试论系统功能语言学与认知语言学的互补性

当前语言学研究的热点和核心问题是对于语义问题的研究,而以语义为研究核心的语言学流派首推系统功能语言学和认知语言学.本文首先介绍了两个语言学流派的语言观,通过比较从中找到两大流派的共同性及其在语义研究上的互补点.     

简述现代语言学流派代表人物

对现代语言学流派的研究和把握有着重要的理论和实践意义,可以帮助语言学习者和研究者从整体上把握语言,理清思路,掌握脉络,以提高观察语言和分析语言的实践能力。本文以现代语言学流派代表人物为重点,采用文献综述的方法,简介了主要代表人物索绪尔、韩礼德、布龙菲尔德和乔姆斯基,简述了他们的主要观点、代表性著作和重要影响以及带给我们的启示。     

社会语言学及其对英语教学的影响

本文从概念、流派及研究领域三个方面简要介绍了社会语言学,并着重阐述了社会语言学中交际能力对英语语言教学所产生的深远影响。     

西方语言学理论中转换生成语法的发展

以美国乔姆斯基为代表的转换生成语言学,主要是运用转换生成的理论和方法研究语言.转换生成语法的研究价值和意义重大,在于生成语法主要研究人类普遍的获得和识别语言的内在能力.在研究方法上,生成语法主要建立对语言规划演绎推导的解释程序.在研究目标上,主要追求语言分析的形式化和精密化,使语言学成为有充分解释力和演算力的实用科学和自然科学.     

试析乔姆斯基语言学理论

美国语言学家乔姆斯基创立的转换生成语法至今已有五十年的历史,其理论几经修改,成为理论语言学界的主流学派,拥有大批的追随者。从对乔姆斯基语言学思想的哲学基础、语言学论证及实证研究三个层面的分析得出,乔姆斯基的语言思想和研究方法自成体系,独树一帜,是语言学发展史上一个里程碑式跨越。     

系统功能语法和转换生成语法对英语教学的启示——基于二者的比较分析

韩礼德的系统功能语法和乔姆斯基的转换生成语法作为当今世界影响最大的两个语言学流派,从全新的研究视角推动了语言学学科的发展。本文旨在从理论渊源、语言哲学、研究对象和任务、研究方法等方面对二者进行比较分析,进而探讨对英语教学实践的若干启示。     

系统功能语言学在自然语言处理中的应用

自系统功能语言学问世近半个多世纪以来,其中一个重要应用领域是自然语言处理。在这个漫长的过程中,学者们在这一课题进行了很多研究,因此,归纳在此应用过程中的发展轨迹显得尤为必要。本文从历时的角度,比较全面地介绍了系统功能语言学在机器翻译、语言切分、自然语言生成以及人机对话系统等方面的应用情况。通过此项研究有助于我们重新审视系统功能语言学,发现理论不足的地方,促进其自身的完善。     

从批评性语篇分析的角度分析新闻报道

本文以批评性语篇分析理论为基础,以系统功能语言学为理论依据,从情态和转换两个方面对一则关于中国爱滋病母亲的悲惨故事的新闻进行分析,从中可以看出意识形态如何影响语言的运用,而语言又是如何为意识形态服务的,传播并强化特定的意识形态。     

教育语言学与社会语言学的对比研究

教育语言学近年来在欧美语言教育界异军突起,发展迅速,引人注目。社会语言学在20世纪六十年代诞生后经过不断发展,参与和促进了教育语言学的诞生和发展。通过对这两门方兴未艾的两门学科进行对比,揭示出教育语言学与社会语言学之间在研究焦点、语言观、学科结构等方面很相似,但在实践的角度和范围、相关的学科、学科成熟程度等方面存在显著差异,二者相互促进,为语言学和语言教育的发展做出贡献。     

系统功能语言学语境观下的阿拉伯语新闻听力

系统功能语言学更为关注语言的社会属性,强调从更为宏观的语篇层面以及语境视角对文本进行分析。新闻语料则正是以较为精炼的篇幅包含了极为丰富的信息和社会文化内涵。系统功能语言学理论中以情景语境和文化语境为代表的语境思想则为阿拉伯语学习尤其是阿拉伯语新闻听力提供了崭新的研究视角。     

对比语言学与大学外语教学

对比语言学是一门新兴的语言学科,对比研究的成果对外语教学实践具有重大的指导意义。本文从对比语言学的定义、英汉语言对比分析和对比研究在外语教学中的应用等三个方面对这一问题进行了探讨。     

转换生成语言学的起源和发展

对转换生成语言学的起源及其发展进行了研究和分析,并就其最近几年的发展现状和研究作了介绍,旨在让语言研究者对转换生成语法有一个总体和概括性的了解,并对其以后的发展做出了展望.     

