高职学生心理健康状况分析与心理健康教育长效机制的构建——以四川机电职业技术学院高职学生为例

心理健康教育的主要功能是解决全体学生在发展过程中所面临到的各种发展性问题。本文以四川机电职业技术学院2009级新生的心理健康测查为样本,通过心理健康状况测查和对问题学生的追访,分析高职学生心理健康状况,从而就构建高职学生心理健康教育长效机制提出了本人的几点思考。     

大学生心理健康与体育锻炼的关系

通过对大学生心理健康状况的调查与分析,阐述了大学生心理健康与体育锻炼的关系。针对大学生中存在的心理健康问题,阐明对学生进行心理健康教育的重要意义,并对如何利用体育教育促进学生心理健康、提高健康水平提出了若干建议。     

大学新生心理健康状况调查与分析

大学生心理健康水平如何,将影响到我国教育事业的发展。关注大学新生的心理健康状况并采取有效措施,是做好高校大学生心理健康教育的基础。通过对某高校新生心理健康状况的调查发现：大学新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际关系敏感、抑郁;文科类学生和理工类学生心理健康水平有显著差异;男、女生的心理健康水平有显著差异;城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异明显。     

高中生考前心理健康状况与体育锻炼的相关研究

通过对安阳市几所中学学生考前心理健康状况与体育锻炼关系的调查研究,笔者认为体育锻炼有助于改善高中学生心理健康水平。学校其他心理健康教育手段与体育锻炼的结合,是解决学生心理健康问题的重要途径。     

浅谈大学生心理健康教育

本文通过对当今大学生心理健康状况的分析,提出通过教师课堂教育、给学生提供实践的机会、和学生谈心、设立心理咨询部门等方式使大学生保持心理健康,为高校大学生心理健康教育提供参考和借鉴。     

大学生心理健康与体育锻炼的关系

通过对大学生心理健康状况的调查与分析,阐述了大学生心理健康与体育锻炼的关系。针对大学生中存在的心理健康问题,阐明对学生进行心理健康教育的重要意义,并对如何利用体育教育促进学生心理健康、提高健康水平提出了若干建议。     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

校园媒体资源整合在心理健康教育中的应用——以西安欧亚学院新闻学院为例

目的探讨高校校园媒体资源整合在高校学生心理健康教育、心理咨询方面的应用。方法通过整合校园媒体,应用多种媒体平台进行心理健康辅导与心理咨询,考察其应用效果。结果通过整合校园媒体进行心理健康教育以及咨询,能够从多个渠道提高学生的自我心理健康意识,提高学生的咨询比例。结论有效的整合校园媒体进行心理健康教育以及心理咨询,能够帮助学生认识到自身的心理状况,主动求助,获得心理支持,为高校心理工作者有效的进行心理健康教育和咨询打好基础。     

高职院校学生心理障碍分析及对策研究

通过对高职院校学生心理健康状况的调查,发现了学生中存在的心理障碍,在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。     

中专学生个性心理健康状况的测试结果分析

本文通过对中等职业学校学生进行个性心理因素的测试，分析和探讨了学生在稳定性、兴奋性、忧虑性、紧张性四种个指标上的状态与水平，并通过心理健康因素的计算，评估了学生的个性心理健康程度，为不断改善和提高中等职业学校学生的心理健康水平提供参考依据。     

职业高中学校心理健康教育的优化

心理健康教育是职业高中对学生进行全面素质教育的一个重要基础,通过研究当前职业高中学生心里特征,提出了职业高中学校心理健康教育的基本途径为:开设心理健康教育课程；适当开设心理卫生课；建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络；开展丰富多彩的校园文化活动.职业学校心理健康教育要突出职业性,针对学生不同学习阶段进行心里健康教育,优化心理健康教育模式,加大教育力度确保职业高中心理健康教育的落实,并达到行之有效.     

