建设“软件工程”专业 培养卓越软件工程师

作为教育部"卓越工程师教育培养计划"第二批试点高校,电子科技大学信息与软件工程学院获得了在"十二五"期间启动的"专业综合改革试点"项目的支持。结合卓越工程师人才培养目标要求,学院在教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节、教学管理改革等五个方面进行了建设,全面探索、创建符合电子科技大学整体办学定位和实际情况的,具有我校鲜明特色的工程类高层次、复合型软件人才培养模式、办学体系。     

“卓越工程师教育培养计划”实施探索

卓越工程师教育培养计划是一项以培养工程技术人才为目的的指导性计划,在具体实施的过程中需要结合学科专业各自的特点,充分发挥各实施高校的优势,从而制定可行的具体实施方案。通过参考工程教育专业认证标准,能为卓越计划培养目标的定位和培养方案的制定,起到补充和完善的重要作用。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的大学数学课程教学改革

"卓越工程师教育培养计划"是一个焕然一新的应用型人才培养模式,旨在培养一些高素质的工程技术人才.根据该计划的要求和大学数学的特点,对大学数学课程的教学改革提出四项举措,以促进该计划的有效实施.     

卓越工程师教育培养计划下职业院校工程教育的思考

卓越工程师教育培养计划旨在造就一大批各种类型的高素质工程技术人才,其精神实质与职业教育有相通之处,符合职业教育理念,能够解决长期困扰职业教育的层次定位和人才培养模式创新等问题。可以说,卓越计划的提出是职业教育面临的一次重大机遇。因此,应把卓越计划引入职业教育层面,根据卓越计划的要求,立足职业教育特点,发挥自身优势,创新人才培养模式,努力提高学生的创新能力和工程实践能力,使职业教育获得更大的发展。     

地方高校基于“卓越工程师教育培养计划”的工程专业综合改革探讨

专业是高校人才培养的载体,是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点.“卓越工程师教育培养计划”与“专业综合改革试点项目”同是教育部在“十二五”期间实施的重大改革计划项目.通过对地方高校工程专业基于“卓越工程师教育培养计划”的培养方向而进行的专业综合改革问题进行讨论,介绍了高校工程专业发展的现状及存在的四方面问题,重点就工程专业改革中的人才培养模式、实践教学体系、教学团队建设和教学制度保障等方面进行了探讨.     

基于“卓越工程师教育培养计划”的软件工程专业人才培养模式探讨

电子科技大学的信息与软件工程学院将全面实施"卓越工程师教育培养计划",学院以国家对"卓越工程师培养"的要求为基本出发点,在更新的培养理念指导下,对培养计划的制订原则、具体培养方式与制度要求等方面做出了一些专业性的探索和实践。     

工程专业教育与人文素质教育的协同与融合——以卓越工程师教育培养计划为背景

高校的人文素质教育在“卓越工程师教育培养计划”(下称“卓越计划”)中具有工程专业教育所不可替代的作用.因此,基于“卓越计划”的工程专业技术教育必须做到专业技术教育与人文素质教育的协同与融合,从而真正实现“卓越计划”对人才素质培养的目标和要求.在教学内容上,应合理设置“卓越计划”下的高校课程体系;在教学途径上,要创新目前高校的思想政治理论课教学,使之更好地融合到工程专业教学中;在教学手段上,需结合工程职业认证制度拓展人文素质教育的空间.     

基于“卓越工程师教育培养计划”的实验教学改革探索

＂卓越工程师教育培养计划＂是国家根据未来发展需要制定的高素质实践型人才培养重大计划,对人才培养提出了创新能力强、适应经济社会发展的新要求。高校应紧抓实验教学环节改革,强化服务社会服务企业的理念,在探索中提高实践教学水平,发展校企联合培养模式,在实验环节突出技术创新理念,努力提高学生的实践能力锻炼水平,确保学生的综合素质得到良好的发展。     

安全工程专业卓越工程师教育培养计划课程体系研究

本文以安全工程专业卓越工程师教育培养计划中的课程体系建设为研究对象,提出了卓越工程师的培养目标,分析了现有课程体系中的不足,指出了课程体系和教学内容改革的方向。希望将这些研究成果与国内外的相关学者进行交流,并结合安全专业特色有针对性地修改培养计划体系中的相关内容,以此促进和完善卓越工程师培养计划的建立。     

