新著《科学价值论》最近出版

“科学价值”与“科学的价值”具有不同的含义。后者是一个以科学为价值客体的概念，指“科学（对于人和社会来说）有什么意义，它包含了科学的多种可能的价值系列或集合。“科学价值”则相反，它是一个以科学为主体的概念，是以科学的需要和尺度为标准所作的价值判断，其确切涵义应该解释为“对于科学的价值”或“在科学上的价值”，即（包括人和社会的活动在内）任何事物“对于科学来说的价值”或“在科学上的价值”，即（包括人和社会的活动在内）任何事物“对于科学来说有什么意义”，它们“是否适合于科学的尺度、满足科学的需要、为科学服务”。     

清除"应试教育"必须从升学考试制度革新入手

改革开放以来，伴随着整个社会体制的重大变革和经济与社会的快速发展，我国基础教育中的固有弊端日益暴露呈现出来。如“应试教育”这个概念所标示的，教育活动中的实际价值取向，与“人”的自由、全面和健康发展是格格不入的，与科学技术蓬勃发展和国家现代化建设的要求是严重脱节的；也如“应试教育”所指称的，教育施行过程中的教育教学方式，对受教育者身心健康、国民教育生态和经济与社会发展等方面的不良影响是广泛而深远的。因此，在反思基础教育中存在的种种弊端时，人们将一切罪责都归咎于“应试教育”，似乎也是合乎情理的，而极力推崇做为一种理想的“素质教育”，以期得到基础教育窘境的消解，似乎就更在情理之中了。     

“体制化”及其反倒

“体制化”及其反倒肖巍本文之所谓近代科学“体制化”（Ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎ）的概念，采用以籍科学社会学家Ｊ．Ｂｅｎ－Ｄａｖｉｄ的说法，大抵是指：（１）科学的社会功能为公众所承认，全社会普遍尊重科学活动体现出来的价值；（２）科学应形成...     

当前中国职业教育发展若干敏感问题刍议

职业教育从来就没有在国家教育体系里担当过主角，即便是在中职（中专、职高、技校）生占据高中阶段教育半壁江山（尽管当时的高中教育并不发达）的20世纪90年代。因此，尽管职教发展中出现过许多“业内”重大问题，但皆称不上社会敏感问题。这种局面最近却有了变化：2005年底国务院颁布了《关于大力发展职业教育的决定》，其中明文规定：到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人；“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生、     

和谐伦理:和谐发展的伦理学基础

所谓和谐发展,就是以心和、人和、天和为特征和向度的发展模式。和谐发展的伦理学基础理应是和谐伦理。和谐伦理,就是调节自我、人我、物我之间的道德规范。“三和”——心和、人和、天和,是和谐伦理的终极指向。心和指自我身心的和谐,是和谐发展的微观伦理基础;人和包括人与人的和谐以及人与社会的和谐,是和谐发展的中观伦理基础;天和指人与自然界万有存在之间的和谐,是和谐发展的宏观伦理基础。实现了“三和”,方能求得人类需要和非人类需要的和谐,达致“保合太和”的境界。     

3种最不安全的夫妻生活方式

所谓安全性行为,是既能得到性的愉悦,又能避免性的风险的性行为。性行为的风险主要有三个方面:即身体的损害、心理的损害和计划外怀孕。身体的损害是指性行为会伤害身体。现代科学证明,性交活动可以促进体内产生多巴胺,可以使细胞内分泌的"内啡肽"活化;甚至按摩也可以提高体内5-羟色胺的水平。这些都有一定的抗痛、松弛身心和提高免疫力的作用。     

历史上的“走西口”

历史上的“走西口”是指山西、陕西等地民众前往长城以外的内蒙古草原垦荒、经商的移民活动。“走西口”中的“西口”最早为杀虎口（今山西省右玉县），后来则改指归化城（令内蒙古呼和浩特）。但由于“走西口”的人群极为庞大而繁杂，对于不同地域的人群而言，各自心目中“西口”有所不同，泛指秦野各地至内蒙的各个通道隘口。     

