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英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文从语音教学,构词法规律。词汇的文化差异及在句子中记忆单词等方面分析词汇教学策略,探索提高高校学生词汇记忆的方法和途径,从而提高学生的语言应用能力。 相似文献
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本文依据心理语言学和第二语言习得理论,阐述了词汇教学在荚语教学中的重要地位,介绍了英语词汇记忆方法在英语教学中的应用成果.目的在于帮助教师在英语教学中运用记忆策略及提高学生记忆英语单词的能力。 相似文献
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英语词汇是英语学习的基石,是英语教学重要组成部分。本文针对英语教学中存在的问题和现状,通过教学工作实践,就英语词汇教学这一问题,提出了运用构词、词义辨析、对比联想、英美差异、习惯性搭配、阅读记忆等有效、实用的英语词汇教学方法,力争达到提高学生词汇学习效率以及语言交际能力的目的。 相似文献
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专业英语教学方法探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
曹晓艳 《无锡职业技术学院学报》2006,5(2):79-80
专业英语教学是英语教学的一个重要组成部分。教师应采取灵活、有效的教学方法改善教学效果。要强调专业英语学习的重要性;要求学生重视专业词汇的记忆;培养学生分析句子结构的能力;补充一定的专业知识;培养学生的翻译能力。 相似文献
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词汇教学是大学英语教学中一个重要的方面,但一直以来,我国传统外语教学中,过分强调句法结构在外语教学中的作用,而忽视了词汇教学的重要性。笔者以为词汇教学应该得到重视。本文从构词法规律;音、形、义结合等方法,分析词汇教学策略,来帮助学生有效地学习,记忆单词,从而促进语言交际能力的提高。 相似文献
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本文从认知入手,探讨认知语言观,并提出了大学英语教学应以认知教学为基础,并渗透到英语教学中。教师应强化语法、词汇语义认知教学,使学生充分发挥语言学习中的认知功能作用,以便让学生知其所以然,提高学生的理解和记忆能力。 相似文献
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浅谈高职学院英语词汇教学 总被引:1,自引:0,他引:1
Feng Li-ying 《科技信息》2008,(26)
词汇教学在英语教学过程中无疑有着其重要地位,而高职院校学生由于他们自身的特点大部分对词汇学习都存在着问题,怎样才能提高词汇教学的效果?本文提出在词汇教学过程中加强激发学生学习兴趣、让学生了解词汇学相关知识以及掌握合适的词汇记忆策略。 相似文献
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词汇教学是综合英语教学中的重要组成部分,本文主要讨论词汇教学的内容和策略,以提高词汇教学的效率,从而提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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词汇教学是大学英语教学的一个重要组成部分,词汇学习是语言学习的基础。本文分析了学生学习词汇和教师教学过程中存在的问题,提出了相应的词汇教学方法,旨在改善大学英语词汇教学,提高词汇教学的效率,激发学生学习英语的兴趣,培养学生灵活运用词汇的能力。 相似文献
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大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程,词汇教学是大学英语教学的一个重要组成部分。词汇积累是语言学习的基础。针对目前大学英语词汇教学存在的问题,本文提出了相应的词汇教学策略,旨在优化大学英语词汇教学,提高词汇教学的效率,帮助学生扩大词汇量,提高学生灵活运用词汇的能力。 相似文献
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词汇是语言的建筑材料,是理解和表达语言的基础。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。可见词汇学习在大学英语教学中的重要作用是不言而喻的,然而学生词汇的积累又是大学英语教学所面临的困境之一。本文根据教学实践探讨了词汇教学的方法及从中所获得的教学启示。 相似文献
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高中英语词汇教学是英语教学的重要组成部分,它直接影响学生英语能力的运用和发展,对提高高中生终身词汇学习能力,有着积极的意义和作用。本文对目前高中英语词汇教学存在的主要问题进行分析和总结,针对问题提出相应的改进策略。 相似文献
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记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。随着新目标英语这套教材的出现词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个问题,笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合十余年的教学经验,从帮学生创设最佳心理状态和单词记忆方法两个方面作了有益的探讨,意在吸引专家、同行把目光转向农村英语教学这个广阔领域。 相似文献
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刘余馥 《长春师范学院学报》2009,(5)
词汇教学是外语精读课的重要组成部分,教师要帮助学生总结出日语词汇的变化规律,培养他们举一反三的能力,尽快地使学生掌握扩展和记忆词汇的方法,从而提高学习外语的热情,达到事半功倍的效果。 相似文献
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一直以来,在英语教学中,精读课都是重中之重。它是培养学生阅读能力,词汇能力等的最主要、最直接的手段。但是,在现有的英语中学英语教学中,教师更注重学生的语言基本功,即对语法、词汇、固定搭配重视较多。这种侧重点就造成了学生学习缺乏兴趣,死记硬背,记忆不牢固等诸多弊病。因此,作者通过多年的大学课堂教学揣摩,深刻 相似文献