在并校改革中推进大学人文教育与科学教育的融合

人文教育与科学教育融合既是高校合并的重要目标内容，也是合并大学实质性融合的重要标志。合并大学应抓住机遇，在并校改革中推进人文教育与科学教育的融合。本文分析了合并大学推进人文教育与科学教育融合的基本层面与原则和主要途径与措施。     

正式组织中的非正式组织——一种社会学的分析视角

非正式组织在正式组织中的存在具有必然性。正式组织自身的局限性、组织成员的多层次需要以及非正式组织自身特点是导致非正式组织产生和存在的原因。非正式组织对正式组织的影响具有两面性：它既可能淡化正式组织的结构关系，影响正式组织目标的实现以及容易滋生不正之风，也可能增进组织成员心理和情感满足，增强组织信息沟通及其反馈，促进正式组织功能的发挥。消除消极影响的主要途径有：建立新型的正式组织结构关系；发挥非正式领袖的积极作用；加强法制建设和规章制度管理，全面建设“法治”社会；改进思想工作方法以及开展经常性、生动活泼的群体业余活动等。     

论合并高校教职工队伍的融合

文章在阐述合并高校教职工队伍融合涵义的基础上，对合并高校教职工队伍融合的制约因素进行了剖析，并提出了若干促进融合的对策建议。     

地方合并高校可持续发展探讨

21世纪我国地方高校发展面临着机遇和挑战。合并的地方高校要确立可持续发展的办学理论，抓住合校机遇，增强质量意识，坚持改革创新，在并校改革中突出抓好校园规划建设、学科调整重组、师资队伍建设、组织机制创新、后勤社会化等重点工作，促进学校的可持续发展。     

企业领导者应重视对非正式群体的管理

非正式群体是各类组织或正式群体中客观存在的群体现象.它对其成员的思想观点和行为方式有着巨大的影响,并与组织工作效率和奋斗目标的实现有若密切的关系.     

合并后高校图书馆建设初探

针对太原师范学院图书馆的具体情况，分析了高校合并对图书馆的影响，并就合并中图书馆可能出现的问题，提出了一些对策。     

论高校中的非正式组织对组织的影响

高校非正式组织是客观存在的，是正式组织的必要补充，它的存在有其特有的形式，它对组织及成员的影响是很大的，因此，高校管理必须正视它的作用。     

“校漂族”对高校安全稳定的影响与对策

据最新资料统计，当今我国“校漂族”人数已超过30万。这个特殊大学生群体的出现无疑给小至家庭、大至社会带来诸多影响，特别是给高校的安全管理问题带来很大的压力，成为高校安全保卫工作面临和需要解决的新问题，因此，文章通过调查分析我国目前“校漂族”的生存状态及思想动态，对此采取行之有效的对策，快速有效地解决高校安全保卫工作中出现的新问题。     

关于萍乡高等专科学校与萍乡师范并校后图书馆现代化管理的思考

高校并校后图书馆工作如何有序地开展 ,是目前所有并校高校图书馆面临的新课题。本文通过对萍乡地区二所院校合并后图书馆现状调查与分析 ,提出了新校图书馆现代化管理的科学途径     

合并高校校园文化整合的障碍剖析与对策探讨

文化整合是一种创造性的综合。校园文化整合对高校合并发挥着核心作用，它反映在高校合并过程中的方方面面，并以文化的力量左右着合并高校未来的发展走向。合并高校应特别注意被并院校文化上的差异，正视文化整合中的障碍，加强整合对策研究。只有被并院校的文化优势互相融合和促进，合并行为才有望真正获得成功。     

正式群体中的“非正式群体”

任何一个组织或机构都存在着正式群体和非正式群体,而大量非正式群体的存在使得正式的法定关系变得更为错综复杂。这样形形色色的非正式群体总是潜移默化地影响着人们的生活、工作与学习等方面,对人们的满意度与取得的成就具有不可忽视的非凡意义。     

新形势下高校非正式组织的管理体制及发展趋势

高校中存在着"非正式组织",它的存在具有客观性,是正式组织的依附体。在分析大学生非正式组织的类型、特征及发展趋势的基础上,认为大学生工作者有必要细致了解非正式组织情况,才能以科学的方法对非正式组织进行有效地管理和引导,以便培养更多优秀人才目标的实现。     

关于合并高校档案管理工作的思考

如何做好合并高校档案管理工作,整合合并高校的档案资源,建立统一的档案管理制度和模式,提高档案管理工作人员的素质,发挥档案资源的价值,为合并高校实现快速协调的持续发展服务,是档案管理工作者值得认真思考的问题.     

论大学生非正式群体的积极引导

目前，在高校内有相当数量的大学生非正式群体，它们的存在对大学生的思想观念和行为方式的影响越来越广泛．通过分析大学生非正式群体的类型和功能，进而探讨如何正确看待和积极引导大学生非正式群体，从而实现正式群体与非正式群体的统一，促使学生沿着学校的教育培养目标全面发展．     

大理学院组建后成教事业发展中几个值得注意的问题

高校合并为成人教育事业发展带来了新的挑战和机遇，本就合并后的大理学院继续教育学院今后在发展过程中将会面临的一些问题作了初步的探讨，提出了一些建议和对策。     

语域理论在英语教学中的运用

语域是语言在不同使用场合的变体。根据使用场合的不同．英语可以分为正式语体和非正式语体。而正式语体和非正式语体是时语域的基本划分。英语教学的许多问题表明语域理论没有得到足够的重视。本文讨论了语域理论是如何影响语篇连贯以及如何在英语教学中运用的。     

有效论证与好论证的关系

有效论证和好论证都是积极的论证评价,两者既有区别又有联系;从非形式逻辑的视阈看,有效论证是好论证的重要条件;从命题逻辑推演、语义层面和论证图示的角度分析,有效论证既不是好论证的充分条件也不是好论证的必要条件;有效性在形式逻辑和非形式逻辑中有明显的量的差异,从有效论证和好论证的关系可以更好理解形式逻辑和非形式逻辑的关系.     

高校合并后对图书馆文献资源建设的思考

论述了大学合并后对图书馆文献资源建设的影响及图书馆所面临的机遇和挑战，提出了图书馆合并后应加强读者调研、积极开展网上购书的建议。     

基于社会资本网络理论的企业创新模式研究

社会资本网络是在信任、协调和规则等正式和非正式制度影响下,形成的链接体系。它是企业技术创新过程中重要的机制保障,因为,社会资本网络与企业技术创新协同共生,并影响着企业技术创新的方式和成效。我国企业技术创新中存在社会资本网络缺陷,技术创新出现产学研分离、技术创新懈怠等不良现象,对此,应建设社会资本网络下的企业技术创新基本模式,如在社会资本网络下构建企业技术创新的共享范式、系统范式和空间范式等。     

高校合并后的太原理工大学图书馆的发展

介绍了合并前的太原理工大学图书馆的基本情况，及合并后图书馆在馆藏、人员、场地和设备等方面的变化，并就合并后图书馆专业化与综合化的统一问题进行了探讨。