中国近代科学教育思想的回溯、反思与观照

科学教育思想是人类思想文化的重要组成部分。晚清以来,我国逐渐有了较为系统的科学教育思想和实践,在科学本质观、科学教育价值观以及科学教育方法论等方面有一系列的思考和论述。基于对中国近代科学教育思想的反思与回顾,当下的科学教育要关注人的身心和谐发展,凸显科学的实验特征和探究本性,体现生活世界的复杂性和实践性,以此培养学生的科学精神、批判性思维和创造性品质。     

同行评议活动中的制度性越轨行为

科学活动中的越轨行为大体可以归为两大类：一类是科学研究活动中的越轨行为,另一类是同行评议过程中的越轨行为。关于前者,通常称为科研作弊（或作伪）行为,这是指“在申请课题、实施研究或报告结果中出现的编造数据、伪造数据和剽窃行为（F＆P）。”①同行评议中的越轨行为是在科学评价过程中发生的违反“普遍性”规范的越轨行为。普遍性规范要求对科学知识的评价仅仅取决于事实的检验和已有的知识等客观标准,而与研究者本人的个人属性和社会属性无关。第二类越轨行为的影响和危害性更大。这是由同行评议的重要性决定的。同行评议是…     

适应新时代要求加强大学生网络思想政治工作

我国大学生网络思想政治教育是指:利用网络有目的、有计划、有组织地对大学生施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响,使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动.     

三大最不安全的性行为揭秘

所谓安全性行为,是既能得到性的愉悦,又能避免性的风险的性行为.性行为的风险主要有三个方面:即身体的损害、心理的损害和计划外怀孕.身体的损害是指性行为会伤害身体.现代科学证明,性交活动可以促进体内产生多巴胺,可以使细胞内分泌的"内啡肽"活化:甚至按摩也可以提高体内5-羟色胺的水平.这些都有一定的抗痛、松弛身心和提高免疫力的作用.     

和谐社会与教育的和谐伦理指向

建设和谐社会的目标要求，给出了教育的和谐伦理指向。履行和谐社会赋予教育的和谐伦理使命，实现教育的和谐发展，是教育支持和谐社会的必然选择。和谐发展的教育目的观、公益导向的教育设计现、义利结合的教育价值现、适当超前的教育发展现、“有教无类”的教育公平观构成了教育和谐伦理的基本内涵。一般说来，和谐发展的教育通过培育和谐的心态、世态、生态和意识，以营造心和、人和、天和、思想和的和谐环境，为和谐社会提供强有力支持。为确保教育的和谐伦理指向，必须：确立使受教育者和谐发展的和谐教育思想；实现科学教育与人文教育的融和：整合教育内涵的价值理性与工具理性；摈弃教育产业化；实现教育公平。     

试析中国现代唯逻辑主义思潮

中国现代唯逻辑主义思潮是指中国现代时期（1919—1949）的一种文化现象,是西学东渐的产物,在文化启蒙与救亡的特殊背号下,使得“五四”以来知识分子一开始把目光投向逻辑的外部价值,把逻辑作为科学的重要内誊甚至作为科学,其价值在于成为解决政治、观念、转变学术研究等问题的手段或方法,而不是以逻辑自身的研究和发展为目的（当然也有逻辑学家进行深入的研究）。这样,逻辑就变成了解决社会危机、文化危机、学术转型的手段了。其特点是重视手段而不重目的、重宣传普及而不重研究、重其工具价值而忽视其本体研究。     

“三亲婴儿”因何而生

<正>“三亲”并非社会意义上的，而是生物学意义上的，是指一个爸爸和两个妈妈与孩子有生物遗传关系。那么，“三亲婴儿”真的能从源头上阻断母系遗传病吗？据媒体前段时间的报道，在监管环境中、线粒体捐赠治疗（MDT）背景下，英国首批体内含有三人DNA遗传信息的“三亲婴儿”已经诞生。“三亲”并非社会意义上的，而是生物学意义上的，是指一个爸爸和两个妈妈与孩子有生物遗传关系。那么，“三亲婴儿”真的能从源头上阻断母系遗传病吗?辅助生殖的线粒体捐赠治疗技术又该如何发展?     

