博论十载——清华大学博士生学术论坛成功举办

2002年3月,历经半年的讨论和筹备,"清华大学第1期博士生学术论坛"在清华大学三堡学术基地隆重开幕。论坛以专家学者特邀报告、博士研究生论文宣讲和张贴、分组讨论、主题沙龙等作为举办形式,切实起到了师生互动、教学相长、学科交融的作用,开启了清华大学博士生学术论坛10年的华彩篇章。第1期论     

试论中学英语课堂的师生互动

师生互动对于语言课堂的作用得到二语课堂研究者的广泛关注。我国中学英语课堂的师生互动存在互动模式单一、互动对象差异大、非言语互动未得到重视等弊病。教师必须理解师生互动的本质和内涵,不断反思互动的在教学中开展的实际效果,通过设置合理教学情境、提倡师生平等、提高教学评价质量等手段,使英语课堂的师生互动更有成效。     

论课堂教学师生互动

课堂教学中的师生互动,是影响课堂质量的重要因素。因此,我们应该给予一定的重视。在这里,我们以师生互动问题作为论点,从语言互动,情感互动,两个方面分析了课堂教学师生互动的具体表现,以我国课堂教学师生互动存在的问题为出发点,找其原因,提出解决问题的策略,旨在使课堂教学中,师生能够广泛参与,学生能在愉快,轻松的氛围中学习,从而获得良好的发展。     

大学英语课堂教学中的师生互动

大学英语课堂教学是一座将师生联系在一起的桥梁,师生互动是这座桥梁的基础。有效的师生互动可以发挥学生的积极性、能动性和创造性,从而促进其英语水平的提高。本文指出了大学英语课堂师生互动的正确涵义,阐明了其在大学英语教学实践中的必要性,然后分析了大学英语课堂教学互动的现状和问题,最后提出了一些促进师生互动的改进方法。     

谈英语课堂中有效的师生互动

有效的师生互动是提高教学效果的一项重要保证。本文以教学实践为基础,提出了英语课堂中有效的师生互动所应具备的条件,从互动氛围,互动方式,互动过程等方面阐述了笔者对新课改下师生互动的理解,以提高师生互动的质量,保证课堂教学的效果。     

浅谈体育教学中的师生互动

本文从通过互动提高学生的学习兴趣,通过师生互动增强师生感情,通过互动激活学生的思维,师生间和谐互动,拓展学生的积极性四个方面,探讨了体育教学过程中的师生互动问题。     

刍议师生交往中的情感关系

加强师生之间的情感交流正成为师生互动交往研究中的一个重要趋势。师生之间的情感关系是教师和学生在互动交往的过程中一种同质的态度体验,对学生的发展有着重要的激励、创新与整合功能。本文认真分析了当前我国学校教育情境中师生情感间存在的问题并提出了一些基本对策和要求。     

浅谈体育课堂教学中的师生互动

作为学生人际互动主要形式——师生互动,其对学生的发展和教育都有着非常重要的意义,师生互动的质量是影响学校教育质量的重要因素。师生互动的质量直接影响学生各方面的发展。本文重点分析了体育教学中师生互动的基本类型以及师生互动的重要性,并进一步提出了实现师生互动的有效策略,以期能为以后的体育教学提供参考。     

声乐教学师生有效互动的策略研究

随着声乐教学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。师生互动就是教师的教与学生学的统一,即师生之间的交流、沟通及共同发展。本文主要对如何促成师生有效互动进行了客观分析,探索提出师生互动是促使学生学习的主要途径,良好的师生互动不仅有利于课堂教学效率的提高,而且能促进整个教学过程的发展,更有利于学生身心健康的成长。     

声乐教学师生有效互动的策略研究

随着声乐教学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。师生互动就是教师的教与学生学的统一,即师生之间的交流、沟通及共同发展。本文主要对如何促成师生有效互动进行了客观分析,探索提出师生互动是促使学生学习的主要途径,良好的师生互动不仅有利于课堂教学效率的提高,而且能促进整个教学过程的发展,更有利于学生身心健康的成长。     

