备课中如何解读文本

文本,指教学文本。凡是在教学沟通的过程中生成和接受的,都可视为文本。 语文教学中的文本解读如同苏轼所言：＂横看成岭侧成峰,远近高低各不同。＂庐山神密多姿,从每个角度与侧面看都不一样,对一篇文本来说,也是＂一千个读者的眼中就有一千个哈姆雷特。＂各人的生活经历不同,文化背景不同,阅读时的心理活动不同,     

平安才是福

武陵源有一个“幸福门”，非常出名，相传从中经过能够保证一生幸福，因此每年有近百万游客膜拜并虔诚祈祷幸福。什么是幸福？各人有各人的理解。综观古今中外，遍访男女老少，大凡都认为平安是最大的幸福。     

组合碗

会客宴请,一桌十几人共吃一盘菜、一碗汤,各人都带着各人唾液的筷子伸入菜中,唾液溶解在汤里。谁不知,不少疾病的传染是通过人的唾液传播,肝炎就是一例,就是在大家欢庆谈笑的会餐中得了祸根。要改变传统的同吃一碗的习惯,首先要改革用餐的盘碗。目前,每一只碗盘,只能盛一种菜,大家又只有一双筷子,要吃菜,必然是上述情况。如果,使用一种能将几种菜独自分开的“组合碗”那就好了。炊事员把每一种菜分别盛放在“组合碗”中每一间格,各人既能吃到每一种菜,又不互相传染。     

东京的后乐园游乐场

每年4月底5月初,每个在职的日本人大约有一周的休假。日本人管这一周叫“黄金周”。是时,新绿成荫,牡丹芍药盛开,杜鹃花初放,布谷声声,燕子营巢,农村正是农忙开始,而城里则各人照各人的爱好,纷纷出门游乐。对生活在东京的人说来,在“黄金周”里,虽然富士山等离市区不太远的风景区都是些理想的去处,但在市     

略谈比赛紧张情绪的克服

比赛紧张是每个射手都碰见的一个大问题。也是所有射手都要解决的大问题。下面我就比赛紧张谈下我各人观点。     

直销收益结构和总量控制的合理性

2008年的直销业依然身处行业发展的历史拐点上。在未来的三年中,笔者认为全行业的各人层面的自我救赎应该是直销业扭转乾坤的一个基本出发点。     

文风问题漫谈

一、文风问题的重要性1.文风问题的性质和生活作风、工作作风等等一样,做文章也各人有各人的作风,这便是对文风问题最粗浅的理解。我们常常把社会上大多数人都惯于那样做,不那样做就觉得“不合时宜”的事,叫做风俗;我们也常常把某些因为社会上有许多人那样做,旁的人也跟着那样做,好象有一股风吹得人们不得不向那边倒,或者是因此而约定俗成,大家都自觉地那样做的现象,叫     

结构设计常见问题探讨

结构设计中相当部分构件的设置,规范仅给出了最低限值或建议取值,实际设计过程中各人的理解不同可能给整个设计带来相当大的区别。还有部分是属于概念设计的范畴,尤其值得我们一起探讨。     

推理小游戏

A、B、C3个议员在市议会分配总额4亿元的预算。预算分配共有甲、乙、丙3个方案,按照各个方案,各人所能分得的预算如表所示(单位:亿元)。     

浅议结构设计常见问题

结构设计中相当部分构件的设置,规范仅给出了最低限值或建议取值,实际设计过程中各人的理解不同可能对整个设计带来相当大的区别.还有部分是属于概念设计的范畴,尤其值得我们一起探讨.     

结构设计中的几点思考

结构设计中相当部分构件的设置，规范仅给出了最低限值或建议取值，实际设计过程中各人的理解不同可能对整个设计带来相当大的区别。还有部分是属于概念设计的范畴，尤其值得我们一起探讨。     

结构设计常见问题探讨

结构设计中相当部分构件的设置，规范仅给出了最低限值或建议取值，实际设计过程中各人的理解不同可能对整个设计带来相当大的区别。还有部分是属于概念设计的范畴，尤其值得我们一起探讨。     

生活费研究法的讨论

一　概说 谋生必须的费用谓之生活费。社会里各人,各家,各级的谋生需要互有不同,所以各人,各家,各级的生活费也有差异。我们要想研究生活费,可以拿社会分做几个生活平面;生活平面的造成,大概根据於社会习惯和经济情形,所以因地而异,因时而异;因社会地位而异。在每一个平面上,有某种社会阶级的生活情形;因此劳工阶级的生活是一个平面,银行阶级的生活又是一个平面。譬如铁路小工以一日三餮米饭为必需品,或以汽车为奢侈品;银行行长因事务繁剧,或以汽车为必需品,以飞行机为奢侈品。因为两种阶级不在同一平面上,所以他们的生活习惯就不同了。但是…     

议论文“标题立异”的决窍

议论文的写作,面对相同的题材,甚至是相同的题目,也可以写出内容和观点完全不同的好文章,好作品。其原因除了各人的生活经历不同,思想感情各别,写作方法有异外,“发散思维”和“巧选角度”是“标新立异”的关键。     

找研究课题的经历

从学生到学者最关键的一步是找研究课题,必须要过这一关才能成为学者。但这一步没法教,只能自己悟。各人会有不同经历和不同的找课题办法。有的人善于找热点课题,有人就不善于。就像我,找     

谈建筑结构设计的几点体会

<正>结构设计中相当部分构件的设置规范仅给出了最低限值或建议取值。在实际设计过程中对于各结构设计人员经常遇到的一些问题,各人的理解不同可能对整个设计带来相当大的区别,还有部分是属于概念设计的范畴,尤其值得细化。     

爱要充满真心 关心 耐心

新学年开学第一天，期待中的四（2）班。新班主任王老师和全班同学约定：一切从零开始，人人平等，两星期后将根据各人的表现，采用民主投票的方式重新选配班干部。顿时教室沸腾了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。     

快乐钓鱼台

游戏规则:1.将小鱼平放在桌面上,通过"石头、剪刀、布"决定游戏的优先权。2.每位钓鱼者的垂钓时间为30秒,依次轮流。3.所有的小鱼都被钓起后,将各人钓起的鱼身上的分数累加,根据分数的多少决定胜负。     

强化实验教学 突出素质教育

实验教学是素质教育中培养和造就高素质人材不可缺少的极其重要的环节.素质就是学生能将学习中获得的知识、技能通过各人的思维升华形成稳定的品质和素养.在实验教学中加强学生的素质教育是至关重要的.     

建筑结构设计中若干问题的探讨

结构设计中相当部分构件的设置,规范仅给出了最低限值或建议取值,实际设计过程中各人的理解不同可能对整个设计带来相当大的区别。还有部分是属于概念设计的范畴,尤其值得我们一起探讨。本文笔者结合工作经验,谈一些粗浅看法,供同行参考。