乔姆斯基语言学研究方法刍议

乔姆斯基语言学具有很浓重哲学传统,其中最为核心的思想是心智主义,由此生发出来的语言能力假说一直指导着转换生成语法的发展。此外,跨学科视角是其研究方法中的又一重要特点。本文从乔姆斯基语言学研究方法入手进行分析和反思,指出其中的可发扬之处,同时指出其中的弊病和可商榷之处。     

美主流媒体对“昆明‘3.01’事件”报道的批评话语分析——以CNN、《纽约时报》和《华盛顿邮报》为例

本文以批评语言学为理论基础,结合系统功能语言学的相关内容,从分类、标题两个方面对美国主流媒体关于"昆明‘3.01’事件"的报道做以分析,意在揭示意识形态如何影响了美媒报道语言的选择与使用,从而更加深入地揭示美国媒体在涉及中国报道中的偏见与歧视。     

论语言学在当代科学系统中的地位

语言学在现代科学系统中是一门领先的科学。从传统语文学的“婢女”地位到对其它学科以方法论的昭示，再到成为当今科学系统中的研究前沿，语言学经历了从自在到自为，从方法论到本体论的发展过程。语言是一个符号系统，语言现象是一种信息——符号现象，语言是人类最重要的交际符号系统。语言学具有十分重大的本体论意义。语言研究的进步促使着其它学科快速发展。     

论现代西方结构主义语言学对客观性语义的辩护及后结构语言学对它的消解

现代结构主义语言学主张文本的意义并不完全是客观、僵化、静态地凝固于文本之中的东西,而是与理解活动密不可分的,是历史性与当代性两种视域双向互动、实践整合过程中所生成的一种交往互惠,是文本理解者对生活经验的未来发展做出的可能性筹划。但是在后结构语言学看来,唯有对客观性语义进行颠倒和延异,用语言的历时性演变和同时性扩张,才能完成语言创新,恢复语言的多义性、表达的隐喻性、意义的可增生性。因为,任何语言认知都具有非结构性、意义的不确定性,任何语言系统都存在内在差异性和离散性,这恰恰导致了语言认知的游戏性和理解的任意性。因而,语义并非客观性地存在着,并非来自外部实在,而是来自延异性、离散性的语言游戏及其流变中。     

认知语言学与形式语言学的哲学冲突

形式语言学家的研究范围是有限的 ,重点在于对语言能力的研究 ,同时对语言运用方面的认识也在不断加深 ,并将其上升到语用能力的高度 ,认为语言能力与语用能力的研究是互相支持的 ;认知语言学强调在语言运用的基础上构建语法模型 ,这是对形式语言学的一个补充 ,但从根本上说 ,认知语言学没有构成对形式语言学的革命。     

伦敦学派的语言学思想

本文通过语言性质、语言学家的任务、研究方法三个方面来梳理伦敦学派的语言学观点,分析伦敦学派语境理论的理论基础,并参照和对比其他语言学派在语境问题上的观点,阐释伦敦学派语境理论建立的必然性。     

从奈达的翻译思想看语言学与翻译研究

奈达认为,翻译科学研究是比较语言学的一个重要分支.这种研究应以语义为核心,要在动态对等的层次上进行比较.他认为语言学理论对翻译的科学分析是极其有帮助的,语言学及其研究方法,在翻译研究中扮演着重要的角色.奈达将翻译作为一门科学去对待,采用一种语言学的、描写方法来解释翻译过程,他借鉴乔姆斯基的转换生成语法理论,提出了著名的逆转换翻译理论.乔姆斯基与奈达的理论有着各自不同的发展动因与研究内容.乔姆斯基的语言学探讨人脑的结构,讨论语法的普遍规则,而奈达的翻译理论试图寻找在不同语言间转换这些实体的各种方法.     

社会语言学的后现代主义特征

20世纪中后期,哲学中的后现代主义逐渐取代现代主义成为主流,而在语言学领域,后现代主义思想也有了新的发展。作为语言学界的新流派,社会语言学通过跨学科的联合,将目光投射到语言的外部研究,更注重言语现象的个性化多样化特征。