关注青少年心理 呼唤健康教育——安徽中医药学校学生心理问题的调整

通过对学校各年级学生心理健康状况的调查,了解青少年学生的心理特点及存在的问题,探索心理健康教育的方法与内容。     

浅谈心理健康教育在中职计算机教学中的渗透

培养职校学生具有良好的心理健康素质,对其走上社会以及一生的发展起着重要作用,而学生良好心理素质的培养主要通过心理健康教育完成。在学校开展心理健康教育,主要通过专门开设心理健康课程,以及在其他学科教学中进行渗透两种途径进行。要帮助学生学习计算机这门课程时,养成＂乐学、善学、优学＂的学习心理模式,就得充分认识心理健康教育在中职计算机教育学中渗透的重要性,采取切实有效的渗透方法,提高中等职业学校学生的心理素质,促进其身心健康发展。     

农村五至九年级学生的心理健康和家庭氛围调查

为探讨江西部分农村中小学生家庭氛围与心理健康的关系,以便对农村父母教育方式及学生的心理健康水平提升提供参考。研究采用心理健康诊断测验、家庭氛围测验,通过整群抽样,对景德镇428名农村五至九年级学生进行调查。结果显示农村五至九学生心理健康状况整体较好;不同的年级、性别、照顾者条件下,学生的心理健康状况不同;不同的性别、母亲文化程度、父亲职业、照顾者条件下,学生的家庭氛围感知状况不同;家庭氛围对学生心理健康有显著影响。     

大学生心理健康及父母教养方式相关研究

学生的心理健康是学生从事学习及一切社会生活的基础,心理健康是影响学生学习动机、学习目的、学习方式的重要变量,其本身也是学校教育的首要目标。父母教养方式对青少年儿童身心发展至关重要,是影响心理健康的关键因素。本文通过调查对大学生心理健康状况及父母教养方式之间的关系进行分析,结果发现:大学生心理健康状况堪忧,父母教养方式同子女心理健康显著相关。     

高职院校新生心理健康状况调查报告

本文通过对江西环境工程职业学院2009级新生心理健康状况调查,了解高职院校新生心理健康水平,寻找影响高职院校新生心理健康的因素,为高职院校新生心理研究和心理健康教育提供基本资料,并根据新生的心理健康情况,采取相应的预防和干预措施,确保学生顺利完成学业,为学生管理提供新思路和新方法。     

平顶山高校大学生体育锻炼状况与心理健康水平的关系

探讨大学生体育锻炼与心理健康之间的关系.通过量表评定、问卷调查、比较分析等研究方法,对大学生的体育锻炼状况与心理健康水平进行调查与分析.研究结果表明:平顶山高校大学生有35.96%的学生存在轻微的心理健康问题,8.69%的学生存在明显的心理健康问题;体育锻炼对心理健康有积极的影响和促进作用.     

武术文化对甘肃省高职院校学生心理健康问题的促进作用

该文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法对甘肃省8所高职院校的大学生进行心理健康调查与分析。分析结果表明,甘肃省高职院学生由于来自社会、家庭、学习、就业等各方面的压力,导致一部分学生出现了不同程度的心理健康问题。那么,该文通过对造成该省高职院校学生心理健康的问题进行分析研究,及时发现影响学生心理健康问题因素,通过武术传统文化的教育功能、健身娱乐等功能来改善学生心理问题,从而为提高该省高职院校学生心理健康水平做出理论依据。     

综合心理训练对大学生心理健康水平的影响

通过对学生进行心理健康现状调查,并采用综合心理训练对心理问题进行干预,以探索大学生心理健康教育的有效模式,提高大学生心理健康水平.     

大学生归因风格、核心价值观认同和心理健康水平研究

通过对476名大学生归因风格、社会主义核心价值观认同和心理健康水平之间关系的调查分析,发现内部归因组学生的心理健康状况显著优于外部归因组的学生,同时对社会主义核心价值观的认同度高于外部归因组的学生.进而论证了,归因方式可作为社会主义核心价值观教育与心理健康教育的有效切入点,通过在学生中及早、多渠道开展归因风格教育,使内...