时空约束下的校园景区空间共享

为了挖掘高校师生和游客两类不同群体对校园空间的活动需求,使游客与师生融合共生实现校园空间共享,对校园内人群的微信宜出行数据进行核密度估计;挖掘不同群体的时空需求差异,提出时空约束下的校园空间优化管理方法,包括空间控制区划定、游客最佳游览路径规划及校园空间优化管理建议.以厦门大学(思明校区)为例进行实践研究,为不同群体在校园的空间共享提供方案,研究结果可以为兼具景点的高校校园空间开放提供依据.     

数字化校园建设中的大学资源计划（URP）研究

校园是在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。     

校园开放空间的重塑探讨——以西北师范大学老校园为例

随着我国高等教育的深入发展以及校园环境的现代化,高校老校园的开放空间难以满足发展需要.为赋予高校老校园开放空间新的活力,促进老校园的有机生长,以百年老校西北师范大学为例探究老校园开放空间的重塑策略.通过文献查阅和实地调研,对西北师范大学老校园开放空间进行认知研究,发现其不足之处,在尊重原有空间建设的基础上,结合城市设计中的"有机更新"理论,提出了可达性、有机整体性、文脉延续性以及循序渐近性的老校园开放空间重塑原则,将细胞生长的机理融入师大校园开放空间的整体布局中,再针对入口空间、院落空间等不同类型开放空间中的个例提出相应的重塑方案.旨在赋予老校园新的生命力的同时,为促进其老校园建设提供参考.     

皖西学院校园公共空间人性化设计研究

本文主要以皖西学院校园公共空间为例,对高校校园公共空间的功能及要素进行分析研究。探讨人性化设计在校园公共空间中的体现,从而更好的完善高等院校所应有的人文环境与文化底蕴。     

基于Vega的虚拟仿真校园的研究与应用

介绍了在Vega平台中开发虚拟仿真校园过程的关键技术和解决方法.现以兰州交通大学作为研究对象,建立基于Vega平台数字校园三维仿真漫游系统.该系统以逼真的三维模型再现校园空间和提供空间地理信息查询,从而提高学校的管理水平和知名度.     

中小学校园公共空间自然可视率量化

为改变传统方法评估中小学校园公共空间安全易受调研对象主观因素影响,且未考虑青少年有效视距,无法快速预测规划设计中的校园空间安全水平的状况,提出关注青少年有效视距的自然可视率概念和基于图论的计算方法,来量化与校园安全息息相关的公共空间可视性,通过对校园空间的自然可视率的计算,研究了42所中小学校校园空间可视水平。结果表明:自然可视率可以客观评价,并直观表达校园空间的可视水平;自然可视率可以快速发现存量校园空间中潜在的不安全场所;校园平均自然可视率与校园建筑密度存在较强的负相关关系。可见自然可视率及其计算方法有利于快速、客观评价存量校园空间的安全性,有利于快速、直观预测规划设计中校园空间的可视水平。     

新建大学校园空间环境设计的思考

文章以宁波地区两所新兴大学的校园空间环境为研究对象,从使用主体——大学生的行为和心理角度出发,对校园的整体环境、认知意象、交往空间及道路交通等方面进行分析探讨,并在此基础上提出新建大学校园空间环境设计中的新理念和新走向。     

基于CPTED理论的高校校园空间环境改造研究

安全的高校校园空间环境是学生接受教育、进行生活交往的必要条件.以安徽省某高校为例,对随机问卷调查结果以及官方公布的违法犯罪案例数据进行分析,结果显示校园违法犯罪活动主要是盗窃行为.校园空间环境问题涉及空间环境布局、空间环境要素、空间环境管理与维护3个方面,相关问题分别产生于规划设计、使用运营、维护管理3个阶段.研究发现,高校校园空间违法犯罪高发区存在自然监视缺乏、形象维护不佳、空间活动氛围差等环境特征.高校师生群体对于校园环境安全认知不够全面,受害主体自身疏忽大意导致多起案件发生.基于CPTED理论体系从领域感、自然监视、通道控制、形象维护、活动支持及目标加固6个方面提出了校园空间环境改造的具体措施.     

数字校园三维仿真系统设计与应用

以福建师范大学旗山校区为实例,建立基于IMAGIS平台的数字校园三维仿真系统,以仿真的模型再现校区空间结构,实现数字校园的空间信息三维可视化和空间地理信息分析查询,为校园管理和服务提供一个科学简便、形象直观的可视化人机交互平台.通过数字校园系统,利用宽带流和金字塔技术在WEB与Google Earth上实现校园交互漫游查询,建立校园谷歌,增强数字校园信息现代化管理以提高学校的知名度和影响力.     

