浅谈中职学校生命教育的开展

青少年生命意识的淡薄已经成为全社会的一个关注的话题,加强中职学校学生的生命教育已经刻不容缓。本人通过对中职学校学生的生命教育的探讨,阐明了生命教育的意义,分析了影响中职学校学生的生命教育根源,指出了开展生命教育的有效途径。     

中职学校创业教育教学模式的实践研究

创业教育相对于就业教育而言是一种全新的教育理念。中职创业教育的实施起步较晚,对创业教育的理念认识不清。许多中职学校的创业教育还是一个空白,对中职创业教育不知如何实施。因此。对中职创业教育的意义、创业教育的内容、创业教育的教学与实践模式、中职学校构建创业教育与职业技术教育双向融合的办学模式进行实践性探索。很有必要。     

中职学生开展创业教育 培养创业型人才

创业教育以提高学生自我就业能力为目的,与传统的就业教育相比,它不是直接帮助学生去寻找工作岗位,而是重在教给学生寻找或创造工作岗位的方法。本文围绕创业教育,培养学生的创业能力：改变传统观念,宣传专业优势,增强学生创业意识;采用项目教学法,提高学生的学习主动性和积极性;加强实践教学,培养学生的创业能力;开辟第二课堂,培育创新环境,为培养学生创业能力开拓广阔空间;结合社会实践,寻找创业切入点;传播新技术、新信息,为学生创业成功提供保证等方面进行,从而为学生未来的就业和创业奠定坚实的基础。     

中职学校开展信息安全教育的策略

为了满足信息安全人才的需求,中职学校有必要开展信息安全教育。结合中职教育的特点,对中职学校如何开展信息安全教育给出了一些建议。     

中职学校开展创新教育的价值

中职业学校开展创新创业教育是国家发展的需要;中职学校开展创新教育是创新人才培养的最佳时期;中职学校开展创新教育有着强大的内在动力和独特的优势.在中职学校开展创新教育将会获得巨大的价值.     

中职创业教育的对策

随着教育教学改革的不断深入,中等职业学校的创业教育活动也在不断地兴起。本文在阐述创业教育必要性的基础上,指出当前制约创业教育发展的瓶颈,并提出了开展创业教育的对策,以求得创业教育的进一步健康有序发展。     

浅谈在中职学校如何上好心理健康教育活动课

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中职学校要将学生培养成具有良好的综合素质和执业能力的合格人才,心理健康教育是中职学校德育教育不可或缺的支柱,而心理健康教育课则成为主要的教育途径。本文从中职学生的心理特点、心理健康教育活动课的目的、特点、基本过程和注意事项出发,阐述在中职学校如何上好心理健康教育活动课。     

中职学校开展礼仪教育的意义和途径

随着交往的日益扩大,礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段,对于即将走上社会的中职学生而言,学好礼仪更具有重要的意义,中职学校开展礼仪教育是很有必要的,途径也是多种多样的。     

浅谈中职学校几种数学教学方法

教学方法是实现教育目的,完成教学任务的基本手段,它对于教学的成败、学生智力的发展都起着重大的作用。在传统数学课上教师往往居高临下很容易使学生产生权威心理,学生在接受知识具有一种强迫性和压抑性,教学效果可想而知。本篇文章主要对目前中职学校的几种教学方法做一介绍,让我们了解在数学教学过程中＂分层合作＂的教学方法、任务驱动法、演示法、＂尝试指导、效果回授＂教学法、数学结构教学法的重要性。     

浅谈职业学校教育中的创业教育

在创业教育已经成为职业教育不可或缺的重要环节的今天,本文通过对创业教育发展的背景、现状以及对策做了一定的分析,以期抛砖引玉。     

中职学校职业道德教育的探索

职业道德产生于人类的生产活动,反之又为生产活动服务.从实践的观点来说,对学生职业道德的教育不应脱离具体的环境及具体的生产活动泛泛而谈,而是应结合到具体的环境及具体的生产活动中,让学生在具体的环境及具体的生产活动中亲身体验,从而逐步树立起正确墒的牢固的职业道德观念,增强自身的职业道德素质.     

中职学校职业道德教育的探索

职业道德产生于人类的生产活动，反之又为生产活动服务。从实践的观点采说，对学生职业道德的教育不应脱离具体的环境及具体的生产活动泛泛而谈。而是应结合到具体的环境及具体的生产活动中，波学生。盎具体的环境及具体的生产活动中亲身体验，从而逐步树立起正确的牢固的职业道德观念，增强自身的职业道德素质。     

浅谈中职学校电子类课程教学方法的改进

文章从三个方面出发，着重研究了以“工作过程为导向”的教学方法。探讨在当前社会竞争日趋激烈的情况下，中等职业类学校电子专业教师在教学过程中，应加强学生实践和基础技能的学习和培训，并紧跟电子产品发展脚步，不断补充和完善教材内容，切实提高电子类课程的教学质量，从而达到培养出适合于社会和职业技术教育特点的实用型技术人才的目地。     

浅谈中职学校如何有效开展社团活动

中等职业教育是一种技能教育,也是一种素质教育;既要传授专业技能,也需要对学生进入职场前的综合素养进行训练。前一目标可以通过理论课、实践课教学来落实,而后一种目标的实现,则必须通过校园综合的培养模式来完成。如何有效开展社团活动是当前中职学校德育工作所要思考的。     

中职技工学校教育中推广武术文化的教育作用

通过浅述武术的文化内涵，分析认为在中职技工学校教育中推广武术文化能有效推动素质教育的发展；能培养和谐的人际关系观念，有利于培养良好的竞争心态和能有效形成正确的价值观等教育作用。     

中职学校创业教育方法与途径的研究

在中职学校加强创业教育已成为职业教育发展和改革的新趋势,但中职学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段。如何开展创业教育？从课程设置、教学模式、环境建设等方面有效提高了学生的创业意识,增强学生的创业能力。     

浅谈中职数学教育

针对中职教育自身的特殊性,提出了以培养学生自主学习为主要方式的新理念,并在营造学习氛围、创造思考空间、激发学生学习动机、增强学习信心等方面使学生养成良好的学习习惯,以此来提高数学教师的教育实效性。     

网络心理健康教育:中职学校心理健康教育新模式

网络时代改变了人们的生活方式,处于青春期发育的学生群体更是互联网的主要参与主体.近年来,中职学校在国家一系列鼓励政策的支持下发展较快,但其心理健康教育处于被忽视的状态,不容乐观.网络在给中职学生心理健康带来挑战的同时,也带来了新的机遇,网络心理健康教育为中职学校的心理健康教育提供了新的模式.该文分析了中职学校心理健康教育面临的困境,结合网络心理健康教育的优势,提出了构建中职学校网络心理健康教育平台的相关政策建议.     

中等职业学校开展创业教育的思考

21世纪是创新的时代，创新时代呼唤创业人才的培养。作为中等职业学校，应该顺应时代的特点、适应市场的需求，迎接挑战，以培养学生的创新精神和创业能力为重点，开展创业教育。这既是贯彻实施素质教育的需要，也是中等职业教育更好地为社会经济发展服务的需要。     

浅谈信息技术在学校教育中的应用

介绍了信息技术在学校教育中的应用状况,探讨了信息技术在学校教育中的特殊性.