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在新课改理念的指导下,广东省历史高考试题愈发以灵活的方式体现新课改的理念。一线高中历史教师,抑或亲临考场的历史高考生,在共识于历史教学相长的同时。深切感受到历史备考中的压力与挑战。本文拟通过新课改之下广东近三年高考历史卷的分析,并结合自身一线的教学经验.寻求科学有效的备考之道。 相似文献
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高中历史是新课改改革的重点学科之一。新课改之后,高中历史的教学面貌确实有了很大的改观,但是部分教师在教学方法和教学模式上依然没有真正把握住新课改的核心精神。本文拟从教师中心、师生互动的不足等方面针对高中历史当前教学的一些不足和误区开展尝试性的探讨和反思。 相似文献
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论中国近现代史纲要课教学中历史人物的评价问题 总被引:1,自引:0,他引:1
曲洪波 《大庆师范学院学报》2009,29(2)
高校的中国近现代史纲要课具有政治理论课和历史课的双重性质,评价近现代历史人物是课堂教学的重要内容。在教学中评价历史人物,要兼顾课程本身具有的两种学科性质的特点;要关注学术前沿,处理好教学与学术研究的关系。教学中对具体历史人物评价时,应正确运用历史唯物主义的分析方法;坚持"一看二比"的人物评价原则;做到具体问题具体分析,"阶段性"和"方面性"的结合。课堂教学的方式,可以采取"专题式"讲座和"互动式"教学。 相似文献
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新课改的过程中提出了很多新的教学理念,历史作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新的教学理念运用到课堂教学之中,使课堂教学变得更加有效,进一步提高学生的历史综合素质。 相似文献
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在新课改下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要围绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式。作为文化基础课的语文教学,应该顺应趋势,积极参与课改,为专业教学服务。 相似文献
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刘锋 《科技情报开发与经济》2013,(18):107-108
文献资源建设的专题案例实证研究对于改善我国文献资源建设的不足有着非常重要的作用。分析了文献资源建设案例实证研究的现状及不足,在此基础上探讨了文献资源建设专题案例实证研究的重要性,并列举了部分参考专题案例。 相似文献
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历史作为一门重要的学科,在新课改的过程中受到了高度的重视,为了进一步提高历史课堂教学的有效性,新课改过程中提出了很多新的历史教学指导思想,教师在教学的过程中应该积极的将新的教学理念落实到实际的教学中去。 相似文献
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随着新课改的不断推进,笔者深刻的体会到要培养、发展学生的创新精神,就要营造一个民主的、和谐的学习环境,让历史教学过程有情有景,图文并茂,让师生关系平等、友好、亲切,这就要求历史教师在教学过程中要转变传统的教学方式,更新教育理念,在历史教学中,更注重的是"有中生新"的知识重组、知识创新能力。 相似文献
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随着我省新课改的实施,教学上,激发学生学语文的兴趣,调动其学习积极性便成为主要的环节。在"梳理探究"专题的教学上,笔者介绍了以下方法。 相似文献
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高中历史新课改要求教育者在教学中要充分尊重学生的主体地位,彰显学生个性,提高创新意识和实践能力。历史教学中应注重培养学生学习兴趣、提高参与程度、鼓励质疑、多样化教学、和谐师生关系、正确利用评价机制、增加实践机会等,为学生个性发展创造空间。 相似文献
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<正> 新课改提出了教学要超越学科本位论,改革过去教学中只见学科不见人的教育观。关注人是新课改的核心理念,而关注人的一个重要方面就是关注学生道德和人格的养成,如何在数学 相似文献
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在历史课改进行的过程中改变以前观念,进行新课改提到我们每一位历史教师的面前。如何客观全面的评价学生,发挥学生的潜能,使我们培养出越来越多的优秀人才,是当务之急。因此,我们应该深入的研究历史教学评价的改变,以保障新课改的顺利进行。 相似文献
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关于《中国近现代史纲要》上编专题教学,不少高校同行进行了理论探讨。本文在学习、总结他们专题设置经验的基础上,将上编设置为五大专题:文明的冲突——中国农业文明与西方工业文明;鸦片与樱花——列强侵略的日益加剧;自发的救国——人民群众反帝反封建斗争;自强与改革——清政府自上而下的改良活动(上、下);夭折的革命——辛亥革命、孙中山与袁世凯(上、下)。各专题既相对独立,又在危机与自救自强这一线索下环环相扣,形成历史发展的清晰脉络。 相似文献
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陈忠华 《湖北三峡学院学报》2009,(Z1):349-350
生态环境教育成为现代教育不可或缺的内容。历史学科如何在生态环境教育中发挥作用?一是教师要认真领会新课改中情感态度价值观目标,树立正确的生态观。二是充分挖掘历史教育资源,帮助学生树立科学的生态环境意识。三是通过一系列的拓展活动,让学生积极主动参与到生态文明建设中。 相似文献
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自上世纪以来,我国史学界提出"把历史的内容还给历史"这一理论,直接带动了历史学科的教育改革,新课改从教材内容、教学大纲、教学方法等多个方面对历史学科进行了改革。新课改强调历史学科与其他学科之间的沟通,强调了多个学科领域之间的联系和一致性,避免过早或过分的强调各个领域的区别和界限,从而防止历史学科与其他学科之间彼此孤立、相互重 相似文献
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新课改是我们高中英语教学面临的一大实际问题。高中英语教学如何把握新课改要求,以学生发展为导向开展教学活动,落实新课改目标是我们要解决的一大问题。发挥学生的主体地位、创设,有利于学生发展的环境都是十分必要的。 相似文献
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为了进一步促进现代教育的发展,我国进行了新课程改革,新课改过程中提出了很多新的教学指导思想,历史作为一门重要的学科,在新课改过程中受到了广泛的重视,本人就新课改下如何有效开展高中历史课堂教学展开论述。 相似文献