新课程改革下互动教学法的思考与实践

在新课改如火如荼的形势下,课堂师生互动日益成为教育关注的焦点。作者通过观察,发现当前课堂上老师在提问、讲解、讨论的设计参与等方面存在着许多问题,通过实践发现通过增强互动的教学设计的完善、课堂师生有效互动的方式的摸索以及教师自我修养的提升,课堂教学效果大有改观。     

浅谈师生互动在小学语文教学中的应用

加强师生之间的互动交流作为新课程改革下对课堂教学的新要求,对课堂教学效率的提高有积极的促进作用。小学阶段的学生身心发展不成熟,注意力容易分散,教师在语文教学中采取有效的方式加强师生之间的互动,可以帮助学生集中注意力,激发他们更积极地参与到教学活动中去。目前我国的小学语文教学在师生的互动中还存在较多的问题,使得师生互动的效果不明显,需要在教学中采取积极的措施加以应对。     

基于博客的商务英语写作中的师生互动模式

多媒体和网络技术的发展为英语写作教学提供了一个新的平台,也促进了师生之间的交流。本文从博客的特点出发,阐述了基于博客的商务英语写作中的师生互动模式。从资源平台与互动平台两大方面,分析师生互动模式的内容与形式,并简要分析了利用博客进行师生互动的模式,为更好地构建师生互动平台提供帮助。     

让课堂成为师生互动的平台

"师生互动"在课堂教学中日益受到关注和重视.新的教学观认为,师生互动不是教师对学生或学生对教师的单向、线性的影响,教学过程不是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程.本文对课堂师生互动的内涵和实质进行了阐述,提出师生互动的基本教学模式在教学过程中的重要性和如何实现课堂师生互动的方法.     

浅谈大学英语教学中的师生关系互动

本文从师生关系互动的涵义、重要性出发,详细分析探讨了大学英语教学中的三种主要互动模式,它们主要存在于课堂教学、练习和课外交流活动中。作者认为,只有有效地实现这三种互动模式,才能加强师生间的交流,从而促进大学英语教学。     

阅读教学中师生互动的困境分析

本文针对阅读教学中师生互动的困境问题进行研究,目前我国阅读教学过程中师生互动存在的困境主要有三点:课堂师生互动教师占主导、地位教师主观性强、互动课程过于形式化。对此,笔者提出自己的见解,希望能对阅读教学中师生互动有所帮助。     

学生参与活动设计以构建大学英语口语互动课堂

Krashen的可理解性输入假说、Long的协商互动理论以及人本主义教学理论都要求人们更加重视外语课堂上,尤其是口语课堂上的师生互动、生生互动。课堂互动的本质在于课堂活动,在国内教育界,采用什么样的课堂活动大多是由教师决定的。经过一定的调查研究以及对比前人的研究发现,师生对课堂活动的看法在很大程度上存在差异,这种差异不可避免地影响了口语课堂的互动效果。在分析原因的基础上,除了教师的努力外,发挥学生的主动性,鼓励学生参与活动设计也对构建大学英语口语互动课堂产生了显著的积极意义。     

教学日志对语音课堂中师生互动的启示

通过课堂互动最大限度发挥学生的学习潜能是语言教学的核心,语言课堂师生互动是课堂教学的重点。以教学日志研究为出发点,结合语音课堂师生互动的形式和特点,讨论了教学日志和课堂师生互动的关系。     

论体育教学中的师生互动

从教育学和心理学的角度解析了师生互动的内涵、意义和特点,在此基础上对体育课中如何开展师生互动进行了探讨,并对体育课教学中师生互动的模式、互动策略和在应用过程中应注意的问题进行了分析,旨在构建能够反映和指导实践的“师生互动观”,为体育教学和相关教育实践提供一定的理论启示和实践经验.     

在新课程理念下建立互动平等的师生关系

新课程要求教师建立新型的师生观,即互动平等、相互沟通、相互影响、相互补充的师生关系和教学关系.从多侧面、多角度分析了当前师生关系存在的弊端,试从新课程理念下如何构建新型的师生观,谈了自己的一些粗浅认识.