业大学新生的心理健康问题及干预措施探讨

体育专业大学新生面临着学习环境、人际关系和情绪的宣释与化解等方面的适应性心理健康问题.这是由他们所处的特殊年龄阶段与特殊学习环境等因素决定的,开展免疫性教育,在全校范围内形成全员参与的干预网络,加强心理健康教育和咨询工作,培养正确的挫折感,是有效促进其心理健康的教育模式及干预措施.     

普通高中心理教师专业职能初探

在我国现实教育环境和背景下，普通高中心理健康教育能否顺利开展实施，心理教育的专业化发展是一个重要影响方面，其中，心理教师的专业角色职能科学合理的定位，是心理教育专业化的重要条件。目前，虽然我国许多地方的普通高中相继开设了心理健康教育课，也配备了一定的专、兼职心理教师，但是，在应试教育仍处于主导地位的情况下，     

高师生健康信念的心理健康教育干预研究

以某校大一高师生为实验对象进行心理健康教育的自然教学实验,采用两阶段分层随机抽样方法抽取88名高师生进行健康信念问卷调查,显示出心理健康教育课改善了高师生的健康信念,心理健康教育课是促进高师生健康信念的有效途径。     

异地办学环境下高校心理健康教育体系构建

异地办学为高校心理健康教育工作带来机遇与挑战,该文以高校心理健康教育体系为研究对象,以异地办学这一特殊环境为研究视角,基于协同理论,运用SWOT分析方法,从高校、学生、家庭、地方等四个方面分析异地办学环境下心理健康教育工作的现状,并构建了异地办学环境下的高校心理健康教育体系。     

浅析大学生网络成瘾的心理干预策略

随着互联网的普及和发展,网络在给人们的生活和学习带来便捷的同时,也使一些用户出现了某些心理问题。大学生作为使用网络的主要群体,网络成瘾问题已经成为了一个严重的社会问题。因此,作为高校心理健康教育工作者,分析大学生网络成瘾的心理原因,加强大学生网络成瘾的心理干预显得更为重要。     

网络对高职大学生心理状况影响研究

随着因特网和信息技术的发展,网络已经成为现代高职大学生生活中不可缺少的部分。本文分析了高职大学生应用网络的方式、时间与目的等,揭示了网络对高职大学生心理健康的积极与消极影响,指出高校心理健康教育工作者应理智认识网络的挑战和影响,采取相应对策,防止和减少网络对大学生心理健康的负面影响,保持大学生的心理健康。     

大学生健康心理在网络环境下面临的挑战与应对措施

本文阐述了在网络环境下大学生面临的心理健康问题,详细说明了网络给大学生带来的负面影响与伤害,并提出积极的解决方案,希望大学生可以真正利用好网络这个工具为自己的生活工作学习带来积极的作用。     

浅议中学生网络心理健康

网络环境下的心理健康问题日益成为人们关注的热点,随着互联网技术的发展,网络给学生心理健康带来的负面影响不容忽视。本文以学生使用网络的影响为切入点,较为深刻的阐述了网络环境下进行心理健康教育的方法、策略以及实施的必要性。     

高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势及对策

从环境、资源等方面论述了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,提出了高校图书馆搞好心理健康教育的措施。     

知识网络合作效率影响因素的实证研究

对知识网络组织之间的合作效率的影响因素进行了研究,建立了概念模型。通过实证分析,表明知识网络成员的期望收益、学习能力、成员组织之间的关系强度、成员组织之间的相互信任、网络环境对知识网络合作效率有显著的正向影响作用,而成员组织之间的相互信任与成员组织的学习能力、成员组织之间的关系强度和网络环境等其它因素之间具有显著的相关关系。