基于IEC 61850的用电双向互动业务信息建模方法研究

为了提高用电双向互动系统运行的稳定性、可靠性和双向互动终端设备之间的互操作性,提出了遵循IEC 61850标准,在分析双向互动业务需求的基础上,建立了双向互动系统的信息模型架构,提出了双向互动业务IEC 61850通信模型扩展方法,包括逻辑节点、数据对象、新逻辑节点命名规则、新数据命名规则和新公用数据类命名规则。通过在国家电网公司双向互动业务示范工程中的应用表明,该模型可以提高不同厂商双向互动终端设备的互操作性以及双向互动系统的管理水平。     

网络环境下图书馆信息用户服务工作探讨

分析了网络环境下图书馆信息资源的特点及信息用户信息需求的新变化。结合图书馆实际，探讨了图书馆如何与信息用户双向互动达成双赢，以提升图书馆信息服务的效能，推动图书馆事业向前发展的途径与措施。     

上海建成世界上最大的城市有线电视双向接入网

日前，上海已完成都市１００万户有线电视双向宽带接入网改造，这表明上海建成了世界上最大的城市有线电视双向接入网。 在上海信息港主体工程７大子项目中，有线电视网双向改造工程与百姓生活最为密切。 上海拥有目前世界上最大的、用户３１５万户的有线电视网，并计划对有线电视网实现双向改造，最终实现“家家都通双向网、户户均用有线通”的目标。 有线电视网的双向改造，使传统的有线电视网从单纯有线电视信号的单向媒介转变为一个双向互动的多方位服务平台，能提供迅速便捷、质优价廉的互联网服务和语音服务。从而使电视、语音、数据…     

对外汉语综合课互动教学模式探析

教学活动是教师和学生之间双向互动的语言实践活动,对外汉语的综合课是以语言技能和交际技能训练为中心,主要是培养学生的言语交际能力,这一性质决定了其应该是一门语言实践性很强的课程。互动教学是一种强调功能,注重实践与效果的教学方法,互动教学模式能够充分体现教师为主导、学生为主体的双向教学原则。     

数字网络显微互动在植物学实验教学中的应用

介绍了数字网络显微互动系统工程的组成、功能及在植物学教学科研中的应用。此系统具有纯数字传输、图像清晰，信息真正实现了师生双向互动功能，在植物学实验教学、科研中的显微图像的采集和处理方面具有广阔的应用价值。     

《思想道德修养》教学改革探讨

《思想道德修养》课是对大学生系统进行思想道德、理想信念教育的主渠道，为了提高本课程的教育教学质量，我校马列德育部德育教研室，围绕育人环境，开展了教学改革，提出了以立足课堂，搞好搞活50分钟教学入手，课内课外结合，实行双向互动，发挥超出课堂有限空间的影响力的一些新思路、新做法。     

以发展为本，提高学生口语交际能力

《语文课程标准》提出突出口语交际能力，特别是提出了口头交流和沟通的要求：能根据对象和场合，文明，得体进行交流，在交流中学会吸纳和宽容，欣赏和质疑。口语交际是听语，说话的发展，是一种双向，甚至多向互动的语言活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳，评价的思维方法，才能形成语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。     

图像中的国家与地方社会——从一套十三世纪的匝嘎利看图像与文字的双向锚固

综合利用符号学、历史学、人类学等相关理论、方法与材料，可以发现十三世纪的匝嘎利作品中不仅包含了宗教与艺术，还包含了政治权力等社会性因素。因应多民族国家重新恢复统一的历史进程，僧人发展了特殊的匝嘎利艺术形式，在符号层面实现了国家与地方社会的双向锚固。一定程度上，这套匝嘎利反映了当时统一的多民族国家中国家与西藏地方社会的双向互动与建构过程已经深入人心，而不仅仅是国家对西藏地方的政治或文化征服。     

浅析数字化电视技术的优势

本文主要从低损失率、高指标、高机动性、高制作效率和传播方式的双向互动等方面，探讨了数字化电视技术的优势。     

透视国外"节能环保型"企业

保持资源节约与环境友好，是企业的责任和发展方向。欧美国家实施企业与政府双向互动，不断推出新举措，开发新兴环境产业、启动新能源策略、推动企业转型、加速构建资源节约与环境友好型企业，促进社会和谐与可持续发展。[编者按]     

