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李国华 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2005,28(2):255-256
通过基础教育体育课程改革的若干方面与高校体育教育专业的现状进行对比分析,阐述基础教育体育课程改革对高校体育教育专业的影响,并提出一些课改建议. 相似文献
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从体育教学专业田径课程教学改革入手,以中小学体育与健康课程的变革为依托,阐述了目前高校田径教学存在的问题,并对高校体育教育专业田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段、师资等方面提出了相应的改革对策。 相似文献
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21世纪初,我国基础教育课程改革处于一个转型时期.在这样的大环境下,作为素质教育中重要组成部分的学校体育,也在积极探索中.几年来,我国中小学体育课程改革取得一些成就,但与此同时,也出现了不少新的问题,这些问题直接制约和影响着我国中小学体育课程改革的深化.本文就我国中小学体育课程改革中优先研究课程理论的意义、课程改革中需要关注的问题及体育教材与体育教科书、编制体育教材的标准和选编体育教材的原则等一系列问题进行了分析探讨,并提出相应的策略,以期为我国中小学体育课程新一轮的深入改革提供有益的参考. 相似文献
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运用政治学、社会学等相关理论对我国中小学体育课程改革进行剖析。提出中小学体育课程改革的依据是:政策依据,是指导我国中小学体育课程改革的主要依据;现实依据:目前中小学体育教学与素质教育存在不相适的问题,现代体育教学理念的影响,新中国体育教学大纲制定与教材建设的基本经验.是我国中小学体育课程改革的重要依据。 相似文献
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卢吉 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(5):104-106
心理健康教育是21世纪体育教育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题。高品位的心理素质,已成为最具竞争力的人才资源要素。本文采用文献资料法、逻辑分析法,提出当前正在逐步推进的体育课程改革与广泛开展的中小学心理健康教育之间存在着内在的必然联系:体育课程改革有助于心理健康教育的深化;心理健康教育的开展也可促进体育课程改革的全面实施;全员参与、全面渗透的心理健康教育有助于体育课程改革目标的实现。 相似文献
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中小学体育课程改革是基础教育改革的重要组成部分,学生的需要、未来社会生活的需要和体育学科发展的需要是体育课程设计的基本来源,也是课程改革的核心问题。体育教育的改革首先是观念的转变,其次要加强课程研究,调整体育课程目标,进行体育课程评价,使体育教育的发展趋于完善。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法、实验法以及行动研究法等研究方法,分析了目前中国高等体育院校体育教育专业排球课程教学目标与教学内容的现状并探讨了存在的问题.并依据新课程标准的需求,构建了新形势下高等体育院校体育教育专业排球课程新型的教学内容体系,旨在为高等体育教育专业培养适应体育与健康课程改革要求的体育师资提供先期的理论与实践依据. 相似文献
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高等院校体育教育专业课程设置的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
基础教育体育教学已经在全国范围内改革,作为培养体育师资的高校体育教育专业已经在课程设置上呈现出与中小学教学改革不相适应的一面.通过一定的调查,结合当前的实际,对高校体育教育专业课程设置提出了建议. 相似文献
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高校体育课程的改革与建设 总被引:1,自引:1,他引:1
张大春 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2007,(2):46-47
高校体育课程的改革是近些年高校体育界普遍讨论和实施的一个热点问题.本文从高校体育课程的指导思想、目标确立、课程结构与设置、教材选编的原则与内容、教学方法、课程评价几个方面对高校体育课程的改革进行了整体分析. 相似文献
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中学体育与健康课程对21世纪中学体育教师提出了新的挑战和要求.高师体育教育专业作为培养中学师资的一种职业教育,必须对其专业进行改革和调整,以适应新一轮基础体育教育课程改革对师资的要求.主要运用文献资料和分析归纳法,从教育培养目标、课程设置、组织教法等方面对中学体育与健康课程影响下的高师体育教育专业的改革进行了探讨,为高师体育教育专业的改革提供参考. 相似文献
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张荣芳 《西昌学院学报(自然科学版)》2010,24(4):125-127,131
新课程改革的实施对中学体育工作者提出了更多更高的要求,而中学体育教师的能力和素质在一定程度上决定了改革实施的效果。由此,在新课改背景下,中学体育老师应以新课程理念为指导,以学生发展为中心,不断提升体育教师的素质,以适应课程改革的需要。 相似文献
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颜刚 《萍乡高等专科学校学报》2009,26(5):102-107
通过对宁波市农村初中的体育场地、器材设备、教师数量、年龄结构、学历、男女教师的比例、体育课程设置、体育课外活动和校内体育竞赛等现状进行分析研究。探讨影响宁波市农村初中学校体育向更高水平和层次发展的主、客观原因,提出一些合理化建议,以期对各农村初中学校体育的进一步发展起到一定的借鉴作用,为政府职能部门提供发展学校体育决策的客观依据。 相似文献
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安徽省中学《体育与健康课程标准》实施现状调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法、问卷调查法等方法,探讨安徽省中学实施《体育与健康课程标准》的现状,并对其实施现状进行研究.为保障《标准》在中学体育中的实施与推广,安徽省有关行政部门出台了多项措施与规定,使中学体育基本上进入了新课程改革阶段.但由于师资队伍配备的缺陷,场地不足与器材的短缺,导致中学体育课程改革现状与《标准》的要求差距较大。 相似文献
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学校体育是实施健康教育的重要途径 总被引:2,自引:0,他引:2
许杰 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2002,25(1):92-94
体育与健康教育相结合的模式,是社会发展对体育教育的必然要求.作者从健康的特征、阻碍健康教育发展的原因、健康教育渗入学校体育的致力点等方面,论述了树立健康教育是体育的主业,是体育教师中心工作的观点. 相似文献
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通过对江苏省“专升本”中学体育教师的问卷调查,深刻分析了江苏省中学体育教育的现状,认识到提高中学体育教师学历和从事科学研究的迫切性。为进一步提高体育教学工作和深化教育改革提供了必要的依据。 相似文献
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随着素质教育改革的逐步深入,体育教学改革已经在指导思想、课程构想、教材体系、教学方法体系等方面取得了一定的发展.新课程的建立需要新的评价体系,建立一套新的体育教学评价标准反过来可以推动新课程标准的实施.所以构建一个适合本地学校和学生学习的实际评价体系,构建一个与世界接轨,与经济发展相和谐的富有现代特色的评价体系是实施新课程改革的重要方面. 相似文献
19.
通过对部分毕业生和中小学教师的问卷调查并查调各种有关资料,从中小学体育素质教育的需求及社会体育的需求的角度出发,对中小学体育教师素质结构进行分析,提出体育专业教改的对策. 相似文献
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甘肃省中学体育教师继续教育的调查分析与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
胡卓生 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2001,15(2):89-94
对甘肃省中学体育教师继续教育的现状进行了研究 .根据调研反馈的信息分析 ,评价了甘肃省中学体育教师继续教育的发展前景 ,对其课程设置、培养模式等提出了建议 . 相似文献