马鲅、马鮁、马鲛与马鮁

中国古文献内无鲅字，也无马鲅鱼名。初见于《黄渤海鱼类调查报告》（1955），成庆泰先生记有马鲅目（Polynemiformes），马鲅科（Polynemidae），四指马鲅属（Eleutheronema）及四指马鲅（E．tetradactylumo据笔者所知，此鱼形体和善，且颈下在胸鳍前下缘有数条粗丝状的游离胸鳍条，似马颈下的饰丝状而得名（图1）.但在此书后部尚记有鲭亚目（Scombroidei）。[第一段]     

M：MxOy低发射率中高温选择性吸收涂层的研制

随着能源短缺和环境污染问题的日益加剧，太阳能热利用逐渐向能源转换效率更高的中高温（350℃～500℃）或高温（〉500℃）发展，而中高温选择性吸收涂层是提高太阳能热利用效率的关键技术之一。所谓中高温选择性吸收涂层是指能耐受350℃及以上的高温（在本课题中是指能耐受350℃～550℃），     

唯科学.反科学.伪科学

（唯）科学主义（ｓｃｉｅｎｔｉｓｍ）、反科学（ａｎｔｉ－ｓｃｉｅｎｃｅ）和伪科学（ｐｓｅｕｄｏｓｃｉｅｎｃｅ）是三个彼此相关的词语,常用做他称,多含贬义,用法宽泛,语意含混。本对此进行了初步的分析、归纳和梳理。认为：（唯）科学主义是经典科学范式的其它思想化领域和社会实践层面的泛化;反科学思想是对唯科学主义的反思,对于人类的未来有重要意义;反科学行动则是以思想为敌人的政治行为;伪科学包括科学向度的伪科学理论,经济、政治和宗教向度的伪科学活动。     

空间技术的伦理考量

空间技术是一个发展非常迅速的领域,在寄托着人类的梦想的同时,已经展现出了它的广泛影响力及其社会风险,因此进行空间技术的伦理研究很有必要。空间伦理是发展空间技术和进行空间探索活动时“我们应该做什么、不应做什么”的伦理规则,主要包含两个基本问题,即如何不伤害他国（人）和下代人的利益。基于此,我们需要将空间技术的发展置于整个公共空间,使空间技术在公共伦理的考量下得到与公共价值一致的健康、有序的发展。     

道德中的脆弱性——以代孕为例

作为人类存在的首要特征，脆弱性是个体生命和构建人际关系不可缺少的维度。在代孕活动中，代孕母亲、不孕不育者和孩子都是脆弱人群。代孕母亲的脆弱性既来自其特有的生育活动本身，又来自外在的社会、经济、政治和文化制度，以及商业化运作的内在逻辑。不孕不育者由于其生理缺陷及相关社会文化的影响而遭受身心煎熬。孩子的生存和发展完全依赖照料者的关怀和帮助，这种无法避免的依赖性令其具有先天的脆弱性。他们的脆弱性要求社会给出相应的伦理回应。在现有的社会背景下，禁止商业化代孕是对代孕母亲和孩子权益的保护。不孕不育者的生育自由也应该得到尊重，捍卫孩子的权益则构成了对生育自由的首要限制。     

怎样才算心理健康

心理健康是指以积极、有效的心理活动,平稳、正常的心理状态,适应当前和发展着的社会及自然环境。要按照不同年龄阶段的心理特征及发展规律,通过各种有益、有效的教育和训练,以家庭和社会的良好影响来培养及维护健全的人格,使人们在工作、生活及家庭中保持身心健康。