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计算机应用技术专业工学结合人才培养模式 总被引:3,自引:0,他引:3
周志德 《无锡职业技术学院学报》2008,7(1):6-9
以教学管理系统为载体,探索项目课程教学改革,以教学车间为载体,探索实践课程的教学改革,以工程项目为载体,探索将工程实施、专业教学、顶岗实习有机结合的计算机应用技术专业人才培养新模式。 相似文献
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本文结合我院机械专业发展实际,在充分考虑制造类专业自身特点的基础上,结合东营区域石油装备制造业的情况,对我院机械专业工学结合人才培养模式创新过程中需重点解决的几个问题进行了探讨。 相似文献
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本文从实施高职教育"工学结合"人才培养模式的意义、现状、存在的主要问题和新时期下进一步发展"工学结合"人才培养模式的主要途径等方面进行了探讨。 相似文献
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工学结合是学生技能培养的重要途径,其本质是教育通过企业与社会需求紧密结合,使高等职业院校按照企业人的需要展开职前教育与培训。工学结合时高职院学生实现向社会化的转变和创新人才培养模式具有不可替代的作用。 相似文献
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基于"工学结合"的现代高职人才培养模式探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
梁小婉 《温州大学学报(自然科学版)》2007,28(6):53-56
"工学结合"是高职教育人才培养模式的创新,对于深化教学改革、提炼专业特色、创建特色品牌的高职院校具有重要的推动作用.详细阐述"工学结合"人才培养模式的内涵和意义,并根据中国高职教育的特点,从高职教育的教育理念、专业结构、课程设置、教学体系等方面入手对高职人才培养模式进行探索与实践,并已取得初步成效。 相似文献
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高职教育工学结合人才培养模式的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高职教育的不断发展,工学结合人才培养模式得到了广泛的认可。利用学校和企业两种不同的教育资源和教育环境,培养适应社会需要的高素质应用性人才,是职业教育健康发展的客观要求,是新形势下职业教育改革的重要方向。本文就高职院校工学结合人才培养模式的内涵、优势、发展现状及如何进一步促进工学结合的发展进行了分析。 相似文献
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高职教育工学结合人才培养模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高职职业技术教育就其本质而言就是就业教育。工学结合的主要目的是提高学生的职业素质。实行工学结合既是遵循职业教育发展规律、全面贯彻党的教育方针的需要,又是有效促进学生就业的需要;既是减轻学生经济负担,扩大职业教育规模的需要,又是满足社会需求,促进经济发展的需要。 相似文献
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高职计算机应用技术专业工学结合人才培养模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在当今世界,高职院校是否以就业为导向,以培养技术应用能力为主线来设计学生的培养方案,高职毕业生是否具备直接上岗的能力,是今后高职院校能否得到大力发展的关键.本文结合我国高职院校实际情况,有针对性地对计算机应用技术专业人才培养模式进行一些有益的探讨. 相似文献
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本文探讨了高职院校物流管理专业工学结合教育的意义和特点,归纳了高职院校物流管理专业施行工学结合教育的意义,并且提出了应该注意的几个问题。 相似文献
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高职院校如何实施工学结合的人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
根据对工学结合的人才培养模式的理解,提出了"六业相扣"的教育教学改革,同时提出了高职院校工学结合的人才培养模式的实施方案的设想。这种方案充分体现了"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育理念,为教育行政部门和职业院校探索和实践工学结合的职业教育提供有益参考。 相似文献
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对高职工学结合人才培养模式的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
贺秋硕 《科技情报开发与经济》2008,18(17):183-185
从分析职业院校应用工学结合模式过程中所暴露的一些问题出发,阐述了企业、学校和学生在工学结合模式运行过程中的利益点。 相似文献
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赵玉冰 《中国新技术新产品精选》2009,(11):250-250
工学结合就是学生在学习期间,既要在学校接受与职业相关的理论教育,又要在实训基地进行相应的职业技能训练,还要在行业所属企业中完成一定的生产性作业。即将学习与工作相结合的教育模式。学生的工作作为专业培养计划的一部分,即接受企业的常规管理,又经过学校的过程管理和考核,即学生具有双重身份:学生和职员。学生在毕业时可同时获得学历证书和职业资格证书。 相似文献
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校企合作工学结合人才培养模式,正在做为高职院校教学改革的重要举措,而加以推广,但在实践过程中也遇到了一些困难,本文对如何结合职业教育的管理体制和管理方式,真正开展工学交替进行了探讨。 相似文献
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高职计算机网络技术专业工学结合人才培养模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
王巧巧 《科技情报开发与经济》2009,19(11)
阐述了计算机网络技术专业"工学结合"人才培养模式的改革措施,提出了以就业为导向,以"工学结合"为切入点,以相关的职业资格标准为基准的课程体系建设与改革方案,介绍了以职业资格等级模块为主线设置课程模块,进行模块化教学以及学生进行顶岗实习等方面所进行的探索和研究的成果. 相似文献
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实行工学结合是遵循高职高专教育发展规律,全面贯彻党的教育方针的需要;是坚持以就业为导向,有效促进学生就业的需要;是减轻学生经济负担,推进高职高专教育教学改革的需要。目前在高职高专领域,大家都已认识到工学结合人才培养模式的重要性,但对"工学结合"的理解和具体实施上,还存在一定的偏差。本文从分析工学结合提出的背景出发,探讨了工学结合的内涵、本质,在总结国外工学结合人才培养模式先进经验的基础上提出我国高职高专教育推进工学结合人才培养模式的意见与建议。 相似文献
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论工学结合人才培养模式的建构——以广告设计专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
尹春洁 《浙江万里学院学报》2010,23(3):85-88,104
新时期高等教育工学结合的人才培养模式,是学校整合社会资源实现教学改革的系统要求。是完成高校人才培养目标的必经之路,它的内涵是实现基于工作流程的模块化课程体系。文章以广告设计专业为例,根据社会的现实需求。探索工学结合人才培养模式的建构。 相似文献
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工学结合体现了"以就业为导向,以能力培养为核心"的职业教育理念。无锡职业技术学院作为全国首批28所国家示范性院校之一,正在积极探索这种新的人才培养模式,市场营销专业作为该院制造业服务领域的重点专业,开展了"三明治"式"工学结合"人才培养模式的试点,取得了一定的成果,也遇到了一些问题。 相似文献
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本文在剖析工学结合由来的基础上,通过分析学院商务英语专业教学的现状,以创业创新班为例,在确立培养目标、建设课程体系、师资队伍、建立校企合作关系等方面进行探讨,指出实现学生、企业和学校三方共赢的有效途径。 相似文献