高校校园边缘空间景观构成要素分析与设计策略——以重庆大学城为例

高校校园边缘空间作为校园与城市的过渡,其重要作用越来越突出.从高校校园边缘空间景观设计角度出发,通过对重庆大学城高校校园边缘空间走访调查,总结提炼出高校校园边缘空间景观的4种主要构成要素,并分别对其进行概念、功能、特点的阐述以及现状分析研究,针对不同景观构成要素提出设计策略与建议.     

使用后评价在校园更新规划设计中的应用

为正确分析校园空间环境各组成因素之间的关系,以公众参与为事实基础,对扬州大学路南校区进行使用后评价取样调查.对400份调查样本进行数理统计分析,建立使用后评价模型,获得影响校园空间环境的主要因子及更新规划设计的首要解决因子,为校园空间环境设计、改造投资、建设决策提供科学可靠的手段和反馈机制,也为公众参与设计提供了交流平台.     

大学校园规划的生态策略 ——以福建农林大学海峡联合学院为例

以福建农林大学海峡联合学院为例,将生态规划的理论及方法应用于校园规划研究,从物种的保护、土地的利用、校园多层次空间营造,校园景观廊道和生态公园的建设等方面进行剖析,力求在校园规划和建设中彰显校园功能、景观和生态的协调统一.     

自然光影在校园游憩空间中的艺术性表达研究——以西南大学共青团花园为例

针对校园游憩空间特性,提出对自然光影景观进行艺术性表达研究.以西南大学共青团花园为例,对自然光影的应用进行调查与分析.从光影产生的视觉效应、营造的空间特征、烘托的冥想氛围3个方面探讨自然光影的艺术性表达方法;由此归纳出自然光影在校园游憩空间中的4种艺术性处理手法,包括界定空间领域、引导空间序列、调节空间尺度和渲染景观意境.     

“熵增效应”——大学校园“商空间”调查反思

大学校园因其浓郁的文化氛围和宁静的生活环境一直以来被视为一方净土,近年来,人们的生活观念以及大学教育理念日益发生变化,大学校园的功能越来越复合化、环境也越来越社会化.为满足广大师生需求,各种功能和形态的商业活动开始进驻校园,并逐渐形成规模.本文选取一所拥有50年历史、经历了后勤社会化改革变迁的大学,通过对其校园"商空间"的发展及使用情况、空间关系等方面调查剖析的基础上,总结出商空间规划布局缺乏统筹性、校园人口规模与空间营业规模不匹配、管理制度混乱、空间缺乏人文性四个方面存在的问题,并对大学校园"商空间"的布局和发展提出相应设计原则,包括与校园整体规划布局的衔接、校园商空间的连续性、校园商空间的管理制度、校园商空间的人性化设计四个方面,以期实现校园商空间和大学内其他功能空间的熵增效应.     

基于ArcGIS Engine的校园地理信息系统研究与实现——以昆明理工大学呈贡校区为例

地理信息系统为校园信息化管理提供了强有力的工具分别以强大的数据客观化、空间数据库管理和空间分析的功能。本文以昆明理工大学呈贡校区为例,对GIS技术在校园信息管理中的应用进行了研究,阐述系统总体结构、功能模块和数据库设计,基于ArcGIS Engine开发平台,结合可视化开发语言Visual C#进行集成二次开发,实现了显示、查询、编辑等GIS常用功能以及三维显示和三维分析功能,为学校提供多层次校园地理数据与决策依据。     

高校校园空间环境探析——以洛阳理工学院王城校区为例

从大学师生的行为和心理特点出发,以功能、安全、经济、美学的原则分析了校园空间环境建设中存在的问题,提出应强化校园空间的功能,增强人文、自然景观的统一规划并注重环境的细部设计,营造舒适宜人、富有教育意义和地方特色的校园环境。     

高校校园室外交往空间设计研究——以西南大学为例

分析了高校校园室外交往空间的特征及交往活动的类型,以西南大学为例,在分析西南大学室外交往空间现状的基础上,从空间序列、空间尺度、空间划分、空间节点和空间要素等5个方面探讨了大学校园环境中交往空间的设计.     

大数据背景下的高校智慧校园建设探讨

本文从分析高校信息化当前面临的挑战出发,提出了大数据背景下高校智慧校园的概念,分析了高校智慧校园的典型特征与发展目标,设计了物理空间与数字空间融合的高校智慧校园体系结构,并探讨了高校智慧校园的关键技术.     

浅谈高等学校交往空间的环境设计

本文从环境心理学的角度，以高校广场空间、校园中道路空间、教学区交往空间以及生活区交往空间四个主要场地的环境设计手法进行了探讨，总结出高校交往空间环境设计的原则。     

生态环境:安徽国际护理学院规划

通过安徽国际护理学院规划方案,以生态优先的观点和人性化设计手法组织具有学院个体特性的校园空间,营造富有活力和时代气息的绿色生态式的“园林书院”, 探索校园建设的新模式。