“双一流”视域下导师学术品质对研究生培养质量的影响——基于安徽省四届优秀硕士论文评选的实证研究

高水平研究生教育是"双一流"建设的突出特征。提高研究生培养质量,除其自身因素外,更与导师的学术品质和潜心教学相关,多数以优秀博士学位论文为观测点的研究文献证明了这一结论。通过交叉列表分析和回归验证两种方法,检验安徽省四届优秀硕士学位论文指导教师(导师)获评"优硕论文"次数的差异,探讨导师学术品质对研究生培养质量的影响。研究发现,指导资格、学术头衔、代表科研项目、学术成果等学术品质是区分导师"获评差异"的显著特征,也是指导较多高质量硕士论文的影响因素。两种方法均显示,两类导师中拥有教授职称的人数比例接近,并且普遍具有博士学位。新时期,为实现"双一流"建设目标,相关部门和高校应重视和发挥学术品质的引领带动作用,注重"以老带新",培育高水平导师团队,加强导师创新能力建设和青年导师人才培养。     

中美档案教育之比较研究

档案事业的发展离不开档案教育。由于政治、经济、文化和科技发展水平等因素的影响,中美两国在档案高等教育、继续教育、岗位培训等方面存在着诸多差异。论文对其中主要差异进行了比较研究,希望能抛砖引玉,促进中国档案教育事业的发展。     

虚拟现实与教育研究的文献计量学分析

从教育学的角度,任何一种新技术的出现,都会对教育产生一定的影响。虚拟现实的出现,引起全球教育界的高度重视。本文统计了近15年来(1995～2009年)我国研究虚拟现实与教育的相关论文,利用文献计量法进行分析,从论文发表时间、关键词等几个方面反映目前的研究状况,并在此基础上提出建议。     

等离子体材料非线性数值分析方法综述

等离子体微纳材料中自由电子气对电磁场的响应使材料产生固有的非线性现象.论文综述了解决非线性问题常用的两种计算模型及基于这两种模型的数值算法,总结了两种模型及对应数值算法在模拟等离子体材料非线性性质时的优缺点.     

深入探讨数字线划图数据与GIS数据格式差异

外业测绘最终成果一般就是DLG,如何将其导入到GIS软件中是GIS数据生产中经常需要面对的问题,本文正是以此为切入点,深度探讨了这两种数据之间差异,论文首先分析了数字线划图的定义、生产方式和用途,而后从三个方面对两种数据之间的差异进行了分析研究,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

试论教育研究中的人种学研究

人种学研究作为一种教育研究方法和模式，在西方兴起已逾百年，但其传入我国，并被我国学者接受还是近十多年的事，因而，在我国有关这方面的理论专著和论文甚少，在教育研究实践中的运用更是罕见。     

英汉翻译中文化的传递

每个民族都有植根于自己土壤的独特文化,然而文化的这种差异对翻译造成的影响可谓举足轻重。因此,作为一名合格的翻译工作者,不仅要精通源语(Source language)和目的语(Target language)两种语言,同时还要熟悉这两种语言所承载的文化内涵。在本篇论文中,笔者将探讨文化和翻译之间的关系,并着重从以下六个方面介绍文化对翻译产生的影响:地理环境,宗教信仰,思维模式,风俗习惯,文化心理以及文化空白。     

理科论文标题的两种主要类型

本文通过对清华、北师大等二十多所高校学报、六百多篇自然科学论文标题的归类分析,得出这样一个结果:名词短语和动词短语是构成理工科论文标题的两种主要类型。文章还从语法角度指出这两种标题的优点、特点,从而提倡拟定理工科论文标题时应首选这两种类型。     

英汉句子结构对比

英汉语这两种语言差别很大,句子结构也存在很大的差异。我们要弄清它们的差异,更好地研究这两种语言。     

中美文化差异与中美师生关系比较

中美文化差异使两国的教育也呈现很大的差异，这些差异渗透在教育中的各个方面。在师生关系方面，中国传统文化影响下的。‘师道尊严’’与美国多元文化背景下的自由民主的师生关系各有其优缺点。不同的师生关系对课堂教学势必产生不同的影响，即以教师为中心的课堂授课和以学生为中心的课堂讨论．在不同文化背景下形成两种课堂教学方式各有千秋，对它们进行研究比较，取长补短，会给我国的课堂教学带来有益的启示。     

