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延鲜莉 《科技情报开发与经济》2004,14(5):50-51
在新的历史时期，特别是在知识经济和网络环境下如何搞好基层图书馆的队伍建设工作已成为基层图书馆搞好管理和服务工作的当务之急。要提高有关领导对基层图书馆工作重要性的认识，并通过建立基层图书馆在岗人员考核制度，采取多种方式，全面提高图书馆员的自身素质。 相似文献
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刘朝霞 《科技情报开发与经济》2006,16(1):42-43
网络信息时代,高校图书馆员的角色和工作职能发生了巨大的变化。分析了图书馆员角色转变的必然性,论述了其角色转变应具备的素质以及实现角色转变的对策。 相似文献
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随着现代教育理论与现代化信息技术的发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学已成为趋势。在多媒体和网络环境下,大学英语教师角色的转变及重新定位受到了密切的关注。本文结合多媒体网络英语教学模式的新特点,探讨了教师要扮演的激发者,组织者和合作者等多种角色。 相似文献
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分析了网络环境下基层图书馆利用计算机网络进行图书采访的优越性,提出了网络采访的流程和对采访人员的素质要求。 相似文献
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在网络信息时代,多媒体已成为大学英语课堂不可或缺的教学辅助手段,并从根本上改变了传统教学的模式和观念。本文就多媒体教学环境下高校英语教师角色的转换进行了思考和探究。 相似文献
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论网络环境下高校图书馆工作的创新 总被引：1，自引：1，他引：0
随着网络技术的普及和应用,网络环境下高校图书馆面临着一系列挑战和冲击,面对这些挑战,应从思想观念、管理手段、服务方式、馆员角色等方面进行创新,以适应网络信息时代发展的要求,更好地为院校师生服务. 相似文献
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许黎黎 《科技情报开发与经济》2010,20(16):33-34
从基层图书馆之地方文献资源建设的现状以及存在的问题展开论述,提出了应加快地方文献资源建设步伐,积极探索地方文献的特色化建设道路,以人为本,大力培养和引进热爱地方文献和精通现代信息技术的高级综合型人才,呼吁全社会共同提高地方文献保护意识,开创网络环境下基层图书馆地方文献资源服务的新局面。 相似文献
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尚金芬 《邢台师范高专学报》2002,17(4):45-46
本文论述了二十一世纪图书馆在信息网络环境下运行成为必然，并从增强信息意识，转变自身观念；提高计算机基本技能和加强网络应用；网络环境下文献信息的收集处理能力；公共关系知识；外语知识；一专多能六个方面概述了信息时代图书馆员应具备的素质和知识结构。 相似文献
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21世纪的知识社会,图书馆员面对社会和行业巨变,必须适应网络化环境的变化,改变"图书员—文献员"的角色,适应现代化图书馆的变化,改变"保管员—编目员"的角色,适应个性化需求的变化,改变"守门员—检索员"的角色,做好网络信息导航员、知识资源管理员、数字资源专家、信息素养师等职能。 相似文献
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在互联网、校园网技术应用环境下,英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文拟通过网络教学模式、网络环境下英语情景教学的优势、网络环境下教师角色的确认、基本方法、教师应该具有的素质等方面进行探讨。 相似文献
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本文以建构主义理论为指导,通过问卷和访谈的方式对网络教学环境下,学生的角色转变进行了相关研究。研究表明学生从传统的被动地接受知识者转变为自主学习者,教学的合作者,信息的采集者和知识的探索者,扮演着＂多元＂的角色。 相似文献
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网络环境下教师信息素养的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
网络时代是一个信息时代，教师的角色改变，由原来的主导者的作用，转变为设计者、组织者、指导者、帮助者、促进者和品德的示范者等作用。作为网络时代的教师应具有专业的道德素养、教学业务能力，具有懂得现代教育技术的基础理论和知识。具有操作和使用常规现代教育媒体的能力等素质。如何培养教师应具有信息素养值得我如何培养在网络环境下教师应具有信息素养值得我们探讨。 相似文献
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以多媒体网络环境下的大学英语教学新模式为背景,对教师角色进行了研究。采用问卷调查和访谈相结合的形式,分析了学生对教师角色的评价和教师对自身角色认识的情况,并进行了进一步的分析。最后,对教师的发展及其角色的转变提出了建议。 相似文献