基于卓越工程师培养的工厂供电实验室建设

卓越计划重点培养的是学生工程实践能力与工程创新能力,高校应该联合符合本专业发展方向的企业,构建基于卓越工程技术人才培养的实践教学平台。论述了校企合作工厂供电实验室的建设特点,给出了符合工程化与实践性要求的课程实践项目,阐述了上位机监控部分在新型实验室建设中的作用。指出在卓越计划的实践教学中应融入专业工程要素,全面提高学生的工程实践能力。     

探测制导与控制专业实验室建设的探索与实践

专业实验室是培养大学生专业应用技能、创新意识、创新思维和实践能力的重要基地,是专业建设中极为重要的环节。专业实验室建设的定位、原则都将严重影响专业人才培养的质量。文章从专业实验室建设的原则、特色和管理等方面,总结了探测制导与控制技术专业实验室的建设情况,以便为其他专业实验室的建设提供一定的参考。     

网络工程专业实验室的设计与建设

结合福建农林大学网络工程专业实验室建设的实践,介绍了实验室的建设目标和原则,分析了实验室的设计方案,并给出方案的特点、网络拓扑结构和实验项目,最后对实验室的进一步建设提出了几点建议。实践证明,该方案能够满足专业教学要求。     

从“卓越工程师教育培养计划”看地方高校土木工程专业的改革趋势

教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项新的"质量工程"。本文从地方高校土木工程专业的角度,对如何适应这项改革提出了自己的看法。     

关于实验室内涵建设的思考

针对目前实验室建设从数量扩张向质量提升的转变，以及加强实验室内涵建设的要求，详细阐述了实验室内涵建设要牢固树立3个理念，切实转变4个观念，认真开展5方面的工作，以确保实验室的可持续发展。     

矿业工程专业实验室改革探索与实践

高校专业实验室改革是实验教学改革的重要组成部分,针对高校专业实验室建设存在的问题,本文从建设理念、实验室开放、管理手段、队伍建设等几个方面探讨了专业实验室改革的途径与方法,介绍了中国矿业大学矿业工程国家级实验教学示范中心在这些方面的探索、实践以及取得的成绩。     

论发展中大学实验室建设的策略

针对发展中大学实验室经费短缺、设备缺乏、人员队伍水平参差不齐的现状,提出了实验室建设的若干策略,以期为发展中大学的实验室建设提供新的指导思想和基本思路.     

浅谈高校实验室工程建设

实验室是高校教学和科研的重要基地，实验室工程建设是高校基本建设工作的重要组成部分。由于实验室工程建设的重要性、特殊性、复杂性和涉密性等，使实验室工程建设不同于普通基建工程，因而需要进行深入的研究与探索。作者基于多年的研究与实践，就如何搞好实验室工程建设过程中的前期论证、设计与施工，以及多部门协作等问题进行了探讨与阐述。     

以集成电路设计实验室为例浅谈高校实验室建设

根据高校实验室的主要职能和作用,分别从专业工作环境建设、科研团队建设、文化建设、管理体制建设四个方面研究高校实验室的建设问题,以促进实验室的可持续发展;并以作者所在的集成电路设计实验室为例,进行分析和具体论述。其中,专业工作环境建设为实验室工作的顺利开展提供保障;科研团队建设使科研工作具有延续性和传承性;文化建设通过发挥凝聚、导向、激励以及约束等功能,提升实验室的＂软实力＂;管理体制建设则可以提高实验室工作效率等。     

高校经济管理类实验室建设模式探析

经济管理类实验室是培养应用技能型人才的基地,是高校经济管理实验教学改革的堡垒.近年来,全国高校掀起了一股经济管理类实验室建设的热潮.通过分析高校经济管理类实验室发展的三个阶段,结合经济管理类实验室的特点,重点对经济管理类实验建设的模式进行探讨.     

基于大学生创新训练计划的创新实验室建设

培养创新型人才是大学的本体功能和伟大使命。当前各个大学都在积极探索有利于培养学生创新意识和创新能力的教学及实践改革模式。在简要介绍近几年方兴未艾的大学生创新训练计划及其重要意义的基础之上,我系立足于大学生创新计划的创新实验室建设状况。基于优化资源配置,搭建技术交流平台和完善制度建设的工作思路,借以创建生动活波的大学生创新实践氛围和丰富多彩的科学研究气息,促进学生创新能力培养,实现创新实验室科学、健康和可持续发展。