王船山“双主体”教育思想及其当代价值

王船山教育哲学中的“双主体”思想，是其在教学实践过程中，通过观察、体验、总结，最终对教育的本质和发展规律所作出的深刻探究。王船山教育思想中的“双主体”思想，既涵盖了教师是教的主体、学的客体，学生是学的主体、教的客体的基本思想，又涵盖了在教学过程中“双主体”相对主客互动与辩证统一的思想。王船山在教育过程中所形成的“双主体”思想对高等教育改革具有重要的借鉴价值。     

高等教育大众化阶段教育质量问题管窥

由于对教育质量的认识不明确、高等教育投入不足、教育资源跟不上规模扩大需要、高校办学体制和教学改革停滞、育人环境没有得到优化等原因,步入大众化阶段中国高等教育面临着严峻教育质量问题。因此,应从高等教育人才质量标准的确立、教育体制的完善、教育监督体系的建立、高教体制的改革、师生教育教学观念的更新等方面寻找有关对策,有效提高高等教育质量。     

高校教师人力资本与现行收入探析

高校教师收入低是造成其教学上积极性不高和师资流失的主要原因之一,从人力资本的角度,探讨政府对高等教育的管理方式和旧体制对高等教育的束缚,分析高校教师收入低的原因,找出相应的解决办法。     

论全实践理念下高师学前教育专业实践课程的研发

教育实践是促进高师学生专业发展的重要途径,培养高师学生的教育实践能力是当今社会对高师学生发展的根本要求,学前教育专业实践课程的研发关系着幼儿教师的职前培养质量。长期以来,由于知识本位论思想的影响,我国高等教育普遍存在理论与实践脱节的倾向,在人才培养方式上,过于注重知识接受的单向传递与基于符号逻辑演算的机械训练,忽视学生基于实际情境运用知识分析解决问题的实践能力的培养。高师学前教育专业实践课程的研发有助于学生依托实践课程,加大实践教育力度,加强实践学习,在用中学,学中用的教育境遇下获得教育实践能力的长足发展,实现可持续发展的终极目标。这也是当前我国人才培养模式创新的根本要求。     

Comparison of the Teaching Concepts between Chinese and Americans

This paper makes a comparative study on higher education in respect of four aspects in educational system between China and America,in the hope of finding reasons that can be useful to our cultivation in China.     

古代政治哲学的两个理想之维

在古代政治哲学的范围之内可以发现,定义"正义"概念的一个重要根据是政治理想的确立。研究政治理想具有第一哲学和伦理学两个维度,我们可以在柏拉图和亚里士多德的政治哲学中考察这两个维度的内在关系。     

1945-1973年澳大利亚高等教育发展的原因--兼评存在的问题

1945-1973年期间澳大利亚高等教育获得快速发展,其原因主要有几个方面:一是社会经济发展的需要;二是世界科技革命的冲击;三是全社会对高等教育价值的认识和肯定;四是澳大利亚各级政府的大力支持.但同时也存在一些问题,诸如政府对高等教育发展缺乏长期的整体规划,教育机会不均等.     

当前高校体育发展的障碍及深化改革的思考

当前高校体育发展的主要障碍是高等教育缺乏完整的教育观及高校体育自身欠完善,表现为理论研究薄弱。体育过程运行不协调,体育教学指导思想不明确。深化高校体育改革的基本思路:高等教育要树立完整的教育观;加强高校体育理论研究;更新高校体育的观念,加强高校体育过程的自我完善;结合实际,学习外国高校体育的先进经验。     

浅谈高职院校德育教育效果弱化的原因及对策

通过对目前高职院校德育教育效果弱化原因的分析,提出了新时期高职院校增强德育教育实效性的对策,包括构建具有职业教育特色的教育模式、体现高职德育教育的观念创新以及加强人生观和价值观的教育等。     

物理教育中应用媒体的现状及其分析

许多物理教师意识到教育技术是物理教育改革的主要动力之一,但教育师们在物理教学采用教育技术的情况却大不相同。其中有许多外部原因,但也有其内在原因,本文在分析了一些外７部原因的同时,用知觉控制理论剖析了人们常常忽略的一些内在原因。最后对如何提介教师在物理教学采用教育技术,给出了一些总结性的建议。