新教育技术下语文教学中的师生关系

在现代信息技术下的语文教学中，语文教师和学生之间的关系发生了显著的变化，主要体现为：民主、平等的师生关系，协调合作的师生关系，双向互动的交往关系等特点。     

政府网站领导信箱的管理

自１９９９年宣布为我国政府上同年以来，各级人民政府和部门都积极响应，纷纷亮相，成为国内因特网上一道亮丽的风景线，形势十分喜人。政府网站号称“网上政府”、“电子政府”，其个性很突出，宗旨是“公开政务、为民服务、宣传地方、沟通中外、联系群众、双向互动”。为达此目的，承办单位精心推出诸多栏目，据了解网民比较感兴趣的是领导信箱这一实现双向互动的窗口，因为它大大地拉近了领导与群众的距离，不受“门难进、脸难看、无时间”等种种人为不良因素的干扰，轻松愉快地与领导平等沟通、交换信息，这一功能是对传统来信来访的一…     

大学生思想政治教育规律的分析与探讨

研究和把握大学生思想政治教育的规律,是做好大学生思想政治教育工作的重要途径,应当受到我们的高度重视。围绕这个中心,本文着重分析探讨了大学生道德品质形成、新目标的导向性和激励功能、教育者与受教育者双向互动、内化与外化相统一、大学生思想政治教育要循序渐进、学生思想教育总是在反复、曲折中呈现出上升趋势等条规律,旨在为大学生思想政治教育提供参考。     

威海中韩会展发展途径探讨

威海发展中韩会展业要根据自身特点和现实情况，确立政府与市场双向互动的运行机制、进一步开发韩国市场、利用旅游业带动会展业发展、走新型会展发展道路，并确立发展中韩会展半岛区的理念，走区域联合发展道路．     

仪器分析实验创新教学体系的探索与实践

通过优化实验内容、采用师生双向互动教学模式、提高教师队伍素质、构建"创新分析仪器实践"教学体系以及完善实验教学质量科学评价体系等措施,对"仪器分析实验"教学进行改革和实践,建立适合应用型人才培养的仪器分析实验教学新体系。     

构建信息互动系统进一步提高政府门户网站服务能力

随着政府门户网站的不断发展,政府和公众之间的双向信息需求将会更加迅速、更加细化,信息量将更大,因此,利用多种技术手段,在政府与公众之间建立信息双向互动机制,构建信息互动系统,为政府门户网站的统一互动平台提供技术支撑,为公众提供更加及时准确的政务信息,为政府决策提供更为快捷丰富的公众信息,实现政府门户网站和通讯工具之间的信息互动,体现政府以人为本、执政为民的理念,具有重要的现实意义。     

西藏产业互动的状态及其特征分析

文章利用统计计量分析工具G ranger因果检验和统计回归分析方法,对西藏的产业互动进行了实证分析。分析结果显示,西藏各次产业互动具有两个子特征：一是产业互动的单向性,即各次产业之间相互影响方向呈现出单向居多、双向互动较少的特征;二是区外植入性,即西藏与区外通过工业和服务业联系起来,占据了西藏大量的固定资产投资;但另一方面西藏内部工业和服务业与农业之间的互动较少,农业获取的投资较少,体现了西藏非典型二元结构。     

《体育与健康课程标准》教学的思考

《体育与健康课程标准》已经颁布，怎样进行教学却是需要进行研究的新课题．笔者通过学习和领会其精神，从教学目标、师师互动、师生互动、生生互动、布置作业等方面进行了探索，提出《体育与健康课程标准》教学的思路。     

论浙江精神与个私经济的双向互动

社会人的精神风貌与现存的社会经济态状是双向互动的.浙江精神创造了以小规模民间企业和家庭农场为经营主体、以商品市场和民间要素市场为资源配置方式的个私经济模式,而这种经济模式和经营环境,又推动着浙江精神在五个方面的新发展,它弘扬了独立自主风格,彰显了创新思变精神,培养了法治规范意识,恢复了诚信服务品质,建立了竞争合作机制.     

互动教学在计算机基础教学中的应用

互动式教学是遵循教学相长．互相交流原则的教学理念和教学方式，强调师生间的双向互动，学生间的横向互动，从而达到最佳教学效果的一种教学结构模式。在计算机基础教学中引进互动式教学模式，融入了新的教学理念和新的学习理念，挖掘学生身上潜在的学习能力，强化参与意识，从而提高教学效果。