校园体育场地和器材资源现状分析及开发利用

随着我国"阳光体育"的深入实施,对各级各类学校体育教育教学提出了新的更高的要求,而校园体育场地和器材资源是"阳光体育"以及体育教学的重要基础,但目前我国校园体育场地和器材资源整体情况不容乐观。该文对校园体育场地和器材资源现状以及开发利用问题进行了探讨,首先对当前我国校园体育场地和器材资源现状进行了简要分析,在此基础上,就如何更好开发利用校园体育场地和器材资源提出了一些有针对性的优化对策,旨在为推动我国校园体育场地和器材资源建设取得更好成效提供一些新的思路。     

贵州省黔西南州学校体育场馆配备现状调查分析

体育场馆设施器材是开展学校体育工作的物质基础，是保证体育教学、课外体育锻炼以及课余体育训练的基本需要，因此体育场馆设施器材合理的配备是搞好学校体育教学工作的关键。目前在我国的西部地区学校的体育场馆设施器材配备大多存在着不同程度的问题，为此本文对特对贵州省黔西南州地区作为研究对象进行调查，调查结果显示该地区学校体育场地和器材存在严重不足，造成的原因主要有：学校体育经费不足；学校的占地规模过小，体育场地占地面积受到制约；学校领导对体育工作的重视不够；教师专业素质不高，改革意识不强。     

石河子市区中学体育场地器材设施的调查与分析

本研究以石河子市区中学体育场地与器材分布、数量等基本情况为研究对象。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和比较分析法等研究方法,对石河子市区各中学体育场地器材现状进行调查分析,找出存在的问题并提出相应的对策,目的在于发现存在的问题,并提出相应解决的对策,这对改善石河子市中学的体育器材设施,提高体育教学质量有重要意义,为当地教育主管部门进一步制定政策和措施提供理论依据,对其它地区中学及其它学校体育教育和实践的改革具有深远的影响。     

义务教育阶段学校体育场地器材均衡发展的研究

场地器材是体育教学的基本元素,义务教育阶段体育教育的均衡发展需要以场地器材的全面发展为基础.采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、观察法等对义务教育阶段学校体育场地器材的发展进行了调查研究,得出以下结论:中小学体育场地发展相对滞后,整体发展不均衡;生均体育场地面积不足,场地面积和器材配备达标率不高,场地器材的发展存在地区不均衡、校际不均衡;师生对场地器材的满意度和需求度存在较大差异,现有场地利用不均衡.通过政策资金保障和倾斜、场地器材资源共享、场地器材联动机制、场地立体化发展、提高体育学科地位和升学比重等促进场地器材的均衡发展.     

学校体育存在的问题与对策探析

运用文献资料法、调查法与逻辑分析法等研究方法,对我国学校体育目前存在的问题进行了理性的分析和研究,认为存在的问题主要是对学校体育工作不够重视、体育经费严重不足,师资力量亟待提高、学生的体育意识淡薄、体育场地、器材还不能满足学生的需要、学校教育、社会教育和家庭教育衔接不够,对体育的倡导不力等,并提出了解决问题的对策和设想。     

终身教育背景下我国中小学体育教育面临的挑战

通过分析我国中小学体育教育存在的问题,教材内容不全面、学校体育场地设施、器材不足、体育教师知识匮乏、教育观念的误区,已经不适应终身教育发展的需要,对此提出一些对策与建议,能为我国中小学体育教育改革和发展提供有益借鉴。     

三江源地区全民健身体育现状研究

采用问卷调查、实地走访等方法对三江源地区全民健身体育活动状况进行了相关调查后发现,三江源地区居民参与体育活动的形式以跑步、民间舞蹈、球类为主,参加＂磕头＂、＂转过拉＂等宗教佛事活动比较频繁,体育场地器材缺乏严重、缺乏专业体育人士的指导等.提出了进一步挖掘整理民族民间体育资源,加大体育场地器材设施的投入,尽快建立社区体育服务体系等对策建议.     

文山壮族苗族自治州小学体育教学现状调查研究

对文山壮族苗族自治州小学体育教学现状进行了调查研究．结果表明,文山地区小学体育师资学历、职称偏低,教龄偏短;体育场地和器材严重不足;体育课开展基本正常,两操开展情况良好,但教学内容较为单一等．并提出建议如下：提高认识,加强师资队伍建设;就地取材,缓解学校体育场地器材的严重匮乏问题;结合实际,挖掘乡土教材资源,丰富学校的体育活动;加强对体育教学的重视．     

影响江西省学校体育发展的因素及对策

运用文献资料和逻辑分析法,分析了近年来制约江西省学校体育教育发展的因素.结果表明影响江西省体育发展的主要因素为:体育场地、体育设施的影响;经济因素对学校体育的影响;"重文轻武"传统思想对学校体育的影响;体育师资状况对江西学校体育的影响.探讨了江西省学校体育发展的对策,即加大资金的投入,拓宽经费来源促进学校体育的场地器材建设;大力发展体育教师的继续教育工作,加强师资力量建设.     

影响江西省学校体育发展的因素及对策

运用文献资料和逻辑分析法，分析了近年来制约江西省学校体育教育发展的因素。结果表明影响江西省体育发展的主要因素为：体育场地、体育设施的影响；经济因素对学校体育的影响；“重文轻武”传统思想对学校体育的影响；体育师资状况对江西学校体育的影响。探讨了江西省学校体育发展的对策，即加大资金的投入，拓宽经费来源促进学校体育的场地器材建设；大力发展体育教师的继续教育工作，加强师资力量建设。     

合肥市小学体育师资的问题与对策研究

采用文献资料、问卷调查和理论分析等方法,指出了合肥市小学体育师资存在专业教师缺编较为严重、兼职教师岗前培训重视不够、研究生学历教师短缺、部分体育教师职业态度不尽理想等问题,从专业体育教师编制、兼职体育教师岗前培训、教师继续教育工作、师德师风教育和学校体育常规工作检查的基本环节,体育场地器材建设、体育教师工作待遇、尊师重教社会风气的工作环境,体育教师责任感和使命感、自我水平和能力的自我意识等视角,提出合肥市小学体育师资的发展对策。     

河南省农村体育教学资源的现状与分析研究

通过查阅文献资料以及对河南省部分农村学校体育场地、器材资源现状的调研分析,透视出河南省农村体育教学资源的现状与问题以及导致这些问题的主要原因。并提出相应对策,以期为河南省农村体育教学资源优化配置提供参考。     

论西藏农牧区学校体育现状及发展对策研究

文章通过对西藏农牧区中小学学校体育场地、器材现状、体育师资队伍现状、体育教学大纲的落实现状、学校课外体育活动的开展现状等进行调查和分析研究。提出了农牧区中小学学校体育的发展对策及建议。     

论西藏农牧区学校体育现状及发展对策研究

文章通过对西藏农牧区中小学学校体育场地、器材现状、体育师资队伍现状、体育教学大纲的落实现状、学校课外体育活动的开展现状等进行调查和分析研究。提出了农牧区中小学学校体育的发展对策及建议。     

对加强职业学校体育教学中德育教育工作的几点思考

体育在学校德育教育工作开展中具有着极其重要的作用,就＂如何加强职业学校体育教学中德育教育工作＂这一问题,笔者进行了思考和总结,尝试为今后职业学校体育教学中德育教育工作的进一步开展提供一定的理论依据。     

吉林省农村中小学体育现状及发展对策

对吉林省农村学校的《体育与健康课程标准》贯彻执行情况、体育课开课情况和师资队伍现状、课外体育活动现状、体育场地器材现状和学校体育经费现状等进行了调查分析．提出了改变农村学校体育现状的对策。     

甘肃省陇南农村小学学校体育设施现状调查与研究

运用问卷调查、访问等方法,对甘肃陇南地区农村小学学校体育场地与器材设施及体育管理情况的现状进行较全面的调研,分析原因,研究对策。结果表明：陇南地区农村小学学校体育设施严重不足,影响学校体育的发展。     

江西省中小学阳光体育运动开展现状的调查与对策研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对江西省中小学开展阳光体育运动进行调查研究。结果表明：城市学校阳光体育运动开展总体情况良好,农村学校存在诸多问题。究其原因发现,学习压力大、体育场地器材少、缺少组织与指导是目前影响阳光体育运动开展的三大主要因素。     

祥云县祥华中学、祥城镇一中体育场地器材运用现状调查

为全面了解祥云县中学体育场地器材现状,本调查以祥云县祥华中学、祥城镇一中中学体育场地与器材运用现状为例进行调查分析,目的在于进一步了解现在中学体育课教学场地器材现状利用情况,为当地的体育教学器材配备提供科学依据。     

甘肃省贫困地区中小学体育教学现状及发展对策研究

通过调查甘肃省贫困地区中小学体育教学状况及存在的问题，对甘肃省贫困地区中小学体育教师队伍的现状、学校体育教学的基本情况、体育场地器材等进行了认真的分析，提出了一些对策和建议：①加强教师队伍调整；②提高教师队伍的整体素质；③合理开发体育资源；④合理调整布局。从而为甘肃省贫困地区中小学体育工作长足发展提供参考依据。